2023年法制教育工作总结

2023年法制教育工作总结法制教化工作总结1

在今年12月4日全国法制宣扬日活动中，我村高度重视，加强了对“12.4”法制宣扬日活动领导，根据依据上级《关于开展“12.4”全国法制宣扬活动的通知》的支配部署和要求，做到早、早组织、早部署、早支配，各小组、东门完小组织开展了一系列丰富多彩、富有成效的法制宣扬教化活动，收到了明显成效。

一、加强领导，细心组织

在“12.4”法制宣扬日来临之前，依据镇党委、政府制订的《沙市镇开展“12.4”法制宣扬日活动工作》，东门村支村两委专题召开了“12.4”法制宣扬日活动会议，就“12.4”法制宣扬日活动作了详细支配。

二、开展了形式多样的宣扬活动

1、12月4日，支村两委邀请了镇司法所所长罗宗武来东门村村委会开展法律询问和法律服务活动，共解答各类询问100余人次。

2、组织普法志愿者书写张贴标语50多条，散发传单200余份。

3、利用远教平台组织村民进行法制教化视频观看，并结合当前农村工作特点，大力宣扬《宪法》、《治安管理惩罚法》、《农村土地承包法》等法律法规，发放宣扬手册500多份。

4、在东门完小4个班级里开展了“青少年法律学问竞赛”学法活动。

三、围绕主题，开展法律“六进”活动

在今年的“12.4”法制宣扬日活动期间，我村紧密围绕“弘扬法治精神，服务科学发展”这一活动主题，开展法进农户，法进学校，法进企业，创建普法氛围，为建设社会主义新农村供应法律支持，收到了很好的宣扬效果。

通过这次宣扬教化，全村村民的法律意识和法制观念普遍增加。村民事纠纷明显削减，呈现一幅人人安家立业，生活x，努力发展生产的旺盛景象。

法制教化工作总结2

今年，我校法制教化领导小组带领全体教职员工和全体学生仔细学习和贯彻《中华人民共和国义务教化法》、《中华人民共和国未成年人爱护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等法律，加大力度对学生进行法制专项教化，提高学生的法律意识，增加学生明辨是非的实力，同时仔细做好后进生的教化管理工作，预防在校学生违法犯罪，使学校的法制教化工作提高到一个新的水平。

一、树立法制教化意识

在老师中接着深化开展法制教化学习活动，帮助广阔老师正确相识法制教化的重要性，树立起坚固的法制教化意识，并使老师们在日常教学中能够自觉地渗透法制教化。在学习过程中，学校还支配老师重点学习了《老师职业道德规范》、《教化法》、《老师法》、《义务教化法》等与教化有关的法律法规。

二、建设法制教化三个阵地。

(1)加强组织领导阵地建设，做到“六有”，即有领导小组，有工作安排，有辅导老师，有活动场地，有规章制度，有检查评比，切实抓好青少年学生的法制观念教化和预防犯罪教化。

(2)加强宣扬阵地建设。为把法制教化深化人心，充分利用学校的广播、黑板报、大型橱窗等宣扬阵地，号召全校师生统一思想，切实推动依法行政、依法办学、依法治教及争做遵守法律公民的进程，在全校范围内营造了法制教化的良好氛围。

(3)加强教化阵地的建设。在校外相关部门聘请专业人士作为我校法制辅导专员;同时学校有安排的将学校组织实力强、学问扎实的老师逐步培训成法制观念强的辅导老师，在提高他们的自身法律素养的同时，激励促进他们对学生进行法制教化。

三、开展丰富多彩的法制教化活动

学校以学生的法制教化为主体，以专项法制教化活动为载体，通过一系列的法制教化活动，学生从中受到思想熏陶，激起他们的时代责任感和遵纪遵守法律的剧烈意识。其中邀请校外法制辅导员开展法制教化专项报告会和法制征文及参观消防支队等活动在全校师生中引起广泛好评;学校还通过班主任组织班会等形式在全校范围内重点开展了《未成年人爱护法》和《预防未成年人犯罪法》等法律法规的学习。

四、接着加强与家庭、社会的联系

加强与家庭的联系，通过家长会、家长委员会、家长家校、电话、家访等形式，与学生家长保持亲密的联系，随时反映和了解他们的状况，并有意识地渗透法制教化学问，使家长们意识到很有必要教化孩子知法、懂法、遵守法律，协作学校进行法制教化。

加强综合治理工作，协作工商、文化等部门对学校周边环境进行治理整顿，为全校师生创建一个健康、文明、安定的周边环境，有效的促进了学生的健康成长。

在家长学校课程支配中，重点突出法制教化;成立家长委员会，重大问题召集家长委员进行商议，反馈信息;每学期定期召开家长会;举办家长法制教化学习培训班，聘请学校政教处主任——仰祖军给家长做法制辅导专项讲座，提高了家长的法律意识，增加了法制观念，许多家长自觉放弃了棍棒、打骂等不良教化方式，学会了运用法律学问和正确手段教化孩子，懂得了其言传身教对孩子的影响。家长学校、家长委员会的设立也使家长与学校有了刚好的沟通，家长能够更好地协作学校抓好其子女的法制教化，做到了发觉问题快速，解决问题刚好，有效削减并遏制了学生不良行为的滋长扩散，使问题歼灭在了萌芽状态。

五、在丰富多彩的活动中建起普法平台

1、充分利用学校的宣扬工具：黑板报、广播、法制教化宣扬栏、放电视录像、开班会等对全校师生进行法制教化。发挥黑板报这一主要宣扬阵地的作用，规定班级学期出二期内容丰富翔实的黑板报。充分发挥学校广播设施的作用，利用读报课和国旗下讲话，加强对学生的思想教化和纪律教化。邀请公安司法同志来校进行法制教化讲座。

2、班主任利用班会课组织学生讲法制故事，并开展多种形式的活动，加强对学生的法制教化。进一步深化开展创建文明校内活动。通过活动，增加学生的竞争意识，培育学生的集体荣誉感。

