新教材2023-2024学年高中语文第1单元1.1氓分层作业部编版选择性必修下册

第一单元1氓A级必备知识基础练1.下列句子中,加点词的解释不正确的一项是()A.匪我愆期愆:拖延B.以我贿迁 贿:财物,这里指嫁妆C.渐车帷裳 渐:逐步D.夙兴夜寐 兴:起,指起身2.下列各句中,不含通假字的一项是()A.淇则有岸,隰则有泮B.士之耽兮,犹可说也C.于嗟鸠兮,无食桑葚D.桑之落矣,其黄而陨3.下列句子中,加点词属于形容词活用作动词的一项是()A.其黄而陨B.二三其德C.夙兴夜寐D.士贰其行4.下列句中加点的词,古今意义相同的一项是()A.送子涉淇,至于顿丘B.将子无怒,秋以为期C.自我徂尔,三岁食贫D.乘彼垝垣,以望复关5.下列句子中,与例句句式特点相同的一项是()例:微斯人,吾谁与归A.将子无怒,秋以为期B.于嗟女兮,无与士耽C.三岁为妇,靡室劳矣D.静言思之,躬自悼矣6.补写出下列句子中的空缺部分。(1)《氓》中初露男子粗暴的性格同时也写出女子温柔体贴的性格的句子是“,”。

(2)《氓》中表现女子悔恨多于哀伤,决绝而不留恋,体现了她刚烈的性格特点的句子是“,”。

(3)《氓》中以“淇”和“隰”的有岸来喻示爱情的终结和痛苦无边的句子是“,”。

B级能力素养提升练阅读下面的诗歌,完成7~8题。伯兮①《诗经》伯兮朅②兮,邦之桀③兮。伯也执殳④,为王前驱。自伯之东,首如飞蓬。岂无膏沐,谁适为容?其雨其雨?杲杲⑤出日。愿言思伯,甘心首疾。焉得谖草⑥,言树之背。愿言思伯,使我心痗⑦。注①选自《诗经·国风》。伯:女对丈夫的亲昵之称。②朅(qiè):勇武貌。③桀:同“杰”。④殳(shū):古兵器。⑤杲杲(gǎogǎo):日光高照之貌。⑥谖(xuān)草:萱草,忘忧草。⑦痗(mèi):忧思成病。7.下列对本诗的理解和赏析,不正确的一项是()A.《伯兮》与《无衣》都与战争有关,而写作角度不同。《伯兮》从思妇的角度来写,而《无衣》则从战士的角度来写。B.《伯兮》的第一章通过“朅”“桀”“为王前驱”等内容,赞扬了“伯”的形象、才华与地位,表达了女子内心的骄傲与自豪之情。C.赋、比、兴是《诗经》中常用的表现手法。本诗中“焉得谖草,言树之背”与《氓》中“桑之未落,其叶沃若”所用手法完全相同。D.诗歌紧扣一个“思”字,边叙事,边抒情,塑造了一个温婉的女性形象——对丈夫深深的思念,但并没有过于激烈的怨愤。8.《伯兮》的第二、三章是如何层层深入地表达女子的思念之情的?请结合诗句内容简要概括。阅读下面的诗歌,完成9~10题。终风《诗经》终风且暴①,顾我则笑。谑浪笑敖②,中心是悼。终风且霾,惠然肯来?莫往莫来③,悠悠我思。终风且曀④,不日有曀。寤言不寐,愿言⑤则嚏。曀曀其阴,虺虺⑥其雷。寤言不寐,愿言则怀⑦。注①终:既。暴:暴风。②笑敖:调笑。③莫往莫来:不往不来。④曀:天阴而有风。⑤愿言:《诗经》中的成语,即“愿焉”“愿然”,思念殷切。或以为深思。⑥虺虺:雷鸣声。⑦怀:因思念而伤感。9.下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是()A.第一章,在大风天气里,女子想起了曾经和他在一起的时光(他是那么亲切或者轻薄),不由得心生感伤。B.第二章,自问自答。他爱不爱我?肯不肯来看我?他终究没有来。对方的不往不来使她开始思念起他来。C.第三章中“愿言则嚏”是女子设想男子是否想她。这刻画人物心理的手法与王维《九月九日忆山东兄弟》最后两句一样。D.这首弃妇诗以第一人称角度、女子口吻写女子的爱情遭遇与心情,跟《氓》表达的主题一致。10.此诗使用了较多的表达技巧,请选取两个加以简析。阅读下面的诗歌,完成11~12题。桃夭《诗经》桃之夭夭,灼灼其华。之子于归①,宜其室家。桃之夭夭,有②其实。之子于归,宜其家室。桃之夭夭,其叶蓁蓁③。之子于归,宜其家人。注①归:女子出嫁。②(fén):果实很多的样子。③蓁蓁(zhēnzhēn):树叶茂盛的样子。11.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是()A.这是一首祝贺年轻姑娘出嫁的诗歌,全诗语言精练,主题突出,表达了对出嫁女子建立幸福家庭的美好祝愿。B.本诗反复使用一个“宜”字,展现了新娘与家人和睦相处的美好品德,也写出了其美好品德给新建的家庭注入新鲜的血液,带来和谐欢乐的气氛。C.本诗运用重章复唱的结构手法。这种手法可以加深读者的印象,深化诗的主题,增强诗歌音乐性和节奏感,更加突出作者的思想感情。D.本诗以浪漫的婚姻生活为描述对象,字里行间透露出浓浓的浪漫色彩,由此可见《诗经》是我国浪漫主义诗歌的总源头。12.请从比兴手法的角度赏析全诗。

