中考政治复习知识专题八七下第四单元做学法尊法守法的人

目录位置七年级下册第四单元做学法尊法遵法人7.感受法律尊严……………22－24特征、性质、作用违法犯罪…228.法律护我成长………………25－26未成年人保护维权伎俩第1页知识和能力目标

1.法律含义。（识记）

2.法律特征及其作用。（了解）

3.我国公民在法律面前一律平等。（评价）4.违法行为含义。（识记）5.违法行为类别。（了解）6.任何违法行为都要负担对应法律责任，受到一定法律制裁。（了解）7.违法与犯罪区分。（了解）8.不良行为可能发展为违法犯罪。（了解）（怎样防止：从法律与道德角度回答）情感态度价值观：1.树立法律面前人人平等观念，学法、知法、遵法、护法。2.感受法律尊严，树立法律信仰。3.增强防范意识，做到自觉遵法，防微杜渐。2017年福建省中考考试大纲目标要求第2页七下第四单元第七课基本问题1.什么是法律？答：法律由国家制订或认可、靠国家强制力确保实施、对全体社会组员含有普遍约束力行为规范。2.法律具备哪三个最为显著特征？

答：①法律由国家制订或认可。②法律靠国家强制力确保实施，含有强制性。③法律对全体社会组员含有普遍约束力。

3.我国法律含有什么作用？

答：①规范作用。我国法律作为人民意志和利益表达，它经过要求权利和义务，规范全体社会组员行为。②保护作用。法律经过处理纠纷和制裁违法犯罪，维护人们正当权益。第3页

4.“我国公民在法律面前一律平等”详细表现在哪些方面？

答：①任何公民享受宪法和法律要求权利，同时必须推行宪法和法律要求义务；②任何人正当权益都一律平等地受到保护，对违法行为一律依法给予追究，不允许任何违法犯罪分子逍遥法外；③任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律特权。

5.以“法律”为关键词思维导图。七下第四单元第七课基本问题第4页6.我们应树立怎样法律意识？

答：①学法、遵法、使用方法，是我们应尽责任；②以遵法为荣，以违法为耻，是我们应树立价值标准。7.什么是违法行为？

答：①凡不推行法律要求义务，或者做出法律所禁止行为，都是违法行为。②任何违法行为都有一个共同后果：负担法律责任。8.违法行为可划分为哪几类？

答：⑴依据违反法律不一样，能够分为刑事违法行为（违反刑法行为）、民事违法行为（违反民事法律法规行为）和行政违法行为（违反行政管理法律法规行为）。⑵依据情节轻重和社会危害性大小，能够分为普通违法行为（即民事违法行为和行政违法行为）和严重违法行为（即刑事违法行为或犯罪行为）。七下第四单元第七课基本问题第5页9.什么是犯罪？

答：所谓犯罪，是指含有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑罚处罚行为。10.犯罪含有哪三个基本特征？

答：①犯罪是含有严重社会危害性行为。严重危害性，是犯罪最本质特征。②犯罪是一个触犯刑法行为。刑事违法性，是犯罪法律标志。③犯罪是应受刑罚处罚行为。刑罚当罚性，是犯罪严重危害性及刑事违法性必定后果。11.犯罪最本质特征是什么？

答：严重危害性，是犯罪最本质特征。七下第四单元第七课基本问题第6页12.我们为何不能违反法律？

答：①不违法是人们行为底线。②我们强调自尊、自爱、自信，力争自立、自强，一个主要条件就是要守规则，尤其是不能违反法律。③任何违法行为都有其法律后果，都要负担对应法律责任。13.我们应怎样认清犯罪危害？

答：⑴犯罪是对人类文明挑战，是侵害社会健康肌体毒瘤。犯罪是我们成长道路上最凶险陷阱。⑵我们要知道：犯罪对自己、对家庭、对他人、对社会，都有严重危害。我们要在心灵深处憎恶违法犯罪，行为上远离违法犯罪。⑶那种认为自己年纪小与犯罪无关、年纪小犯罪也不受处罚想法，是非常错误。七下第四单元第七课基本问题第7页14.普通违法与犯罪区分。

答：①对社会危害程度不一样。普通违法行为情节比较轻微，对社会危害性比较小；而犯罪行为情节较重，含有严重社会危害性。②触犯法律不一样。普通违法行为只是违反了刑法以外法律法规，而犯罪是一个触犯刑法行为。③应该受到处罚不一样。民事违法行为负担民事责任，行政违法行为由行政机关给予行政制裁；而犯罪行为则由人民法院依法判处刑罚。15.普通违法与犯罪联络。

答：①普通违法行为和犯罪都是违法行为，都违反了法律法规，都含有社会危害性，都应受到法律制裁，负担对应法律责任。②普通违法行为和犯罪之间没有不可逾越鸿沟，普通违法行为假如不更正，就有可能发展为犯罪。七下第四单元第七课基本问题第8页16.违法行为”思维导图

