26我的伯父鲁迅先生检测

第八单元-26*我的伯父鲁迅先生检测一、单选题(总分：20分本大题共4小题，共20分)1.(本题5分)下列带点字读音全部正确的一项是（）。A.捕捉（pǔ）祭祀（sì）蓑笠（suō）出殡（bìn）

B.装弶（jiàng）吊唁（yàn）弶网（qióng）追悼（dào）

C.骤然（zhòu）泼剌（1à）竹匾（biǎn）伽蓝（gā）

D.膝髁（kē）獾猪（huān）镊子（niē）秕谷（bǐ）2.(本题5分)“四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”对这句话理解正确的是（）A.这是一个反问句，强调了四周很黑，所以容易碰壁。

B.当时的社会很黑暗，什么事也做不成。

C.当时的社会很黑暗，与反动势力作斗争经常遇到挫折和迫害。体现了鲁迅先生不怕挫折、不惧迫害的斗争精神和革命乐观主义精神。

D.当时的社会很黑暗，无论做什么事总会处处碰壁。3.(本题5分)理解句子。

伯父摸着胡子,笑了笑,说:“哈哈!还是我的记性好。”听了伯父这句话,我又羞愧,又悔恨,比挨打挨骂还难受。

“我”羞愧、难受的原因是（）A.我不该在伯父面前谈《水浒传》

B.伯父的批评太重了,“我”接受不了

C.和伯父相比,“我”读书太马虎。伯父的话虽然没有直接批评“我”读书马虎,却比直接批评的分量重4.(本题5分)理解下面的句子，选择合适的意思。

伯父说：“哈哈！还是我的记性好。”听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。

“我”羞愧、难受的原因是（）A.因为我不该在伯父面前谈《水浒传》。

B.伯父的批评太重了，“我”接受不了。

C.和伯父相比，“我”读书太马虎。伯父的话虽然没有直接批评“我”读书马虎，却比直接批评的分量更重。二、多选题(总分：10分本大题共2小题，共10分)5.(本题5分)他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。

这句话通过对鲁迅的（）描写。A.语言描写

B.动作描写

C.神态描写6.(本题5分)读课文，完成练习。

作者回忆伯父鲁迅先生生前给自己留下的印象深刻的哪几件事？（）A.趣谈《水浒》

B.关怀青年

C.笑谈“碰壁”

D.救助车夫

E.翻译书籍

F.关心女佣三、问答题(总分：5分本大题共1小题，共5分)(本题5分)积累理解。

7.“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”——《我的伯父鲁迅先生》（联系上下文或时代背景理解。）“四周黑洞洞的”是指：____

“碰壁”是指：____

8.她的心跳得厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。——《穷人》“这样做”是指：____

“非这样做不可”反映了桑娜____的品质。四、填空题(总分：20分本大题共4小题，共20分)(本题5分)把下列鲁迅的名言补充完整。

9.无情未必真豪杰，___________。

，走的人多了，也便成了路。

11.惟有民魂是值得宝贵的，__________，__________。

12.我们从古以来，就有______的人，有________的人，有_______的人，有________的人……这就是中国的脊梁。

13.课后，我还积累了许多鲁迅的名言。

①____________________________

②____________________________14.(本题5分)把成语补充完整，并选择合适的成语填空。

张（_____）李（_____）囫囵（__________）（_________）大悟

饱（_____）风（_____）三（_____）半（_____）（_____）连不（_____）

①读书不能（_________），要读到内涵，读到中心才能读好。

②你把李白的诗说成是杜甫的,这不是（__________）吗?