参考答案第一单元1氓1.C解析渐:浸湿。2.D解析A项,“泮”同“畔”;B项,“说”同“脱”;C项,“无”同“毋”。3.A解析A项,黄:形容词活用作动词,变黄。B项,二三:数词活用作动词,意思是反复无常,感情不专一。C项,夙:名词用作状语,在早晨。D项,贰:数词活用作动词,不专一,有二心。4.D解析A项,至于,古义是“到达”的意思;今义表示达到某种程度或另提一事。B项,以为,古义是“把……当作”的意思;今义是“认为”的意思。C项,三岁,古义是“多年”的意思;今义表示三岁的年龄。5.A解析例句为宾语前置句,四个选项中只有A项是宾语前置句。6.(1)将子无怒秋以为期(2)反是不思亦已焉哉(3)淇则有岸隰则有泮7.C解析C项,“所用手法完全相同”错误。本篇“谖草”句主要是借物抒情(赋),没有“比兴”。《氓》中“桑之未落,其叶沃若”是比兴的手法。8.解析本诗紧扣一个“思”字,思妇先由夸夫转而引起思夫,又由思夫而无心梳妆到因思夫而甘愿头痛,进而再由头痛到因思夫而患了心病,从而呈现一种抑扬顿挫的跌宕之势。描述步步细致,感情层层加深,情节层层推展,主人公的内心冲突以及冲突的辗转递升,既脉络清晰,又符合人物的心理逻辑,使人物形象具有饱满的精神内涵。参考答案全诗采用赋的手法,描述步步细致,感情层层加深,表现主人公的内心冲突以及冲突的辗转递升。①第二章:绘肖像(用比喻)——因思夫而无心梳妆。②第三章:写心理(作类比)——盼夫像盼雨般难,因思夫而甘愿头痛。9.D解析D项,“跟《氓》表达的主题一致”错误。《氓》表达了女子悔恨的心情与决绝的态度,此诗明显没有决绝主题。10.解析①各章都采用“比”的表现手法。因比而兴,诗中“终风且暴”“终风且霾”“终风且曀”“曀曀其阴”展示出狂风疾走、尘土飞扬、日月无光、雷声隐隐等悚人心悸的画面,衬托出女主人公悲惨的命运,有强烈的艺术震撼力。②对面着笔。“寤言不寐”,是直接来写,“愿言则嚏”“愿言则怀”则是女子设想男子是否想她,是从对面着笔。参考答案①采用“比”的表现手法。诗中展示出狂风疾走、尘土飞扬、日月无光、雷声隐隐等画面,衬托出女主人公悲惨的命运。②对面着笔。“愿言则嚏”“愿言则怀”从对面着笔,女子设想男子是否想她。11.D解析“《诗经》是我国浪漫主义诗歌的总源头”说法错误。《楚辞》作为我国第一