3、加强团委组织建设。端正学生的人生观、世界观，发挥优秀团员的先进带头作用，学习全国优秀团员的先进事迹。

4、加强老师的职业道德教化，在平常教学中起到表率作用，通过自身的师表形象，影响学生，教化学生，在全校形成了全员育人，齐抓共管的氛围。

总之法制工作长抓不懈，在以后的工作中还要加强这方面的工作力度，使法制工作为教学工作保驾护航。

法制教化工作总结3

依据《共青团昌宁县委昌宁县少工委关于开展20xx年“开学第一课”的通知》（昌团联发〔20xx〕1号）文件要求，更戛中学刚好而全面地布置和落实开学平安教化第一课工作，仔细开展“开学第一课”平安法制教化活动。多渠道、多形式地大力开展了平安教化的一系列活动，并取得了较为显著的效果。现将工作的开展状况总结如下：

一、高度重视，加强领导

为了实行《共青团昌宁县委昌宁县少工委关于开展20xx年“开学第一课”的通知》（昌团联发〔20xx〕1号）文件精神，进一步加强平安教化、强化平安管理，提高广阔学生的平安意识和爱护实力，我校在2月28日召开的全体教职工开学工作会议上，校长李文华对开学平安工作作了强调和要求。要求大家提高相识，统一思想，成立了以校长为组长、相关部门领导及班主任为组员的学校平安工作领导小组，初步研讨制定了有关活动方案，使此项工作做到有组织、有安排、有步骤的实施开展，为学校教化教学工作的顺当进行保驾护航，以确保平安教化工作落到实处，卓有成效。

二、细心组织，大力开展

为了刚好上好“平安教化第一课”，组织召开全校班主任工作会议，并按文件精神要求，做好开展“平安教化”第一课的打算工作。

随后，在3月1日学校正式上课的第一天，各班班主任利用上午第一节课的时间，召开了以“平安教化”为核心的主题班会，会上就学生上学放学途中交通平安、消防平安、防震减灾教化、游泳平安和预防溺水教化、食品卫生、疾病防控、体育活动和防踩防踏等平安工作，作了详尽的阐释和强调，并提出了详细的要求和应留意的事项，希望同学们在开学之际绷紧平安弦，时刻树立平安意识，珍爱生命，切实上好开学“平安教化”的第一课。使广阔学生全面而深化地了解和驾驭了更多的平安防范学问，增加了自我爱护意识，提高了平安爱护实力。同时，这一天学校还进行了校内平安隐患的排查工作，以便刚好进行整改治理，做到学期开学平安工作走在前，防患于未然。

三、全员参加，仔细落实

在本次我校开展的各项平安教化活动中，全校17个班级，898余名学生纷纷响应，主动参加，表现了广阔师生极大的热忱和仔细的看法，体现了高度的责任感和使命感。整个校内营造了深厚的平安教化氛围，真正使广阔师生增加了“平安大于天，责任重如山”的思想意识，充分相识到平安工作重于泰山。正因为在全校广阔师生及学校领导的共同努力下，学校校开展的春季平安教化活动才得以全力全面实行。

教化要提升，平安作后盾。我校20xx年春季开学平安教化工作的开展，有效地促进了学校春季开学工作快速走入正轨，并呈现出一派蒸蒸而上、蒸蒸日上的大好景象，为再创新学年学校教化的辉煌奠定了坚实而坚固的基础，开创学校教化教学工作的发展新局面。

法制教化工作总结4

未成年人犯罪是我国当前一个严峻的社会问题。据有关部门统计，近年来，由于种种缘由，未成年人犯罪不断增加，给其自身和家庭带来不幸，成为影响社会稳定的一个重要因素。预防未成年人犯罪，是学校教化的又一重点。为加强对未成年人的法制教化，给未成年人的健康成长营造良好的环境，有效地预防和削减违法犯罪，依据教化局和学区的精神，我校开展了一场声势浩荡的法纪法制教化宣扬活动，并取得了喜人的成果。现总结如下：

一、成立领导小组，制订教化方案。

在活动开展之前，我校就成立了以校长为组长，教育主任任副组长，班主任、大队辅导员为组员的法制教化活动领导小组。仔细学习《关于教化问题的谈话》和《中共中心办公厅国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的看法》及《中共中心办公厅国务院办公厅关于转发〈中心社会综合治理委员会关于进一步加强预防青少年违法犯罪工作的看法〉的通知》的精神，提高相识，明确目标，与法制副校长、班主任一道深化调查，探讨分析探讨学校法制教化的思路和方法，针对本校的实际，制订了详细的活动安排，保证法制教化有序地进行。

二、召开法制教化动员大会，实行法制教化讲座。

为了更好地开展法制教化活动，增加活动的教化效果，我校召开了全体师生动员大会。宣扬贯彻上级有关文件精神，使全体师生明确依法治校、以德治校的方针。在此基础上，我校实行了一场法制教化讲座，由我校的法制副校长为全体师生上了一场法制教化辅导课。法制副校长大会上以引诱未成年人吸毒、利用未成年人贩毒的案件为例，向广阔师生揭示了未成年人违法犯罪的社会危害性。它不仅扰乱了违法犯罪者和受害者本人正常的生活、学习秩序，而且扰乱了公共秩序，破坏了社会治安的稳定，侵扰了他人的生命健康权利及其它合法权益。讲座使全校师生都增加了法律意识和法制观念。

三、开展学法、知法、懂法、遵守法律活动。

为使此项法制教化活动得到进一步地实行，在校内中形成教化氛围，我校又结合法制教化讲座开展了一系列的学法、知法、懂法、遵守法律活动：

1、在班级中开展一场法制探讨会。

法制教化讲座结束后，我校要求各班根据学校的要求，在班级中开展一场法制探讨会，落实贯彻法制教化讲座的内容和要求。在各班主任的带领下，学生们依据《中华人民共和国未成年人爱护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的学习绽开探讨，在探讨会上他们各述已见，气氛热情。从中懂得了青少年应从小树立正确的荣辱观，不断提高超辨是非的实力；要从小养成良好的行为习惯，发觉不良行为倾向应刚好订正；要不断地增加道德和法纪观念，努力提高自身的法律常识和法律素养。

2、三---五年级学生写一篇法制教化心得体会文章。

在学习和探讨的基础上，学生们又依据探讨的内容和自己的看法，仔细地写了一篇法制教化心得体会文章。他们通过文章尽情地发表自己的看法、观点。都深刻地相识到作为青少年儿童应当做一个知法、遵守法律、护法的好学生。