七下第四单元第七课基本问题第9页17.青少年为何要防微杜渐，加强自我防范？

答：①普通违法行为和犯罪之间没有不可逾越鸿沟，普通违法行为假如不更正，就有可能发展为犯罪。②很多犯罪往往不是一朝一夕铸成，而是有一条从不良行为到违法行为、从违法行为到犯罪轨迹。18.我们应该怎样加强自我防范？

答：①我们要认真学习预防未成年人犯罪法②自觉树立法律意识，维护法律尊严，自觉依法自律，做遵法公民。③我们要加强涵养，树立正确是非观念，主动抵制不良心理和行为，做一个有道德人。④我们要从小事做起，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，自觉遵纪遵法，防微杜渐，防止沾染不良习气，防患于未然。七下第四单元第七课基本问题第10页知识和能力目标1.善于同违法行为作斗争。（探究）（怎样同违法犯罪作斗争？整合七年级上下册内容）2.法律对未成年人特殊保护。（了解）3.家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护基本内容。（了解）4.取得法律帮助和维护正当权益方式和路径。（分析）情感态度价值观：增强法律责任意识，珍惜法律特殊保护，主动配合家庭、学校、社会和司法机关教育和保护，树立自我保护和依法维权意识。2017年福建省中考考试大纲目标要求第11页

1.什么是未成年人？

答：凡未满18周岁公民都是未成年人。

2.我国有哪些专门保护未成年人法律？

答：《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。3.说说制订预防未成年人犯罪法对保障未成年人健康成长有什么主要意义？

答：①我国预防未成年人犯罪法，是为保障未成年人身心健康、培养其良好品行、有效地预防未成年人犯罪而制订。②这部法律设专章要求对未成年人不良行为预防、对严重不良行为矫治，给我们划清了明确是非界限。七下第四单元第八课基本问题第12页4.党和国家为何要制订专门法律对未成年人进行特殊保护？

答：①未成年人代表着祖国未来、民族希望，担负着实现中华民族伟大复兴历史重担。②未成年人生理、心理都不够成熟，没有经济实力，缺乏自我保护能力。③现实生活中，不尊重未成年人、侵犯未成年人正当权益现象时有发生。5.未成年人保护法为保护未成年人设置了哪四道防线？

答：在未成年人保护法中，对家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护作出了明确要求，为保护我们设置了四道防线。6.家庭保护主要内容有哪些？

答：家庭保护，要求父母或者其它监护人依法推行对未成年人监护职责和抚养义务，尊重未成年人受教育权利等。七下第四单元第八课基本问题第13页7.学校保护主要内容有哪些？

答：①学校保护，要求学校等教育机构依照法律要求，对未成年人进行教育，并对他们身心健康和正当权益实施保护。②未成年人有很长时间是在学校度过，学校教职员对未成年人培养教育负有重大责任。③学校保护包括未成年人教育和发展、人身权利维护、生命安全保障等方面。8.社会保护主要内容有哪些？

答：①社会保护，要求全社会树立尊重、保护、教育未成年人良好风尚，关心、爱护未成年人。②社会保护包含对未成年人社会文化保护、劳动保护以及受教育权、财产权和人身权保护等方面。9.司法保护主要内容有哪些？

答：①司法保护，要求公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等依法推行职责，对未成年人实施专门保护办法。②设置少年法庭，不公开审理未成年人犯罪案例，尊重违法犯罪未成年人人格尊严，保护其正当权益，做好刑满释放未成年人安置工作。七下第四单元第八课基本问题第14页10.当正当权益受到侵害时，我们维权有效路径有哪些？答：诉讼伎俩和非诉讼伎俩。11.什么是非诉讼伎俩？答：非诉讼伎俩，是我们维护正当权益有效伎俩。它经过向政府相关部门、司法机关、人民团体、相关社会团体等各方面反应问题，寻求帮助，以处理问题；或者经过调解、仲裁等方式，处理争议、纠纷，保障公民权益。12.什么是打官司？答：①打官司指是诉讼。它是人民法院主持有利害关系人参加处理纠纷程序。②诉讼是维护我们正当权益最正规、最权威、最有效一个伎俩，是保护我们权益最终屏障。13.什么情况下才打官司？答：当我们正当权益受到侵害后，假如采取另方式仍不能处理问题，或者认定只有经过诉讼才能维护权益，则我们就要使用诉讼伎俩，勇敢地到人民法院状告侵权者，经过打官司讨回公道。七下第四单元第八课基本问题第15页14.诉讼可分为哪几类？

答：诉讼通常分为三种类型：刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼。15.为何我们要善使用方法律保护自己？

答：①我们自觉依法律己、依法做事、依法维权，既能保护自己健康成长，又能维护法律尊严、社会稳定，也是在有效保护自己健康成长。②当自己正当权益受到侵害时，要善于运使用方法律武器维权，善于同侵权行为作斗争；当国家、集体、他人权益受到非法侵害时，我们也要加以维护。七下第四单元第八课基本问题第16页

16.受到不法侵害后，怎样依法维权？

答：①运使用方法律武器维护本身正当权益。普通情况下，借助社会力量，采取协商等非诉讼方式维权。②对自己造成身心健康严重伤害或巨大人身财产损失时，可采取诉讼方式维权。③寻求能够提供法律服务和帮助机构，如法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等；利用智慧自我保护。