③他（__________）的脸上，洋溢着幸福的笑容。

④我听了老师的话（__________）：原来如此呀！15.(本题5分)梳理课文。

《我的伯父鲁迅先生》是（________）写得一篇回忆性文章，通过作者回忆（___________）、（__________）、（__________）、（__________）这几件事，说明鲁迅是个（_________）的人，表达了作者对鲁迅先生的（_______________）之情。(本题5分)选词填空。

16.和蔼和谐和睦

①在那里我认识了大自然（____）的美和人类纯朴的爱。

②我有一个（____）的家庭，十分幸福。

③我们的班主任对大家十分（____），我们都喜欢他。

17.爱抚爱戴爱护

①那时我有点惊异了，为什么伯父得到这么多人的（____）呢？

②我从此永远见不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的（____）了。

③学校里的一草一木，我们都要（____）。五、语言表达(总分：20分本大题共4小题，共20分)18.(本题5分)按要求完成句子练习。

(1)他那灰白的抽动着的嘴唇里发出低微的声音。（缩句）

____________________________________

(2)我想，这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？（换一种说法，保持意思不变）

_____________________________________19.(本题5分)请用“因为……所以……”的句式写一写“我”的伯父鲁迅先生得到很多人爱戴的原因。

____________________________________________________________________。20.(本题5分)按要求写句子。

(1)伯父脸上的表情那么高兴，那么愉快。（修改病句）

___________________________________________。

(2)他抽动着灰白的嘴唇。他发出低微的声音。（把两句合为一句）

___________________________________________。

(3)你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？（改成陈述句）

___________________________________________。

(4)爆竹声音真大，大得像_____________________。（补充句子）21.(本题5分)你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？

(1)“四周黑洞洞的”指的是____________________________。

(2)“碰壁”指的是____________________________________。

(3)把这句话改成陈述句。

______________________________________________________________六、阅读理解(总分：50分本大题共10小题，共50分)22.(本题5分)快乐阅读，我能行：

这一天在晚餐桌上，伯父跟我谈起《水浒传》里的故事和人物。不知道伯父怎么会知道我读了《水浒传》，大概可能是爸爸告诉他的吧。老实说我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍，只注意紧张动人的情节;那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情按在那个人身上。伯父问我的时候，我就张冠李带地乱说一气。伯父摸着胡子，笑了笑，说:“哈哈!还是我的记性好。”听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难爱。从此，我读什么书都不再马马虎虎了。

(1)找出文中两个错别字，在下面给以改正。

（________）改成（________）（_________）改成（_________）

(2)画出文中的一个病句，并改正在下面。

________________________________________________________________

(3)“我”羞愧是因为__________，悔恨是因为__________。

(4)说说你对文中画“________________”句子的理解。

_________________________________________________________________

(5)从这段话中你能够感受到鲁迅先生是一个怎样的人？

_________________________________________________________________23.(本题5分)理解感悟（文章阅读）

往事

父亲的朋友送给我们两缸莲花：一缸是红的，一缸是白的，都摆在院子里。

八年之久，我没有在院子里看莲花了但故乡的园院里，却有许多：不但有并蒂的，还有三蒂的，四蒂的，都是红莲。九年前的一个月夜，祖父和我在园里乘凉。祖父笑着和我说：“我们园里最初开三蒂莲的时候，正好我们大家庭中添了你们三个姊妹。大家都喜欢，说是应了花瑞。”

半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散飘在水面。梗上只留下小小的莲蓬，和几根淡黄色的花须。那一朵红莲，昨夜还是菡萏的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。

仍是不适意！徘徊了一会儿，窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大。那朵红莲，被那紧密的雨点，打得左右欹斜。在无遮蔽的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。

对屋里母亲唤着，我连忙走过去，坐在母亲旁边回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢的倾侧了来，正覆盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽了！

雨势并不减退，红莲却不摇动了。雨点不住的打着，只能在勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。

我心中深深的受了感动

母亲呵！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？

(1)这篇散文抒写和歌颂的对象是什么？全文的点睛之笔是什么？

_________________________________________________________________________

(2)第二、三段交代八九年前的作用是________

A.说明我喜欢莲花已不是一天两天了。

B.抒发自己对故乡园院中红莲的思念之情，介意表达对故乡亲人的怀念。

C.写一段趋势，丰富文章内容，吸引读者的阅读兴趣。

D.借祖父的话暗示“我”与红莲之间的关系，为后文主题的揭示设下伏笔。

(3)根据上下文，试推断下面词语的含义。

应：________

菡萏：________

(4)“我不宁的心绪散尽了！”一句中的“不宁的心绪”指什么？

_________________________________________________________________________24.(本题5分)阅读《我的伯父鲁迅先生》选段，回答问题。

有一次，在伯父家里，大伙儿围着一张桌子吃晚饭。我望望爸爸的鼻子，又望望伯父的鼻子，说：“大伯，您和爸爸哪儿都像，就是有这么一点不像。”