3、出版班级黑板报、学生手抄报。

班组黑板报和学生手抄报是开展学校宣扬教化工作的重要阵地。为此，在落实好一场法制教化讲座、一场学法探讨会、一篇法制心得体会基础上，我们又以法制教化为专题相继出版了校内专栏、班级黑板报和学生手抄报，让广阔师生在学习和生活中均能接受到深刻地教化，并从中得到启迪，增加法律意识和法制观念。

四、加强共建网络建设，拓宽教化渠道。

法制教化是一项长期而艰难的工作，任重而道远。长期以来，我校实行家庭、学校、社会三结合的教化网络，坚持全面地对学生进行道德和法纪的教化，并结合学生的思想实际主动开展对后进生的帮教工作，防患于未然，把学生违法违纪行为歼灭在萌芽状态中。学校还定期组织学生观看法制教化图片展，法制教化录像资料等，通过活动使学生充分相识到学习法律对自己人生道路所起的重要作用并能把学到的法律学问与实践结合起来，

法制教化工作总结5

法制教化是学校素养教化的重要组成部分。加强学校的法制教化，努力培育造就具有法制观念和法律意识的新一代，对于实施党和国家依法治国方略具有长远的历史意义和重要的现实意义。鉴此相识，学校非常重视法制教化，一年来，通过不断的学习，广泛的宣扬，组织一系列的活动，收到了较好的教化效果。

一、加强组织领导，提高学法相识

为了仔细开展好该项工作，我校明确了校长是法制工作第一责任人，确立了校长为组长全面抓，法制副校长为副组长详细抓，班子其它成员为组员特地抓的工作运行机制。形成了全校各方亲密协作，师生共同参加的工作思路。领导小组能带头学法用法，校级领导班子能依法决策、依法执政、依法管理，定期探讨学校工作。做到了机构到位，人员到位，制度到位，责任到位，经费到位。另外，我校还聘请了校外法制副校长。对学校的法制工作仔细做好过程性督查和指导，促进了学校法制教化工作有条不紊地开展。

二、创建学法氛围，提高师德水平

做好法制教化工作，首先要保证老师知法、遵守法律、用法，为此学校注意创建学法氛围。组织全体老师学习了《中小学老师职业道德规范》、《中华人民共和国老师法》、《中华人民共和国教化法》、《中华人民共和国未成年人爱护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》、《公民道德建设实施纲要》、《义务教化法》等法律法规。开展了“师爱生、生爱师、促和谐、共发展”主题演讲活动和“我心目中的好老师”征文活动。在平常政治学习中，进一步充溢法律法规与党的各项重大决策的内容，并把该项工作纳入对老师的评优评先与考核中。全体老师学法热忱高，在学校组织的老师法律法规考试中全部过关。

三、开展宣扬教化，提高学生法律意识

我校能坚持做好学生的法制教化工作，以活动为载体，通过一系列的教化活动，让学生从中受到思想熏陶，激起他们的时代责任感和遵纪遵守法律的剧烈意识。

(一)、充分利用宣扬阵地，进行宣扬教化

主动发挥橱窗与黑板报的作用，规定橱窗与班级

的黑板报每月出一期，并进行评比，纳入班主任考核。充分利用橱窗与班级的黑板报宣扬学校法制教化工作，发挥“树典型、学榜样”的作用;利用红领巾广播与心理健康室宣扬心理健康学问，法律学问，好人好事;利用升旗仪式教化学生酷爱国旗，并渗透法纪教化，增加守纪意识;利用家长学校，有针对性地做好法制辅导，沟通学生表现，增加教化合力。

(二)、发挥课堂主渠道作用，增加学生法制观念

1、加强思品课教学，教育处常常深化课堂听课，随时检查教案，组织品德课老师进行课堂教学的沟通，开展“思品课与学生行为习惯培育”的探讨，提高思品课育人的实效性。

2、开展课堂渗透思想教化探讨，每位老师要挖掘教材德育资源，在备课中要加入思想教化内容，在教学中渗透思想教化。

3、仔细上好每一节法制课，学校把法制课排入课表，每周一节，要求老师仔细备好课，做好每一次的法制作业。

4、上好班队会，加强常规管理，培育学生遵纪遵守法律意识。少先大队能坚持每周一检查，保证不流于形式，切实加强了学生的行为规范。

(三)、开展法制教化与社会实践活动，使学生在活动中受到熏陶，得到感染。

1、每学期学校聘请的校外法制副校长都要到校作两次普及法律学问的报告。通过以案释法，学生对法有了肯定的相识，法律意识得到了提高。

2、开展了《中小学生守则》与《小学生日常行为规范》的学问竞赛，学生遵守《中小学生守则》与《小学生日常行为规范》得到了增加。

3、重视学生的养成教化，四月份，学校开展了“文明礼仪伴我行”活动，通过制定方案，召开班队会，制作文明提示卡，写订正不文明习惯的作文，举办文明礼仪演出，评比文明礼仪中队、标兵，进一步提高了小学生遵规守纪、文明礼貌的自觉性。

4、开展红领巾社区实践活动，我校利用社区这个平台，让学生体验多种角色，培育学生的创新精神和实践实力，增加学生的责随意识。

5、开展“法制教化手抄报”的评比，十月份，我校举办了手抄报评比活动，各中队主动行动起来，以法制教化为主题，以学法、知法、用法为内容，设计的手抄报内容丰富，形式新奇，深化了学生对法的理解。

6、开展“感恩教化”活动，把德与法有效地相结合。三八节，我们召开了“感恩母亲”为主题的大队会，同学们把自己亲自制作的小礼物送给自己的妈妈。可以说，这些小的举动，受到大的教化。此外，我们还通过“禁毒日”“法制宣扬日”，组织学生参观“珍爱生命，拒绝毒品”图片展览，举办“宣扬如何平安上网”教化活动，观看骇人动目的录象片，教化学生遵法遵守法律。

总之，我校能仔细做好法制教化工作，不断提高师生的法律法规素养，做到科学管理，依法治校。今后我校仍将一如既往地做好该项工作，促进法制教化工作取得更好的效果。

法制教化工作总结6

坚持依法治国和以德治国相结合，仔细贯彻《关于加强未成年人思想道德建设的若干规定》，广泛开展以素养教化为核心的创新式教化探讨和以法津法规为中心的法制教化进一步提高广阔老师、学生的法制观念；坚持法制教化和法制实践相结合，全面推动以法治教，保障和促进教化改革与发展。领导高度重视，校长亲自抓，实行各种形式开展法制宣扬教化，教化和打击处理并举，提高了学生的遵守法律意识，规范了学生的行为，净化了学校环境，为学校创建了一个良好的学习环境。现将工作总结如下：

