小学道德与法治-2《远离“诱惑”》教学设计学情分析教材分析课后反思

学情分析青少年已经成为吸烟人口中的“主力军”，青少年吸烟已成为一个不容忽视的社会问题。怎样让他们自觉地拒绝烟酒与毒品，并成为禁烟、戒酒、禁毒的积极力量，可谓当务之急。这课急需上。随着社会生活复杂性的增强，毒品与青少年的距离并不遥远。每年的禁毒报告总有一个数据让人触目惊心，那就是日益上升的青少年吸毒群体。因此，我们务必让学生了解毒品的巨大危害。效果分析通过本课的学习，学生认识了吸烟与饮酒对青少年身体健康造成的危害，澄清生活中对烟酒的错误认识，知道青少年吸烟饮酒可能诱发不良行为，甚至导致违法犯罪。“毒品更危险”，让学生认识到毒品是人类共同的敌人，吸毒危害个人、家庭、社会和国家，是违法行为，然后分析原因。通过吸烟、喝酒、吸毒、迷恋游戏等不良生活习惯的后果，激发了想要自觉抵制不良诱惑的愿望。同时拒绝危害有方法”，引导学生认识到，提高防范意识是远离危险的首要方法，远离危险之地、学会拒绝、主动求助是远离烟酒、拒绝毒品的方法。本课偏重于行为指导，从防范意识到具体的方式、方法，给学生以切实的行为引导。教材分析“远离诱惑”是山人版第二单元的学习内容，包含两个活动主题“健康的杀手”和“对诱惑说不”。本课《远离不良诱惑》，教材安排了大量的素材，让学生充分认识到身边存在的不健康的事物的威胁。让学生正确分辨、并抵制这些诱惑，面对不良诱惑拒绝，同时拿起法律武器保护自己，随后还要做好宣传。给学生预留了想象和发挥的空间。远离不良诱惑选择题过年时，亲朋好友劝你吸烟，喝酒，正确的做法是()先拒绝，实在不行，就接受。拒绝第一支烟、第一口酒。只吸一支烟，喝一杯酒，然后就不再吸烟，也不再喝酒了。未成年人适宜进入的场所有()。书店B.网吧C.酒吧D.歌厅下列关于毒品的说法错误的是()。毒品犹如毒蛇，是人类共同的敌人。尝试一次毒品没什么。我们要坚决不吸毒。小康找小伟一起去网吧玩游戏，小伟的正确做法是()自己不去，而且劝说小康也不要去。立刻和小康一起去。做完作业后和小康一起去。下列关于吸烟的说法正确的是()吸烟有害健康。只要是在家里吸烟就没关系。吸烟可以结交新朋友。情境再现。面对下列情境时，你要根据实际情况，果断或委婉地拒绝，以摆脱困境。请结合情境续写你的对策。情境1:放学路上，同学递给你一支烟，笑着对你说:“抽一支吧，反正老师也看不见。”你应该说:情境2：同学过生日，提议喝点酒庆祝，还说低度酒喝了也不会醉。你应该说：情境3：坐地铁时，一个陌生人递给你一瓶饮料。你应该说：三、简答题。吸烟和吸毒分别有哪些危害?课后反思道德与法治课程是小学阶段一门重要的课程，也是让学生学会生活智慧的一门活动型综合课程。其特征：一是生活性。二是开放性。三是活动性。在活动设计过程中，我遵循了以下规律：注重生活性，使品德教学源于生活又回归生活；注重课程资源的开发利用，保证教学目标的有效落实；注重活动性，促进学生知、情、意、行的协同发展；注重活动的延续性，促进学生良好行为习惯和道德品质的形成。安排了大量的素材，让学生充分认识到身边存在的不健康的事物的威胁。让学生正确分辨、并抵制这些诱惑，面对不良诱惑拒绝，同时拿起法律武器保护自己，随后还要做好宣传。给学生预留了想象和发挥的空间。课标分析这一课是根据课程标准“我的健康成长”中第8条“知道吸毒是违法行为，远离毒品，珍爱生命，过积极、健康的生活”编写的。让学生充分认识到身边存在的不健康的事物的威胁。让学生正确分辨、并抵制这些诱惑，面对不良诱惑拒绝，同时拿起法律武器保护自己。远离不良诱惑一、教学目标：1.懂得远离烟酒、拒绝毒品，提高防范意识，远离未成年人不适宜进入的场所。2.学会拒绝和求助，提高自护能力。二、教学重难点：教学重点：懂得远离烟酒、拒绝毒品首先要提高防范意识。教学难点：学会根据不同场景采用适当的拒绝和求助方法。