“哪一点不像呢？”伯父转过头来，微笑着问我。他嘴里嚼着，嘴唇上的胡子跟着一动一动的。

“爸爸的鼻子又高又直，您的呢，又扁又平。”我看了他们半天才说。

“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说，“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。”

“那怎么——”

“可是到了后来，碰了几回壁，就把鼻子碰扁了。”

“碰壁？”我说，“你怎么会碰壁呢？是不是您走路不小心？”

“你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”

“哦！”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。”

在座的人都哈哈大笑起来。

(1)概括选文内容。

____________________________________________________________________

(2)鲁迅先生的鼻子本来是天生的，为什么说是碰壁碰的呢？从中体现出鲁迅先生怎样的性格特点？

____________________________________________________________________

(3)请你结合当时鲁迅先生生活的社会环境，谈一谈你对“四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”这句话的理解。

____________________________________________________________________

(4)“在座的人都哈哈大笑起来”，说一说大家为什么笑呢？

____________________________________________________________________25.(本题5分)阅读下面的片段，完成练习。

（）碰壁（）我说（）您怎么会碰壁呢（）是不是您走路不小心（）

（）你想（）四周黑洞洞的（）还不容易碰壁吗（）

“哦！”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。”

在座的人都哈哈大笑起来。

(1)在文中“（）”里加上适当的标点符号。

(2)把文中横线的句子改为陈述句。

__________________________________________________________________

(3)“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”对这个句子理解不正确的一项是（）

A.当时的社会一片黑暗，人民连一点民主和自由都没有，鲁迅先生在与反动势力作斗争时经常受到迫害。

B.当时社会发展较慢，路灯很少，夜里到处都是黑洞洞的，看不清路，所以容易碰壁。

C.从这句话中我们能感受到鲁迅先生不怕迫害的顽强斗争精神和革命乐观主义态度。26.(本题5分)一面（节选）

阿累

“先生，我买不起，我的钱不够……”我的话低得自己都听不见了，我不知道怎样才好。我低了头，头脑里轰隆轰隆的。我不敢看他的脸。我只听见一个声音在问我：“一块钱你有没有？一块钱！”

“有！”我抬起头，顿时恢复了勇气。“我卖给你，两本，一块钱。”

“什么？”我很惊异地望着他：黄里带白的脸，瘦得教人担心。头上直竖着寸把长的头发。牙黄羽纱的长衫。隶体“一”字似的胡须。左手里捏着一枝黄色烟嘴，安烟的一头已经熏黑了。这时，我忽然记起哪本杂志上的一段访问记——

“哦！您，您就是？——”我结结巴巴的，欢喜得快要跳起来了。一定是他！不会错，一定是他！那个名字在我的心里乱蹦，我向四周望了一望，可没有蹦出来。

他微笑着，默认地点了点头，好像我心里想就要说的，他已经统统知道了一样。这一来不会错了，正是他！站在前进行列最前面的我们的同志，朋友，父亲和师傅！憎..恶（èwù）

黑暗有如魔鬼，把一生的时光完全交给了我们，越老越（顽强坚强）的战士！我又仔细地看他的脸——瘦！我们这位宝贵的战士的健康，差不多已完全给没有休息的（艰难艰苦）工作毁坏了。他带着奖励似的微笑，指着《铁流》对我说明：“这书本来可以不要钱的，但是是曹先生的书，现在只收你一块钱本钱；我那一本，是送你的。”

（选自《鲁迅年谱校注本》）

(1)选择正确的读音和恰当的词语，用“√”标出。

(2)用“________”在文中画出描写鲁迅外貌的句子。

(3)作者认为鲁迅是我们的_____、_____、_____、_____。

(4)从哪里表现出“我”见到鲁迅时的兴奋心情？

____________________________________________________

(5)通过本文作者的描述，你觉得鲁迅是一个怎样的人？（）

A.开朗、乐观，充满生活情趣的人。

B.关心青年，勇敢地与黑暗势力作斗争的人。

C.非常勤奋，不辞劳苦，积极写作的人。27.(本题5分)阅读文段，回答问题。

你不知道伯父摸了摸自己的鼻子笑着说我小的时候鼻子跟你爸爸的一样也是又高又直的

“那怎么——”