一、领导重视，成立组织，明确责任，保证法制教化工作的顺当进行。

没有一个良好的校内治安环境，学校教化和办公就会受到影响，学生没有遵纪遵守法律意识，教书育人就会成为一句打折扣的话，校领导深刻地相识到校内法制教化是整个教化过程中必不行少的重要环节，对整个教化工作的成败具有重要的意义。年初，学校领导就把法制教化工作作为一项重要工作抓，成立以韩鸿校长组长，副校长陈雨田为副组长的领导小组，实行班主任负责制，协作学校开展法制教化，管好本班学生。制定了周密的工作安排和措施，保证了法制工作的顺当开展。

二、深化开展普法教化，有力推动了依法治校、依法治校工作。

通过对《刑法》《教化法》《老师法》《未成年人爱护法》《青少年爱护条例》等法律法规的学习，增加了教职工的法制观念，渐渐杜绝以教谋私和体罚、变相体罚学生的现象。同时常常性对老师学生进行平安教化、道路平安教化。

三、聘请法制校长，亲密与旁边的公安局联系，得到公安机关的大力支持。

法制工作离不开公安机关的支持和帮助，为了使法制教化工作能够主动的开展，加大力度，学校校长聘请警察为学校的法制校长，与我校共同探讨法制教化工作的如何开展，与民警沟通，加强联系，互通状况，为法制工作的开展奠定了基础。

四、实行多种形式开展法制教化，形成深厚的法制宣扬氛围。

在法制教化工作中，学校请法制校长讲法制课，分析典型案例，使学生的心灵受到振动。利用校内广播、横幅、板报、标语、班内墙报、利用课余时间开设法律学问讲座，开展法制宣扬，各班召开以宣扬法制学问，做遵守法律学生为主题的班会，进行法制教化，学校还组织法制学问竞赛活动。现在校内内形成了深厚法制教化气氛，学生的法制意识有了较大的提高。

五、暑假，学校进行行为规范法纪教化。

坚持每学期对学生进行行为规范教化、社会公德教化、遵纪遵守法律教化，特地组织班会学习中小学生日常行为规范、治安惩罚条例等，从日常小事培育学生遵纪遵守法律的良好习惯，教化学生在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会上做个好公民。制定文明礼仪制度，要求并教化学生做到不吸烟、不喝酒、不赌博、不迷信、不进三室一厅、不寻衅闹事，做文明学生。

六、普法课的法制教化渗透。

校要求全体老师要很好的利用书本资源对学生进行法律学问的学习和教化。通过班队会，渗透法制教化，培育学生正确的人生观、价值观及高尚的道德情操。

七、仔细分析，确定个别重点学生进行教化。

学校领导小组与班主任对本班学生进行分析，依据现实表现，确定重点人，对平常表现差，有打架斗殴和在校内吸烟的学生重点帮助教化，对每一个有犯错前科的学生，亲密与家长联系，和家长一道落实校内校外教化措施，不卑视，不放手，跟踪调查、帮教，不漏管、不漏教，使他们能够在学校得到教化和管理，削减家庭的压力。学校、社会、监护人形成一条线，互通状况，共同管理教化，杜绝了违法犯罪问题发生。

法制教化工作总结7

法制平安教化非常重要，开学初，我们依据上级指示精神把平安法制工作放在各项工作的首位，时刻对学生进行平安法制教化，不能松懈，做好法制平安工作是确保财产及师生人身平安、维护社会稳定的头等大事，是做好教化、教学工作的前提，进一步抓好这项工作，做到有章可循，有法可依。因此，加大对法制平安工作的教化力度很必要。

在法制平安教化工作中，我们成立法制平安工作领导机构，建立健全法制平安工作制度，做到分工明确，责任到人，法制平安工作时时抓，到处管。我们的详细做法：

1、开学的第一节课上法制平安教化课，讲法制平安学问，如让学生知法、懂法、遵守法律、防火、交通等。有教案、有记录，每两周上一次法制平安教化课。

2、板报、墙刊高平安学问专栏，增加学生法制平安意识。

3、利用广播搞法制平安学问讲座2次。

4、时刻留意火灾隐患，每周检查一次明火和电源线路。

5、学生放学要站好队靠右侧通行。老师把学生送出100米。

6、学校后勤设专人对体育设施定期检查。

7、学校设有工作检查记录，检查内容、存在问题及整改措施填写齐全。

8、制定饮食卫生管理制度，师生饮水处有专人负责。

9、加强了值班工作，连接到位。

10、节假履行了领导带班制度，仔细填写值班值宿记录。

11、我们将不遗余力地对学校平安工作定期具体检查，发觉问题刚好处理，坚固树立“法制平安第一”的思想，把学校的法制平安工作放在各项工作的首位，建立了学校法制平安档案，把法制平安工作落实到实处。

法制教化工作总结8

一、总体要求、基本原则和主要任务

（一）总体要求

以各级相关文件重要思想为指导，全面实行科学发展观，着眼于全面提高小学生法律素养的总要求，结合小学生的生活、学习实际和生理、心理特点，坚持法制教化与学科教化、课堂教化与课外教化、专题教化与渗透教化、学校教化与社会教化相结合，努力形成多角度、宽领域、全方位的法制教化新格局，不断提高全校小学生的法律学问水平，把其培育成为有志向、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设事业的合格人才。

（二）基本原则

1、贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则。既要遵循思想道德建设的普遍规律，又要体现法制教化的特点，适应小学生身心成长的特点和接受实力，主动提倡深化浅出、谆谆教导的方式，采纳通俗鲜活的语言、生动的典型事例，体现教学的互动性和趣味性，增加吸引力和感染力，提高法制教化的针对性和实效性。

2、法律学问教化与法治实践教化相结合的原则。实行多种方式为学生供应了解和参加法治实践的机会，教化和引导学生在实践中驾驭法律学问，领悟法治理念，提高法律素养。

3、整合性原则。将法制教化与学科教学相结合，渗透到相关学科教学中；与各种教化活动相结合，融入到教化活动中；与必要的专项教化相结合，形成多角度、宽领域、复合式的法制教化格局。

