家长会课件：初一数学老师家长会课件

欢迎各位家长光临指导我们的工作！一、初中数学的特点：

初中数学学习是中学阶段承前启后的关键时期，不少孩子升入初中后，能否适应初中数学的学习，是摆在初中生面前的一个亟待解决的问题，除了学习环境、教学内容和教学因素等外部因素外，还应该转变观念、提高认识和改进学法。1、认识初中数学的特点

初中数学是小学数学的提高和深化，初中数学在教材表达上采用形象通俗的语言，研究对象多是常量，侧重于定量计算和形象思维，较小学数学语言表达抽象，逻辑严密，思维严谨，知识连贯性和系统性强。2、正确对待学习中遇到的新困难和新问题

在开始学习初中数学的过程中，肯定会遇到不少困难和问题，同学们要有克服困难的勇气和信心，胜不骄，败不馁，有一种“初生牛犊不怕虎”的精神，愈挫愈勇，不能让问题堆积，形成恶性循环，而是要在老师的引导下寻求解决问题的办法，培养分析问题和解决问题的能力。3、要提高自我调控的“适教”能力作为教师由于自身对教学过程的不同理解和知识结构、思维特点、个性倾向、职业经历等原因，在教学方式、方法、策略的采用上表现出一定的倾向性，形成自己独特的、贯的教学风格或特点。作为学生我们应该根据教师的特点，立足于自身的实际，选择适合自己的学习方法，优化学习策略。4、要将“以老师为中心”转变为“以自己为主体，老师为主导”

的学习模式

数学不是靠老师教会的，而是在老师引导下，靠自己主动思维活动去获取的，学习数学就是要积极主动地参与教学过程，并经常发现和提出问题，而不能跟着老师的惯性运转，被动地接受所学知识和方法。二、学生分析：1、学生的优点：全体学生学习积极性很高，活泼，热情，思维活跃，一些学生很有探索精神。

2、存在的问题：大部分学生的字迹潦草，书写不规范；粗枝大叶，不注重细节；周末作业不能够认真完成，更为严重的学生利用周日晚修时匆匆地应付了事，或是拿别的同学的作业抄一抄；课下不能做到及时复习，预习。三、功夫不负有心人入学成绩期中成绩四、分享学生的快乐家长积极配合；老师倾情教育，孩子努力进步！合力家长教师学生家长、学生、教师相互沟通、相互理解、相互配合师教家教沟通显效成功鼓舞信心共同努力备用工具&资料备用工具&资料家长积极配合；老师倾情教育，孩子努力进步！四、分享学生的快乐不能让问题堆积，形成恶性循环，而是要在老师的引导下寻求解决问题的办法，培养分析问题和解决问题的能力。3、要提高自我调控的“适教”能力作为教师由于自身对教学过程的不同理解和知识结构、思维特点、个性倾向、职业经历等原因，在教学方式、方法、策略的采用上表现出一定的倾向性，形成自己独特的、贯的教学风格或特点。作为学生我们应该根据教师的特点，立足于自身的实际，选择适合自己的学习方法，优化学习策略。4、要将“以老师为中心”转变为“以自己为主体，老师为主导”

的学习模式

数学不是靠老师教会的，而是在老师引导下，靠自己主动思维活动去获取的，学习数学就是要积极主动地参与教学过程，并经常发现和提出问题，而不能跟着老师的惯性运转，被动地接受所学知识和方法。不能让问题堆积，形成恶性循环，而是要在老师的引导下寻求解决问题的办法，培养分析问题和解决问题的能力。3、要提高自我调控的“适教”能力作为教师由于自身对教学过程的不同理解和知识结构、思维特点、个性倾向、职业经历等原因，在教学方式、方法、策略的采用上表现出一定的倾向性，形成自己独特的、贯的教学风格或特点。作为学生我们应该根据教师的特点，立足于自身的实际，选择适合自己的学习方法，优化学习策略。4、要将“以老师为中心”转变为“以自己为主体，老师为主导”

的学习模式

数学不是靠老师教会的，而是在老师引导下，靠自己主动思维活动去获取的，学习数学就是要积极主动地参与教学过程，并经常发现和提出问题，而不能跟着老师的惯性运转，被动地接受所学知识和方法。二、学生分析：1、学生的优点：全体学生学习积极性很高，活泼，热情，思维活跃，一些学生很有探索精神。

2、存在的问题：大部分学生的字迹潦草，书写不规范；粗枝大叶，不注重细节；周末作业不能够认真完成，更为严重的学生利用周日晚修时匆匆地应付了事，