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Word版本，下载可自由编辑九年级班主任工作评价模板能够接任初三(5)班的班主任，我很开心但也很担忧。三(5)班中等学习成果同学少落后面大，很怕完不成学校交给的目标。在日常的班主任工作中仔细谨慎的做好班级的常规管理工作和同学的思想教育工作。工作中有辛勤的耕耘，有获得的喜悦，也有不足与圆满，现评价如下：

一、强化德育教育和同学思想教育

1、班会课是我们进行德育教育的主要阵地。日常利用班会课本课开展一些有教育意义的主题班会，组织同学观看一些有教育意义的影片，对同学进行正确的思想引领，幻想教育和爱国教育等。

2、健全班级文化，利用学习园地、班级一角、黑板报进行德育宣扬教育。强化同学的幻想教育，鼓舞同学努力学习，实现幻想。为了强化班级分散力，我还带领他们常常开展有意义的班队活动，在活动中拉近彼此的距离，构成团结向上的良好班风。我也利用课余时间和同学们一齐布置美化班级，出好每一期班刊，给同学一片更加好看而又适合展现自我的舞台，营造一个温馨而又布满朝气的学习环境。

3、班内统一奋斗目标，努力争夺“礼貌班级”流淌红旗，鼓舞同学争做礼貌中同学。

4、常常找班里的基础较差的同学谈心，稳定他们的心情，准时帮忙他们发觉身上的优缺点，确定提升的同时指出缺点，督促其改正某些不良习气，促使他们强化自我管理和订正，不断提升。

二、强化优良学风的构成

1、要求同学养成课前做好预备工作，上课要求同学仔细听讲，仔细单独完成作业。让同学在书上学习记一些简洁的笔记，提升课堂的学习效率。课后能准时与任课老师联系，认识同学各学科的学习情景，针对个体制定措施，帮忙其把学习成果搞上去。

2、要求同学重视每一次大小考试。做到考前仔细预备，考后仔细评价，不断取得提升。在复习阶段，进取协作各任课老师辅导同学开展复习工作，培育同学良好的学习态度和习惯。

3、班级树立学习的榜样，让同学们向班里学习成果优秀的同学学习，每人为自我找一个对手，树立近期目标和长期目标，增加竞争意识。常常进行学习评比，做好嘉奖工作。

三、强化家校联系

1、采纳多种途径与家长坚持亲密的联系，常常和家长沟通同学的在校情景和在家里的表现，让家长们起到帮助、协作与监督的作用，使家庭教育参与到学校教育中来。

2、注意与各任课老师协调协作。

以上是我对一学年期班主任工作的评价。在这短短的一学期时间里，我丰富了自我的管理阅历。当然，这除去自身的努力，还和学校领导及办公室全部的同事无私的关怀和帮忙是分不开。我将以实际行动来证明我的工作能力，不断前行。我将

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