（三）主要任务

努力培育学生的爱国意识、公民意识、遵守法律意识、权利义务意识、自我爱护意识，养成敬重宪法、维护法律的习惯，帮助他们树立正确的人生观、价值观和荣辱观，树立依法治国和公允正义的理念，提高辨别是非和遵守法律用法的实力，引导其做知法遵守法律的合格公民。

二、法制教化的内容

进行初步的法律意识、权利意识和自我爱护意识的启蒙教化，使学生具备初步的法律观念和权利观念。

1、了解社会生活中有规则，法律是社会生活中人人都要遵守的具有强制性的规则。法律规定人们在日常生活和各种特定条件下能够做什么、必需做什么或禁止做什么。

2、初步了解法律的作用，体会法律代表公允正义，维护秩序，保障自由，爱护人身、财产等权利不受侵扰。

3、了解自己依法享有的权利，任何人的权利不行随意剥夺和侵扰。法律面前，人人同等。

4、了解宪法是国家的根本大法，是制定其他法律的依据，具有最高的法律效力，初步建立宪法意识。

5、初步了解未成年人权利的基本内容，了解宪法规定的'公民基本权利的内容，知道生命健康权、人身自由权、姓名权、受监护权、休息权、隐私权、财产权、继承权、受教化权等基本权利应当受到爱护，增加权利意识。

6、驾驭初步的自我爱护方法，知道权利受到侵扰时如何寻求法律爱护，了解寻求法律爱护的渠道。

三、法制教化的实施途径

法制教化要以有机渗透在学校教化的各门学科、各个环节、各个方面为主，同时，利用课内课外相结合等方式开展形式多样的专题教化和丰富多彩的课外活动。要重视整合学校、家庭和社会的法制教化资源，发挥整体合力，提高法制教化的实效。

（一）学科教学

1、学科教学

小学的品德与生活、品德与社会等学科，是法制教化的重点学科。要在这些学科的教学中挖掘法制教化内容，分层次、分阶段，适时、适量、适度地对学生进行生动活泼的法制教化。

《品德与生活》：在学生能感受、能视察、能体验的日常生活中渗透法制教化，实行适合小学生接受实力的各种生动好玩的活动方式，使学生初步了解法律，引导学生初步树立正确的价值观和良好的行为习惯。

《品德与社会》：在学生思索和探究的学习过程中渗透基本的法律学问教化，理解法律在社会生活中的意义，相识法律在维护社会秩序中的重要作用，学习运用法律学问思索和分析一些简洁的社会生活现象，学习运用法律手段爱护自己、规范自身行为，从小做一个知法遵守法律的公民。

2、相关学科渗透

语文、科学、体育等学科蕴涵着丰富的与法制教化相联系的内容。相关老师要在学科教学中结合教学内容，挖掘法制教化因素，对学生进行法治文明、公允正义、恪守规则等方面的教化。语文课通过文学作品中的典型人物和事务，渗透崇尚公允正义、违法要担当责任、履行义务光荣等教化；科学课对学生进行爱护环境、酷爱生命、敬重人权的教化；体育课对学生进行遵守规则、崇尚公正的教化。各相关学科对学生渗透法制教化，要充分运用与学生亲密相关的事例，学科史上的好玩材料作为教学资源，利用多种手段和方法开展法制教化活动。

（二）专题教化

采纳必要的专题教化形式，增加学生的法律意识和法治观念，提高法制教化的针对性和实效性。要从学生的认知水平、学习爱好、思想相识、行为表现和社会实际动身，开展敏捷多样、富有成效的专题教化活动，提倡自主探究、合作沟通、实践体验的学习方式。法制专题教化要与道德教化、心理教化、青春期教化、生命教化紧密结合，与平安、禁毒、预防艾滋病、环境、国防、交通平安、学问产权等专项教化有机整合，使之融为一体。

（三）课外活动

课外活动是学生学习法律、践行法律的重要途径。充分利用班队活动、学生社团活动、节日纪念日活动、仪式教化、社会实践活动等多种载体，开展生动活泼的法制教化活动，增加学生依法律己、依法办事的自觉性。

1。班队活动

少先队主动创建条件，为学生供应有意义的法制教化活动，使学生真正懂得集体要有纪律、要有规则，每个集体成员要懂规则、守规则，要在享有法定权利的同时履行应尽的各项义务。班集体活动要结合学生思想和行为的实际，有针对性地开展法制教化活动。

2。节日、纪念日宣扬教化活动

要充分利用“3？15”消费者权益日、“6？26”国际禁毒日、“12？4”全国法制宣扬日等现有中国传统节日、法定节日和纪念日，开展有针对性的法制宣扬教化活动。

3。仪式教化活动

通过学生入学仪式、开学典礼和毕业典礼及入队等各种仪式，细心组织设计，渗透法制教化，使学生了解自己的健康成长与法律的关系，培育爱法、敬法的情感，增加遵守法律、用法的实力。

4。学习《未成年人爱护法》、《预防未成年人犯罪法》等与学生休戚相关的法律。

5。开展"有人向你借钱不还怎么办？"，"有人威逼你怎么办？"等主题班会。

通过学习和探讨使学生的法律意识增加，能够运用法律去解决实际问题，做到知法、懂法、用法。

6。组织小分队到社区进行法制宣扬和检查，起到宣扬法律、打击犯罪的目的。

7。刚好做好待进生的帮教转化工作，建立后进生档案，结成帮教对子，做好记录，驾驭他们的思想动态，有针对性地进行教化，特殊是法制教化，杜绝违法犯罪的发生。

本学年，德育处将对学生进行法制教化，这也是社会主义精神文明建设必不行少的一部分，在学生中进行法制教化，不仅提高广阔学生遵纪遵守法律自觉性，还增加广阔学生的法制观念和法制意。

法制教化工作总结9

我们依据上级部门普法规划的要求，以依法治国方略为指导，以深化教化改革、推动依法治教进程为中心，亲密结合学校的实际，广泛开展普法教化工作，主动而又稳妥地推动依法治教的进程，把教化改革和发展的各项工作纳入法制轨道，促进了学校事业健康、协调的发展，为维护社会稳定，促进全市两个文明建设，创建了良好的法制环境。