“可是到了后来，碰了几次壁，把鼻子碰扁了。”

“碰壁？”我说，“您怎么会碰壁呢？是不是走路不小心？”

“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”

“哦！”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。”

在座的人都哈哈大笑起来。

(1)照样子，写出四个词语。

又高又直（ABAC）____________

(2)给第一自然段加标点。

(3)“碰了几次壁，把鼻子碰扁了”实际上指____。

(4)“四周黑洞洞的”怎么理解？

(5)想一想，“在座的人”为什么“都哈哈大笑起来”？28.(本题5分)阅读文段，回答问题。

有一次，在伯父家里，大伙儿围着一张桌子吃晚饭。我望望爸爸的鼻子，又望望伯父的鼻子，对他说：“大伯，您跟爸爸哪儿都像，就是有一点不像。”

“哪一点不像呢？”伯父转过头来，微笑着问我。他嚼着东西，嘴唇上的胡子跟着一动一动的。

“爸爸的鼻子又高又直，您的呢，又扁又平。”我望了他们半天才说。

“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说，“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。”

“那怎么——”

“可是到了后来，碰了几次壁，把鼻子碰扁了。”

碰壁我说您怎么会碰壁呢是不是走路不小心

“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”

“哦！”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。”

在座的人都哈哈大笑起来。

(1)请给文段中没有标点的地方加上标点。

(2)结合上下文理解词语。

恍然大悟：____

(3)请用横线画出文中的一处细节描写。

(4)“四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”这句话是什么意思？请你在正确答案后面画“√”。

①四周围很黑，所以容易碰壁。（）

②当时社会很暗，什么事也做不成。（）

③旧社会黑暗，与反动势力做斗争时就会遇到挫折和迫害。（）

④教育“我”认清旧社会的本质。（）

(5)“在座的人都哈哈大笑起来”是因为：________________________________________。29.(本题5分)阅读下面这段话，做习题。

老实说，我读《水浒传》不过囫固吞枣地看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。从此。我读什么书都不再马马虎虎了。

(1)把具体描写“我张冠李戴地乱说”的句子画上横线。

(2)伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”这句话的意思是（）

(3)“哈哈！还是我的记性好。”这是对鲁迅先生的________描写，写出了鲁迅先生________性格特点。（）30.(本题5分)阅读课文中的语段，回答问题。

有一次，在伯父家里，大伙儿围着一张桌子吃晚饭。我望望爸爸的鼻子，又望望伯父的鼻子，对他说：“大伯，您跟爸爸哪儿都像，就是有一点不像。”

哪一点不像呢伯父转过头来微笑着问我他嚼着东西嘴唇上的胡子跟着一动一动的

爸爸的鼻子又高又直您的呢又扁又平我望了他们半天才说

“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说，“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。”

“那怎么——”

“可是到了后来，碰了几次壁，把鼻子碰扁了。”

“碰壁？”我说，“您怎么会碰壁呢？是不是走路不小心？”

“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”

“哦！”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。”

在座的人都哈哈大笑起来。

(1)在文中的空白处加上标点。

(2)照样子写词语。

黑洞洞绿____金____红____白____

又高又直又扁又平又____又____又____又____

(3)把“四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗”变为陈述句。

(4)“恍然大悟”的意思是____。

(5)伯父的鼻子真的是走路不小心碰壁碰扁的吗？伯父说的“黑洞洞”和“碰壁”分别喻指什么？31.(本题5分)课内阅读。就在伯父逝世那一年的正（zhēngzhèng）月里，有一天，是星期六的下午，爸爸妈妈带我到伯父家里去。那时候，每到周末，我们姐妹三个总要轮流跟着爸爸妈妈到伯父家去团聚。这一天，吃晚饭的时候，伯父跟我谈起《水浒传》（zhuànchuán）里的人物故事。不知道伯父怎么会知道我读了《水浒传》，大概是爸爸告诉他的吧。老实说，我读《水浒传》不过囫囵吞枣（zǎozhǎo）地看了一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把一个人做的事情安在另一个人身上。伯父问我的时候，我就张冠(guānguàn)李戴地乱说一气。伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”听了伯父这句话，我又羞愧（kuìkuí），又悔恨，比挨打（áiāi）挨骂还难受。从此，我读什么书都不再马马虎虎了。

