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文档简介

教学设计模板课程名称生活在新型民主国家执教教师乔美玲学校名称博爱县许良镇泗沟学校学科道德与法治学段九年级一．内容分析社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主。坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一，不断发展社会主义民主政治，是全体中国人民的共同价值追求；推进法治国家、法治政府、法治社会一体建设，是建设法治中国的时代要求。民主当以人民利益为重，法治当以公平正义为念。人民不仅是民主与法治建设的直接受益者，更应成为积极的参与者和有力的推动者。二．学情分析九年级学生对国家政治建设有一定了解，但是对于民主还是比较陌生，所以需要进一步的通过具体的学习来了解我们的社会主义民主是新型的民主，从而增强学生的民主意识，激发学生的民主参与热情。三．教学目标1、知道人民当家做主是社会主义民主政治的本质特征2、知道选举民主和协商民主的特点，知道协商民主是我国人民民主的特有形式3、能够通过分析公民参与公共事务的典型事例，概括新型民主的本质。四．重点难点重点：社会主义民主的本质难点：理解社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主。五．教学资源及环境准备搜集相关材料，精心制作教学相关情境幻灯片六．教学过程教学过程设计教师活动学生活动设计意图新课导入授新课课堂小结课堂练习布置作业多媒体出示民主晚餐视频，提问：这顿晚餐吃的民主吗?你为什么这样说？1、出示学习目标并提出问题教师结合教材及相关素材引导学生进行具体学习教师总结本课内容教师多媒体出示相关习题假设你是一名政协委员，与同学合作调查所在的地区存在的民生问题，试着写出你们的提案（具体参考P36拓展空间）学生回答并说明理由学生自主学习并回答问题结合实例学生进一步学习并思考回答问题学生回答重点知识挑学生回答学生把相关提案写在作业本上，小组交流通过看视频让同学们从生活中初步感知民主培养学生阅读和解决问题的能力培养学生分析问题，并且会用学习的知识解决问题的能力，这样能更好的的掌握知识再次巩固知识学以致用让学生进一步体会到公民享有的民主权利七、板书设计生活在新型民主国家民主的足音二、新型的民主民主思想的源头1、社会主义民主政治的本质特征民主在价值上的要求及实现2、社会主义民主的特点追溯近代以来我国追求民主的历程3、社会主义民主的真谛及形式全体中国人民共同的价值追求4、社会主义民主的制度发展社会主义民主的意义八、教学反思本节课对于学生来说学起来有些难以理解，所以采用先学后教的教学方法，在学生感知的基础上，再联系材料学习，学生更容易理解掌握。在学习社会主义民主特点时每一个特点都结合实例，

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