一、注意法制宣扬教化工作队伍建设。

学校成立了以校长为组长，政教主任为副组长，教育处、少先队、总务处等同志为成员的普法、执法领导小组。学校的领导亲自挂帅，把普法教化和依法治校工作摆在学校工作的重要位置，建立了以校长室为龙头，以政教处、教育处为主体，以班主任、思品老师为骨干，以党、团、队组织为依托的学法、普法工作队伍，完善了法制宣扬教化网络体系。学校加强了与当地公、检、法部门的联系，在当地专职法制教化工作者的指导下主动开展工作，聘请了兼职法制副校长和法制辅导员，进一步加强了对全体师生的法制教化工作。

二、加强法制宣扬阵地建设。

我校充分发挥校广播台、校报、黑板报及宣扬橱窗等宣扬阵地的作用，开拓专栏，大张旗鼓地进行宣扬和教化，力求使全校广阔师生员工都能做到知法、遵守法律、护法，依法办事。

三、主动开展丰富多采的法制宣扬教化活动。

为提高法制宣扬教化的效果，我们一方面实行通读法律、法规原文与专题辅导相结合，集中学习与分散学习相结合等学习形式，不断提高学习的效率；另一方面，有安排、有针对性地开展多层次法律学问竞赛、演讲竞赛、文艺调演及法制宣扬日等有肯定规模和影响的法制宣扬教化活动，努力营造法制宣扬教化的氛围。此外，学校都把法律常识教化纳入必修课内容，做到大纲、教材、老师、课时四保证，同时还做到法制教化与纪律常规教化相结合，校内教化与校外教化相结合，正面引导与反面典型教化相结合，法制教化与弘扬美德相结合，依法治校与加强学校精神文明建设相结合，提高了法制教化工作的实效。

我们加大了青少年法制教化的工作力度，增加了青少年学生学法、用法、遵守法律的观念和意识。

我们针对新时期青少年法制教化工作的新状况、新特点，紧紧抓住青少年学生的思想脉搏，实行多种形式，努力提高青少年法制教化的实际效果。

1.加强合作，留意法制教化的社会性。

对青少年进行法制教化，不仅仅是学校的事情，社会各方面应当形成合力，才能保证教化效果。因此，学校主动协调社会各方面力气，切实加强青少年的法制教化。一是邀请当地政法工作者到学校进行法制讲座，请他们结合实际，分析案例，摆事实、讲道理，对青少年学生进行法制教化；二是争取当地执法机关和村组的协作，对学生在社会的遵守法律状况进行监督；三是建立家长教化委员会，成立家长学校，提高家长的素养，争取家庭的支持，加强对学生的教化和管理。在学校内部，则充分利用各种宣扬手段，发挥党校、团校、少先队等教化阵地的作用，加强对学生的法制教化。由于校内外结合的法制教化体系的进一步健全，增加了学生的法制意识，在校学生违法犯罪现象始终保持0记录。

2.针对实际，强调法制教化的层次性。

针对学生的年龄层次和特性特征，各校在教化内容和方式上留意了层次性和针对性。例如学校学生年龄差异，利用图片展览、表演、观看专题法制教化片等直观形式加强教化，使他们进一步了解自己的权利和义务，增加了学生的自信念，提高了学习自觉性。坚持在新生中普遍开展军训活动，学习国防学问，增加国防观念，培育良好习惯，收到了较好的效果。

3.普治并举，突出法制教化的实践性。

对青少年进行法制教化，使他们学法、懂法，形成认知基础，这当然是必要的，但学法必需与遵守法律相结合，普法工作才能落到实处，否则法制教化只能流于形式。因此，在法制教化过程中，学校主动引导青少年学生自觉运用法律这一有力的武器来解决详细问题。例如,结合学习《国旗法》，学校严格执行升降国旗制度，并以此作为爱国主义教化的重要形式，使每周庄重而隆重的升旗仪式成为学校对学生进行爱国主义教化的又一重要途径。由于突出法制教化的实践性，我校学生的遵守法律意识明显增加。

法制教化工作总结10

作为一种全新的教学任务学科渗透法制教化教学活动，在我乡已实施了一年多，在这一年多时间，我们始终紧紧围绕《省教化厅关于在全省一般中小学实施学科教学渗透法制教化工作的通知》（黔教法发〔20xx〕152号）、省直12部门《关于进一步加强新形势下青少年学生思想道德教化的看法》（黔教法发〔20xx〕334号）和黔教法150号《贵州省中小学学科教学渗透法制教化考核工作方案》以及铜教督发14号《铜仁市教化系统法制宣扬教化和依法治教工作第六个五年规划》及20xx年沿河县教化局相关文件精神，制定了《甘溪完小小学学科教学渗透法制教化考核工作方案》，并依据方案拟定了相关工作安排，一年来，我们始终在摸索中前进，在前进中探究，在探究中进步。现将一年来的工作总结如下：

一、组织领导状况

依据工作的须要，我们在学年初就特地成立了中心校工作领导小组，明确了以校长负总则，副校长分管、由教务处详细操作业务的领导机构。

组长：杨昌贵

副组长：蒲涛杨秀齐

成员：杨雄文李勤杨钗何芬曾凡成王雪芹孙成卢振跃张春甘溪片区村小负责人

领导小组下设办公室于教务处，由杨钗主任兼任办公室主任，成员有李勤、卢振跃、张春、甘溪片区村小负责人等。办公室负责考核工作的详细事宜。

二、老师用书的配置运用状况

我校为每一个老师配置了三本教材，供老师们在工作中运用，他们分别是：《法制教化与学科教学》老师法制常识分册；《法制教化与学科教学》小学分册，《老师培训手册》。在运用中，我们将这几本教材进行了简洁的划分运用，培训主要运用《老师培训分册》，老师自学主要运用老师法制常识分册，而《法制教化与学科教学》小学分册主要是老师们用来了解和驾驭各年级各学科的法制渗透点。通过这样简洁的划分，老师在工作中有针对性的进行运用

三、老师的培训方式

效果在工作推动的过程中，我们始终把培训工作放在首位，因为这是一项全新的内容，鉴于我校实际状况，我们实行了由集中全员培训工作。通过这种培训模式，使我校全体老师都相识到学科渗透法制教化工作的意义，渗透的方式、方法。并且全部任课老师都清晰自己担当学科须要渗透的法制教化内容。

四、实施状况

我片辖7个村级小学，通过检查，全部学校都进行学科渗透法制教化工作，渗透点涵盖了小学全部学科，在学校的工作安排中，明确了学科渗透法制教化工作作为一项常规工作来开展，老师的各类安排、总结也对实施状况作了详细的陈述，尤其在教学的学科教案中，都体现了法制教化渗透点的详细内容，课堂上进行了法制教化渗透。