那天临走的时候，伯父送我两本书，一本是《表》，一本是《小约翰》。伯父已经去世多年了，这两本书我还保存着。

(1)在括号里选择正确的读音打“√”

(2)本片段选自课文《____》。作者是____。

(3)在文中找出下列词语的反义词。

简单____认认真真____模糊____

(4)写出这个小故事的标题：____

(5)用横线画出我读书张冠李戴的句子。

(6)联系上下文解释词语的意思。①张冠李戴：____

②囫囵吞枣：____

(7)伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”谈谈自己的理解。

(8)“听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受”中“这句话”指的是：____

(9)读了这段话之后可以发现鲁迅的什么性格特点？

第八单元-26*我的伯父鲁迅先生检测参考答案与试题解析1.【答案】：B;【解析】：略2.【答案】：C;【解析】：略3.【答案】：C;【解析】：因为我读书一点也不认真，被伯父的委婉幽默的批评后，心里很尴尬，一本好书在自己手里变得一文不值。4.【答案】：C;【解析】：理解句子的四种方法：①抓住句子中的关键性词语来理解。②联系上下文来理解。③从比喻、象征意义中去理解。④联系时代背景来理解。这句话表面看是在夸自己记性好，实际上是在用幽默的语言、委婉的语气批评“我”读书太马虎。

故选C。5.【答案】：BC;【解析】：这段文字是对鲁迅先生的动作和神态的描写，鲁迅并没有说话，没有语言描写。

故选BC。6.【答案】：ACDF;【解析】：本文采用了倒叙的方法,先讲伯父鲁迅先生受人爱戴,后回忆有关的事件,写了谈《水浒传》、笑谈“碰壁”、救助车夫、关心女佣四件事,从而点明了鲁迅先生受人爱戴的原因,突出了鲁迅先生的崇高品质。【答案】：7.当时的社会一片黑暗，看不到一点儿光明，人民连一点儿民主和自由都没有。;7.与反动势力作斗争时受到的挫折与迫害。;8.收养西蒙的两个孩子。;8.善良、乐于助人;【解析】：（1）表面看，因为四周围黑洞洞的，走路很容易不小心碰墙壁。实际上鲁迅是讲当时社会黑暗，像鲁迅那样关心劳苦大众，宣传革命真理，揭露反动派的罪恶的人到处受到限制、迫害，如反动派查封他的书店、禁止发表他的文章。

（2）“非这样做不可”就是应该而且必须这样做。因为桑娜看到两个可爱的小孩没有了母亲的抚养，十分可怜，所以没有多考虑，就把他们抱回家。从这里我们可以看出桑娜善良的本性。【答案】：9.怜子如何不丈夫;10.其实地上本没有路;11.惟有他发扬起来;11.中国才有真进步;12.埋头苦干;12.拼命硬干;12.为民请命;12.舍身求法;13.时间就像海绵里的水，只要愿意挤，总还是有的。;13.我好像是一只牛，吃的是草，挤出的是奶。;【解析】：本题考查对鲁迅名言的积累，平时注意积累。

故答案为：

1．怜子如何不丈夫；

2．其实地上本没有路；

3．惟有他发扬起来；中国才有真进步；

4．埋头苦干；拼命硬干；为民请命；舍身求法；

5.时间就像海绵里的水，只要愿意挤，总还是有的；我好像是一只牛，吃的是草，挤出的是奶。14.【答案】：冠;戴;吞枣;恍然;经;霜;更;夜;接;断;囫囵吞枣;张冠李戴;饱经风霜;恍然大悟

