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文档简介

第页共页教师个人校本研修总结与自评一、总体回顾回首过去一年，我参与了学校组织的校本研修活动。通过这一年的研修，我不仅拓宽了知识面，提高了教学水平，更加深入地了解了教育教学改革的实践和困难。在这个过程中，我也逐渐形成了自我评价和自我反思的习惯，不断总结经验，改进方法，提升自身素质。二、研究课题本次校本研修的课题为“如何提高学生写作水平”，这是因为在平时的教学过程中，我发现学生的写作能力较弱，表达能力不足，无法准确、清晰地表达自己的意思。因此，我选择了这个课题，希望通过研修提高学生的写作能力。三、研究过程1.调研：我首先进行了相关领域的调研，阅读了大量的教材、教学资料和研究论文，了解了当前国内外关于写作教学的研究成果，收集了一些优秀的写作教学案例。2.课堂观摩：我积极参与学校组织的教学观摩活动，观摩了一些优秀教师的写作教学实践。通过观摩，我学到了很多可借鉴的教学方法和策略。3.实践探究：在实际教学中，我结合自身的教学实践，采用了一系列的写作教学手法和活动。例如，在写作过程中，我引导学生进行写作思维导图的制作，帮助他们理清思路；提供大量的写作素材和模板，拓宽学生的写作思路和词汇量；组织写作交流活动，让学生互相评价，相互学习，共同进步。4.学习交流：我积极参加了学校组织的写作教学研讨会，与其他教师开展了深入的交流。在这个过程中，我向他们请教了一些问题，学到了一些宝贵的经验和教训，也分享了自己的教学心得和体会。四、效果评价经过一年的校本研修，我对学生写作能力的提高有了明显的感受。学生的写作表达趋于准确、清晰，语言组织更加有条理。他们的写作思维也得到了拓展，写作素材和词汇运用更加丰富。同时，学生对写作也更加感兴趣，积极参与课堂活动，希望能够展示自己的写作才华。在我的教学实践中，我也发现了一些问题，例如在组织写作活动时，有的学生参与度较低，抵触情绪较强，需要改进活动形式和方法；有的学生写作基础较差，需要进行个别辅导和巩固训练。这些问题将是我下一阶段研究的重点。五、自我评价在这一年的校本研修中，我学到了很多写作教学的理论知识和实践经验，提高了自己的教学水平。同时，我也发现了自己的不足之处，比如在教学设计上不够严谨，有时对学生的引导不够充分。在未来的研修中，我将加强对教学理论的学习，不断优化教学设计，提升自身的教学能力。六、展望未来，我将继续参与学校组织的校本研修活动，不断提升自己的教育教学水平。同时，我也

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