五、工作中存在的问题

作为一种新的教学内容，老师们在详细教学过程中遇到了若干问题，首先，老师们对如何在课堂教学中把“学科渗透法制教化”运用得得心应手是一大难题，也就是说在教学中如何在不影响教学内容的驾驭的状况对法制教化内容的渗透做到恰当的选择时机、选择内容、有机渗透。并能使学生在法制教化的渗透过程中获得相应的法制教化。

其次，打破了老师原来的教学节奏，老想着要留点时间来渗透法制教化内，常常出现教学内容完不成，法制教化没渗透好的尴尬局面，总而言之，如何在教学工作中处理好教学与渗透，老师们还一时适应不过来。

总之，一年来，学科渗透法制教化工作在有条不紊的绽开，其中有收获，有疑虑，有胜利，又失败。作为一种全新的教学内容，我们将按上级要求，不折不扣的履行好我们的职责，接着探究，加强探讨，我想肯定会将此项工作做得越来越好。

法制教化工作总结11

为实行《省教化厅关于在全省一般中小学实施学科教学渗透法制教化工作的通知》及省地学科教学渗透法制教化培训会精神，我校数学教研组在学校领导的带领下，做好“学科教学渗透法制教化”这项工作。详细工作状况如下：

一、加强组织领导，强化职能作用。

为确保我校学科教学渗透法制教化工作的有序、有效开展，我校成立了学科教学渗透法制教化工作领导小组。并明确分工各自的任务。

二、制度保障。

将学科教学渗透法制教化工作纳入对全校的年度目标考核，列入“十二五”中小继教考核的重要内容，并作为“六五”普法的考核内容，将考核结果与校长、领导班子和老师的绩效考核、评先选优挂钩。

三、配齐配足老师用书

我校配置了《法制教化与学科教学》，并提前发到每一位老师手中。

四、加强培训，提高相识，重抓落实。

组织全校老师召开了“学科教学渗透法制教化”培训会。并且对各位老师提出严格要求，每位老师务必高度重视此项工作，按时保质完成“学科教学渗透法制教化”的各项任务，刚好上报有关资料；“学科教学渗透法制教化”务必做到三个百分之百：百分之百的学校开展

学科教学渗透法制教化、百分之百的学科渗透法制教化、百之百的老师参加学科教学渗透法制教化。

五、老师的评价

通过近期老师们对《学科教学与法制教化》的培训、学习、运用，普遍老师都觉得这是一种极好的教化方法，是一种似有意又似无意地在教学过程中植入了法制学问的教化教学手段，是值得推广的。通过近期来在教学过程中对法制教化的实施运用，学生们的意识行为有所变更；原先那些老是损坏公共财产，不爱惜公物的学生的意识形态提高了，不在随意损坏学校的公共财产了，甚至当他们见到极少部分低年级学生有此行为时，他们还会加以劝说、阻拦；平常爱无稽之谈的那部分学生，也似乎突然变了个人似的。

六、存在的主要问题

从近期看。首先，如何把“学科教学渗透法制教化”在课堂教学中运用得得心应手，是特别重要的一大难题，也是大部分老师关注和考虑的问题。也就是说，在学科教学中，如何更好地、有效地把法制教化自然的渗透到学科教学中，与堂课的学科教学内容相结合的法制学问系统化、简明扼要化地融入教学中去，既不去占用过多的教学时间，又让学生在学习中了解法制学问、受到教化，这的确是须要去做细心的设计、支配，才能做到相互照应，相互兼顾，才照实地达到预期的教化教学效果。其次，如何才能打破原先那种只为教学而教学，只以传授书本学问为主，忽视了教学中渗透教化，导致教化和教学分了家、脱了节的教学方法。已走成的轻车熟路，现在要突然之间在学

科教学中去处理好如何渗透法制教化，有的老师可能一下适应不过来。

七、下一步的准备

为了解决好“学科教学渗透法制教化”在实际教学中存在的突出问题，使这种教化教学方法能在我县得到更好的推广和运用，针对问题初步准备用以下解决方法：

1、接着深化培训学习。采纳培训或者自学等可行方式，使每一位老师对法制学问、对渗透方法驾驭得更加娴熟，能在教学中运用起来得心应手。

2、组织上公开课、听示范课。公开课上要求上课老师必需运用渗透法，课后组织全体老师进行探讨，指出优点及不足之处。

3、组织或要求各校组织法制学问竞赛活动，开展或要求开展一些关于法制学问演讲竞赛。

法制教化工作总结12

以法治校、以法治教、依法育人、育人尊法是当前教化和教化管理的规范之一，20xx年，我校有安排、有步骤、有措施地开展法制教化，组织开展了一系列的法制教化，也取得了一系列的成果。

一、为推动学校的法制教化教学工作，学校成立了由z校长为组长，z副校长为副组长，z、zz等为成员的法制教化工作领导小组。每学期初，结合实际状况，制定法制教化工作安排，使法制教化按安排、有步骤、有节有序地健康开展。

二、加强老师的法制教化，主动推动依法执教和依法治校工作。

1、加强法制学问学习。组织老师学习关于《未成年人爱护法》、《老师法》等的相关学问，并进行了热情的探讨，提高老师对学校法制教化的相识，促使老师产生进行法制教化为已任的共鸣，进而更有效地搞好法制教化。

2、利用双周的老师政治学习，刚好的学习了关于依法治校的学问。如关于如何对待学生的心理问题，如何处理问题学生，如何处理课堂突发事务等，同时学习报刊杂志上的相关法制学问。

3、学校特殊重视学科教学中结合，渗透法制教化。因为在小学的教材中，有很多地方隐藏着法制教化的哲理和契机，因此在教学中，老师可有机地，顺其自然地，恰如其分地进行法制教化，特殊是思品课更是进行法制教化的最佳教材和最佳时机。

4、仔细做好各种报刊、杂志等普法学习材料的征订工作，为教职员工的学习供应条件。

5、完善学校的规章制度和班级管理制度，做到事事有法可依，处理老师和学生问题严格依法办事，逐步从人治走上法治，主动推动依法治校工作。

三、加强学生的法制宣扬工作。

1、围绕学校中心工作，突出宣扬重点，坚持正确的舆论导向，充分发挥黑板报、橱窗等宣扬媒介的作用；利用国旗下讲话、红领巾广播、晨会、班会等多形式多渠道开展法制教化宣扬工作；充分利用品德与社会教学课堂，集中有序的组织学生学习相关法制学问。