17.作为未成年人，当正当权益受到侵害时，我们该怎么办？

答：①向家庭、学校、政府相关部门或社会团体反应问题，寻求帮助。②运使用方法律维护正当权益，向人民法院提起诉讼，要求恢复被侵害权利，赔偿造成损失，处罚侵权者，讨回公道。七下第四单元第八课基本问题第17页18.面对对违法犯罪行为，我们应采取什么态度？

答：①当自己正当权益受到不法侵害时，我们要善于运使用方法律武器维权，同侵权行为作斗争。②当国家、集体、他人权益受到不法侵害时，我们也要加以维护。③同违法犯罪作斗争，是包含我们青少年在内全体公民义不容辞责任。19.为何要勇于同违法犯罪作斗争？

答：①犯罪是对人类文明挑战，是侵害社会健康肌体毒瘤。②犯罪是我们成长道路上最凶险陷阱。③犯罪对自己、对家庭、对他人、对社会，都有严重危害。④同违法犯罪作斗争，是包含我们青少年在内全体公民义不容辞责任。七下第四单元第八课基本问题第18页20.请你结合所学知识谈谈青少年学生应怎样同违法犯罪行为作斗争。

答：①我们在与犯罪分子作斗争时，既要勇敢，又要机智，尤其是在双方力量对比悬殊情况下，不要与其硬拼，而要考究智斗，尽可能降低无须要伤亡，力争在保护自己前提下，巧妙地将不法分子抓获。②详细做法如：面对歹徒行凶，设法稳住歹徒，记住歹徒相貌特征，了解歹徒去向，并及时拨打“110”报警电话等。七下第四单元第八课基本问题第19页经典题型解剖1.请结合所学知识，完成以下表格。项目内容行政违法行为民事违法行为刑事违法行为不一样点对社会危害程度违反法律负担法律责任相同点较轻较轻严重行政法民法刑法行政处罚民事处罚刑事处罚都是违法行为，都含有社会危害性，都要负担法律责任第20页经典题型解剖

小杰（化名）从七年级起，经常逃课、欺负女生、打架斗殴、收保护费。以后愈加变本加厉，常夜不归宿，流窜于网吧，没钱上网就结伙抢劫。4月28日晚，当他们抢劫小玲（化名）时，小玲在顺从同时记下其特征，将线索提供给警方，警察第二天就将其抓获。1.小杰从逃课到抢劫过程说明了什么？

答：①普通违法行为和犯罪之间没有不可逾越鸿沟，普通违法行为假如不更正，就有可能发展为犯罪。②很多犯罪往往不是一朝一夕铸成，而是有一条从不良行为到违法行为、从违法行为到犯罪轨迹。2.我们应该怎样才能防止类似小杰悲剧重演？

答：①加强道德涵养，树立正确是非观念，主动抵制不良诱惑、不良心理和行为，做一个有道德人。②自觉树立法律意识，维护法律尊严，依法自律，做遵法人。③要从小事做起，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，自觉遵纪遵法，防微杜渐，防止沾染不良习气，防患于未然。第21页经典题型解剖

中学生陈某曾屡次被评为“三好学生”。以后他常和社会上不三不四人来往，变得无心学习，不交作业，经常旷课，有时还偷拿同学东西，打架斗殴，受到学校屡次教育，但他不思悔改，又经常在社会上偷盗少许财物，还参加赌博等，曾被公安机关拘留仍屡教不改，后因持刀抢劫，被公安机关抓获。经法院审理，判处陈某有期徒刑三年。陈某行为中，哪些是违反校纪校规行为？哪些是一般违法行为？哪些是犯罪行为？

答：①不交作业，经常旷课，偷拿同学东西，打架斗殴是违反校纪校规行为；②在社会上偷盗少许财物，参加赌博等属于普通违法行为；③持刀抢劫属于犯罪行为。第22页经典题型解剖小明认为自己年纪小与犯罪无关、年纪小犯罪也不受处罚，犯点罪不要紧。

答：⑴【判断：】小明认为自己年纪小与犯罪无关、年纪小犯罪也不受处罚想法，是非常错误。⑵【说理：】①犯罪对自己、对家庭、对他人、对社会，都有严重危害。②犯罪是对人类文明挑战，是侵害社会健康肌体毒瘤。③犯罪是我们成长道路上最凶险陷阱。⑶【表态或总结：】我们要在心灵深处憎恶违法犯罪，行为上远离违法犯罪。第23页经典题型解剖1.表中组成犯罪行为人是谁？请结合所学知识谈谈你判断依据。答：赵某。因为其行为符合犯罪三个基本特征：殴打他人，造成其重伤行为含有严重社会危害性；触犯了刑法；受到了刑罚处罚。行为人违法情节触犯法律处罚结果张某殴打他人，造成轻微伤害违反治安管理处罚法被公安机关处拘留15天赵某殴打他人，造成其重伤违反刑法第293条被人民法院判处有期徒刑