试论高中地理教学中学生读图能力的培养_第1页
试论高中地理教学中学生读图能力的培养_第2页
试论高中地理教学中学生读图能力的培养_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

试论高中地理教学中学生读图能力的培养地理学科在高中阶段的教学中占据着重要的地位，它以地球为研究对象，通过图像、地图、表格等多种形式展示地理事实，以帮助学生理解和掌握地理知识。而对于学生来说，提高自己的读图能力是学好地理的基础，因为地理图解是地理学习的主要形式。本文旨在讨论高中地理教学中如何培养学生的读图能力。

一、理解地理图解的基本概念

地理图解是指通过图像、地图、表格等方式将地理概念和现象直观地表达出来的形式。地理图解可以分为定性图和定量图两种。

1.定性图。描述地理现象的特征和关系。常见的定性图包括示意图、草图、示例图等。学生在阅读定性图时，需要理解图中的符号和标注，并能根据图示内容进行分析和总结。

2.定量图。表现地理现象的数量和比例。常见的定量图包括统计图、流量图、比例图等。学生在阅读定量图时，需要掌握常见统计图表的读法，能够准确理解各种指标和比例的含义。

二、培养学生的基本读图能力

培养学生的基本读图能力是地理教学的首要任务，主要包括以下几个方面。

1.了解常见地理符号和标志。地理地图中有许多地理符号和标志，学生需要掌握这些符号的含义，并能够准确地将其应用于实际地理图解中。

2.分析地理数据和信息。地理图解中通常包含大量的数据和信息，学生需要能够筛选和提取其中的关键信息，理清信息之间的联系和规律。

3.理解地理现象和流程。地理图解是描述地理现象和流程的重要途径，学生需要通过图解理解地理现象和流程的起因、经过和结果，并能够对其进行合理的解释和分析。

4.进行地理推理和判断。地理图解通常存在一定的隐含信息和问题，学生需要通过图解中的线索进行逻辑推理和判断，得出合理的结论。

三、提高学生的读图能力的教学方法

为了提高学生的读图能力，教师可以采用以下教学方法。

1.提供多样化的地理图解材料。教师可以通过多媒体、教材、地理科普书籍等渠道，提供丰富多样的地理图解材料，使学生有更多的机会进行实际操作和实践。

2.培养学生的观察力和思维能力。教师可以设计一些观察地理图解并提出问题的活动，引导学生仔细观察图解中的细节，并从中推测和分析地理信息。

3.注重实际问题的解决。教师可以选取与学生现实生活相关的地理问题，利用地理图解让学生了解和解决问题的过程，培养学生综合运用地理知识的能力。

4.引导学生积极思考和讨论。教师可以通过提出开放性问题，引导学生对地理图解进行思考和讨论，培养学生的批判性思维和分析能力。

五、总结

地理图解在高中地理教学中具有重要意义，它是学生学习地理知识和获取地理信息的主要工具。通过合理的教学方法和适当的教学材料，可以培养学生的读图能力，提高他们对地理图解的理解和应用能力。培养学生的读图能力不仅有助于提高他们学习地理知识的效果，还能培养他们的观察力、思维能力和解决问题的能

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论