2、法制教化与课外实践活动相结合，丰富了法制教化的内容和形式。每学期依据学校法制教化安排常常请长江派出所的王警官到校给学生作法制教化讲座，围绕学生的切身利益，传授好用法律学问，教化学生学会依法爱护自己的权益，同时，学校还要求学生阅读法制报观看法制教化图片，实行"珍惜生命、拒绝第一支烟"签名活动等来增加学生的法律意识。结合十一月份的法制教化月活动，在校营造普法气氛，做好各项宣扬工作。

3、建立"家校"联系制度。通过电话联系、家访、定期召开学生家长会等，做好跟踪教化。学校特殊重视后进生的校外表现，让法制副校长和老师协作家长做好有不良行为学生的帮教工作。理解、敬重是开启学生心扉的钥匙，只要我们怀着一颗真诚的心，对后进生倾注真城的爱，就能使他的走出低谷，燃起自尊、自信、自强的星星之火。结合实际状况，本年度，邀请王警官给学生做法制讲座6次。

四、困难和存在的问题

1、问题是家庭（单亲家庭）和缺乏正确教化方式的家庭危害未成年人身心健康，成为催化未成年违法犯罪的重要因素。

2、社会上的网吧、电子消遣场所对青少年学生有较大危害。

经过又一年来的努力，我校法制教化工作已初步形成格局，在今后的工作中，我们肯定再接再厉，开拓进取，努力构筑起学校、社会、家庭三位一体的学校法制教化网络，为青少年健康成长创建良好环境，促进青少年健康强壮成长，把我校青少年学生法制教化工作不断推向新水平。

法制教化工作总结13

“十二五”开局之年，新学年的第一个学期又起先了。在这个新学期里，我们又迎来了新的教学模式任务“学科教学渗透法制教化”。开学之后，为了按时、按质、有效地践行好“学科教学渗透法制教化”这项教化教学任务，我校依据教化主管部门的文件精神和相关领导的工作指示，组织全校老师仔细学习所得的各本老师用书，并进行相应的培训，从培训中去学习，从实践渗透中去总结，按部就班，步步落实，做好“学科教学渗透法制教化”这项工作。详细工作状况如下：

一、组织领导依据工作须要，结合本校实际状况，为了让我校全体老师更好地把法制教化渗透于学科教学中去，就成立了以校长为领导组长的培训小组。

二、老师培训结合我校老师少、任务重、时间紧等诸多因素，我们就实行先由培训相应学科的教职人员去学习如何把法制教化渗透于自己的专业学科教学中去的学问和方法，然后集中本校全体老师进行培训。

(一)、培训目的

1、为了提高老师的思想相识。“素养教化、德育为先”的教学思想告知了我们，法制教化是老师的法定任务，是集教化教学为一体的综合贯彻。老师有了这一相识，才会去学法，也才会把法制教化有机地融入学科教学中去。

2、提高老师的法制修养。这须要老师多学习法制学问，解决好“一桶水”与“一碗水”间的关系；并做到遵纪遵守法律的楷模、为人师表，用自身行动、行为感化学生。

3、培育老师在学科教学中擅长渗透法制教化的习惯。

（二）、培训措施实行“集中培训分散学习集中培训”的培训模式。并把所培训的学问分成两大板块来进行培训：第一部分的培训内容是“法制学问”部分；其次部分的培训内容则是“如何在学科教学中融入、渗透法制教化”的学问。由组长集中全校老师组织培训、学习法制学问，与此同时，要求被按排的几位学科专业老师去仔细学习、如何把法制学问融入自己的学科教学中去；然后在由组长集中本校全体老师，对全校老师进行培训。培训中，要求参训老师应主动参加探讨，各抒已见，踊跃发言，提出各自的不同见解、看法。

三、老师用书的配置目前、我校各位教职工都配备了一套三本老师用书，分别是《法制教化与学科教学》丛书中的“老师法制常识分册”、“小学分册”和《老师培训手册》。“老师法制常识分册”编排的主要内容是法律名词述语及解说；“小学分册”主要编写了小学各年级学科中的部分教学内容中如何渗透法制教化的案例；《老师培训手则》则主要支配了培训的主要内容，依据手册中的内容，我个人把《老师培训手则》中的内容分成两方面。一方面属于老师对法制教化的相识部分；另一方面属于把法制教化渗透于学科教学的运用部分。但不管是那一方面的学问，每一位老师都有必学的重要性。

四、学校实施状况为了能依据培训安排，在这短短的时间内按时、按质、有效地完成培训内容，并能在教学实际中有效地渗透法制教化。学校特制定了相应的制度。

1、严格考勤制度。制定培训制度，严格记录好随意缺勤、不按时参与培训老师的出勤状况，并纳入绩效考核。

2、要求参训老师做好培训笔记，培训后由组进步行检查每一位老师的培训笔记，做好登记。

3、每一位参训老师必需在培训后写一份培训后的学习心得、写一份教学实践中运用“学科教学渗透法制教化”的渗透反思。

五、老师的评价。通过近两个月老师们对《学科教学与法制教化》的培训、学习、运用，普遍老师都觉得这是一种极好的教化方法，是一种似有意又似无意地在教学过程中植入了法制学问的教化教学手段，是值得推广的。通过近一个多月来在教学过程中对法制教化的实施运用，学生们的意识行为有所变更；有一部老师认为“学科教学渗透法制教化”的推广，不外乎加重了教学任务。目前、从小学阶段所开设的课程来看，主在是学科多，况且有的学科支配的内容比较多；由于开设的学科多，每周的学科课时数相对削减了，假如在这有限的课时数里、短短的40分钟内增加了法制教化学问的贯输，就会给按时完成学期内的教学任务带来了困难。

法制教化工作总结14

新的学期起先了，我了一个新的一年级。刚刚从幼儿园升上来的小挚友们行为习惯都不适合小学生的要求。好动，好说，留意力不集中，不会倾听似乎是他们的天性。

我深深地明白：良好的行为习惯是构成学生健全人格的基础，是学生成人、成才的前提，