三、教学过程：导入：孙悟空凭借一双火眼金睛识别妖魔鬼怪，与之斗智斗勇，最终师徒四人团结合作取得真经。今天的学习，让我们从炼就一双法眼开始。请看图片，两个肺有什么不同？这是什么零食？活动一：火眼金睛1.生活中，有许多的烟酒、毒品等危害就存在我们身边，如何才能拒绝危害、保护自我呢？意识不到有危险才是最大的危险，所以远离危险，首先要提高防范意识。2.小学生聚众抽烟看到这个视频，你有什么想说的？（不应该抽烟；非常不文明的；对身体不好）每个烟盒上都写着“吸烟有害健康”，每个酒瓶上也写着“过量饮酒有害健康”，毒品更是给个人、家庭甚至国家带来毁灭性的灾难。每年的5月31日是“世界无烟日”，也就是我们六一儿童节的前一天。今年的主题是：保护青少年远离传统烟草产品和电子烟。每年的6月26日是国际禁毒日。不同国家何地市区也设置禁酒日。吸烟一学，掉入虎穴；吸毒一口，落入虎口。平时大家都喜欢争第一，但是有“三个第一”是我们青少年必须要远离的：远离第一支烟、第一口酒、第一次毒。这还是在告诉我们，远离烟酒，拒绝毒品，首先要提高防范意识。活动二：随机应变如果在生活中，出现以下情景，该如何应对？情境一：同学们给的对策都很有道理。你们的答案也在告诉学生，拒绝危害，要严格自律。请接着完成情境二三。相信足智多谋的你一定可以找到好的对策！完成的小组可以进行交流，看看谁的对策更棒！我们还要请两个小组来演一演。情境二：拒绝危害，要做到自制。情景三：拒绝危害，要提高警惕。小演员的表演也告诉我们，生活中一定要提高防范意识，学会果断或委婉地拒绝，远离第一支烟、第一口酒、第一次毒。活动三：以法为盾1.你见过这种标志吗？很多场所环境复杂，不适合我们未成年人进入。你对这些地方产生过好奇心吗？你能用课本的话来劝说同学控制住好奇心吗？读24页。2.为保护未成年人远离危险场所，法律是怎样规定的呢？这些法律规定对我们有什么作用？（降低学生的好奇心理，为他们提供一个相对安全稳定的环境。以法律的形式要求相关场所禁止未成年人禁入，也警示未成年不得入内。）法律就像一座盾牌，保护未成年远离危险侵害。3.随机互动模拟：如果学校旁边有一家网吧，你可以怎样做？如果有同学拉你去歌舞厅，你会怎么做？很多学校都会举行远离营业性网吧的签名仪式，为远离危险场所、加强自我保护做出承诺。你参加过吗？那机会来了！请把你的名字也郑重签在图片中横幅空白部分，做出庄严承诺。请把你的签名亮出来面向老师，并大声读出这句话：我们都要远离营业性网吧！其实，任何法律规定的未成年人不得进入的场所我们都坚决不能进。活动四：出谋划策我们远离了危险场所，可是还是有人来到你身边，想施展诱惑、加害于你，怎么办呢？出示图片，青少年首次吸烟的原因：出于好奇。学会拒绝和求助。填空，如果有人劝我们吸烟、喝酒、吸毒，我们要勇敢坚决地说“不”；如果我们对事情的危险性判断不清，就要及时寻求家长或老师的帮助。让我们来看一个案例：放学后，小明和同学相约直接到公园玩。一位叔叔和阿姨向他们走来，手里拿着几杯饮料和游戏对抗赛入场券。他们告诉同学们说，这是公司正在针对学生推出的新产品，喝了能提高智力，增强抵抗力。现在免费品尝饮品说出口感，就能参加游戏比赛。赢了还能获得高档手机、平板电脑等奖品。有几位同学跃跃欲试，接过饮料和入场券表示要参加活动。小明也很想得到饮料和奖品。如果你是小明，你会想到什么？还会怎样做？小组交流。想到：在课上学过的知识。做法：拒绝饮料和奖品机智，坚定，自律。求助方法：借口告知父母去向打电话。向周边的大人求助。大声呼救，及时报警。现在，请你根据刚才的案例和交流来完善《学会说“不”操作手册》活动五：为你写“词”1.观看视频《小女孩借火点烟》。你有什么想说的？也许对陌生人，我们很难开口。但是如果是在家里，咱们就可以运用自己的所学来大显身手了。2.你的家人有抽烟的吗？有喝酒的吗？他们自己被这些危险品伤害着身体，也给我们造成了不良影响。现在我们诸城正在创建全国文