;【解析】：略15.【答案】：周晔;读《水浒传》;谈“碰壁”;救助车夫;关心阿三;爱憎分明，为自己想得少，为别人想得多;无比怀念、热爱与敬仰

;【解析】：本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合题目提供的信息进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。

故答案为：周晔；读《水浒传》；谈“碰壁”；救助车夫；关心阿三；爱憎分明，为自己想得少，为别人想得多；无比怀念、热爱与敬仰。【答案】：16.和谐;16.和睦;16.和蔼;17.爱戴;17.爱抚;17.爱护;【解析】：（1）和蔼：指人性情温和，态度可亲，让人心里感到温暖。和谐：和睦协调。

和睦：相处融洽友好。18.【答案】：18(1).嘴唇里发出声音。;18(2).我想，这么冷的天，那个拉车的不能光着脚拉着车在路上跑。;【解析】：1题考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。2题反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道…吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。

答案为：嘴唇里发出声音。我想，这么冷的天，那个拉车的不能光着脚拉着车在路上跑。19.【答案】：因为“我”的伯父鲁迅先生是一个“为自己想得少,为别人想得多”的人,所以他会得到很多人的爱戴。

;【解析】：略20.【答案】：20(1).伯父脸上的表情那么慈祥，那么愉快。;20(2).他抽动着灰白的嘴唇，发出低微的声音。;20(3).你想，四周黑洞洞的，很容易碰壁。;20(4).打雷的声音。;【解析】：1题考查学生对句子的掌握情况。常见的病句类型：成分残缺或多余；语序不当；搭配不当；结构混乱；表意不明；不合逻辑。2题考查学生对句子的掌握能力。3题反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道…吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。4题考查学生的表达能力。结合语境对句子进行补充，语言表达要合理、准确，补充完后语句完整、通顺没有错别字。

答案为：伯父脸上的表情那么慈祥，那么愉快。他抽动着灰白的嘴唇，发出低微的声音。你想，四周黑洞洞的，很容易碰壁。打雷的声音。21.【答案】：21(1).旧社会的黑暗;21(2).与反动派作斗争时受到的挫折与迫害。;21(3).四周黑洞洞的，当然容易碰壁了。;【解析】：（1）考查学生结合语境理解字词的能力。阅读句子，理解领悟句子所表达的情感，结合语境体会字词所表达的情感，语言表达要准确，语句完整、通顺没有错别字。答案为：旧社会的黑暗

（2）考查学生结合语境理解字词的能力。阅读句子，理解领悟句子所表达的情感，结合语境体会字词所表达的情感，语言表达要准确，语句完整、通顺没有错别字。答案为：与反动派作斗争时受到的挫折与迫害。

（3）反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道…吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。

故答案为：四周黑洞洞的，当然容易碰壁了。22.【答案】：22(1).按;22(1).安;22(1).带;22(1).戴;22(2).大概可能是爸爸告诉他的吧。删去“大概”或“可能”;22(3).回答伯父提问张冠李戴;22(3).平时读书囫囵吞枣;22(4).伯父是在用幽默的语言委婉地批评“我”读书太马虎。;22(5).关心下一代，说话含蓄、幽默、风趣;【解析】：（1）对正确书写生字能力的考查。注意理解字义来区分形近字和同音不同字。如：“带”和“戴”的区别：带，原意做名词，是古人衣着的装饰品，附属于衣物上。由此引申出来动词意义的带，因此也带有“附属”或者“依附”的含义，这就是携带，附带等等。

而“戴”字，正如上面所说，是将衣物等穿套在身体部位上的动作，因此，只要是往身上穿什么东西，都用“戴”字。

（2）对修改病句能力的考查。词句病因为用词重复，去掉其一即可。

（3）对文本内容理解能力的考查。认真阅读文本，联系上下文，不难找出答案。

（4）略

（5）对文本内容理解能力和对人物性格特点把握能力的考查。通过人物的语言描写，我们可以看出伯父虽然是在批评我读书马虎，但却用了他特有的幽默式的语言。通过典型事件的描写，我们可以了解一个人的优秀品质和性格特点。23.【答案】：23(1).对象是母亲！点睛之笔是倒数第四段！;23(2).D;23(3).顺应；含苞待放;23(4).我担心母亲与我们的距离越来越远，亲情越来越难以表达。;【解析】：（1）考查的是点睛之笔是倒数第四段

（2）考查的是第8、9自然段的作用

（3）考查的是字义

（4）我担心母亲与我们的距离越来越远，亲情越来越难以表达。本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。24.【答案】：24(1).伯父和“我”谈碰壁。;24(2).这是鲁迅用幽默的说法暗示自己受到反动势力的残酷迫害。幽默。;24(3).鲁迅先生生活在黑暗的旧社会中，他经常写文章揭露国民党反动派，反动派害怕鲁迅先生的文章，不许他发表文章，而且还要逮捕他。这句话真正的含义是当时社会很黑暗，自己在与反动派作斗争时经常受到挫折与迫害。;24(4).笑我的单纯和幼稚。;【解析】：（1）概括文章内容的方法：看题目、人物（事物）、事件，进行综合、概括。强调三个部分：什么人，做了什么事，结果怎么样。选文内容是伯父和“我”谈碰壁。

（2）理解含义深刻的句子：撇开表面意思；找到在文章中的深层的意思。依据课文内容可知，鲁迅先生的鼻子本来是天生的，却说是碰壁碰的，这是鲁迅用幽默的说法暗示自己受到反动势力的残酷迫害。从中体现出鲁迅先生幽默的性格特点。

（3）考查对句子的理解。撇开表面意思；找到在文章中的深层的意思。依据课文内容可知，鲁迅先生生活在黑暗的旧社会中，他经常写文章揭露国民党反动派，反动派害怕鲁迅先生的文章，不许他发表文章，而且还要逮捕他。这句话真正的含义是当时社会很黑暗，自己在与反动派作斗争时经常受到挫折与迫害。

（4）考查对课文的理解，结合上下文可知在座的人是笑我的单纯和幼稚。25.【答案】：25(1).“？”，“？？”

“，，？”

;25(2).四周黑洞洞的，很容易碰壁。;25(3).B;【解析】：（1）要掌握标点符号的具体使用。标点符号用法歌诀：一、句号：句号是个小圆圈，表示句字意思完，陈述句末要使用，祈使用它气舒缓。二、问号：问号须加有疑处，不看“谁”“哪”“为什么”，只有反问是例外，其他一概不照顾。三、逗号，分句之间表间隔，句内用它意未尽，主谓、动宾关系明，状语后边作停顿。四、顿号，句内词语若并列，停顿使用“瓜子点”，两数相连表约数，中间顿号不能添。五、分号，各项内容分行列，分句之间表并列，其他复句用分号，好把第一层次显。六、冒号：冒号形式两圆点，提起下文与总结，一个句子用一个，套用来两个应避免。七、引号，强调、引用、特殊义，引号“关门”作标志，引文末尾怎标点？独立使用放里边。八、括号，句内句外分两种，括号位置不相同，注释词语紧相连，释句放在句后边。九、破折号，解释、拖音、换话题，事项分承来排列，解说若在句中间，可以前后都出现。十、省略号：省略号儿六圆点，句、问、叹号可留前，“等”或“等等”若使用，“六点”不能再出现。十一、书名号，书报刊物文章名，使用标点“两头尖”，会议、节日、车船号，可用引号莫纠缠。

（2）反问句改为陈述句方法。①将反问句中的肯定词改为否定词或将否定词改为肯定词。②将反问句中的“怎么”“难道”等去掉。③将句末的语气词“呢”“吗”等去掉，问号改为句号。根据方法，最后得出答案“四周黑洞洞的，很容易碰壁。”

（3）注意结合背景理解文章内容。“四周黑洞洞的”意思是：当时封建主义和帝国主义勾结下,黑暗冰冷的社会环境。“碰壁”指：处处受到阻碍。这句话意思：在黑暗冰冷、人人思想腐败、人吃人社会环境下，鲁迅先生处处遭遇阻碍，选项B错误。26.【答案】：26(1).wù顽强艰苦;26(2).黄里带白的脸，瘦得教人担心。头上直竖