中考化学复习考点知识梳理模块四化学与社会发展专题一化学与能源和资源的利用

模块四化学与社会发展第1页专题一化学与能源和资源利用第2页第3页知识网络考点扫描第4页知识网络考点扫描考点1

燃烧燃烧是安徽省中考热点,在、年中考中都有考查,常以选择题、填空题形式出现,主要考查考生对燃烧认识和应用。1.燃烧概念通常所说燃烧是指可燃物与氧气发生一个发光、放热猛烈氧化反应。

2.燃烧条件及其探究(详见试验突破栏目)物质燃烧普通需要同时满足三个条件,常经过控制变量法或对比法来探究燃烧条件:(1)可燃物;

(2)到达燃烧所需最低温度(也叫着火点)

;

(3)氧气(或空气)

。

第5页知识网络考点扫描3.爆炸燃烧引发爆炸是因为可燃性固体、液体或气体在有限空间内急剧地燃烧,短时间内聚积大量热,使气体体积快速膨胀造成。爆炸不一定属于化学改变,但由燃烧引发爆炸一定属于化学改变。

4.一些与燃烧和爆炸相关图标

第6页知识网络考点扫描燃烧与物质改变(1)可燃物燃烧时有新物质生成,发生了化学改变,常伴随有发光、放热等现象。但有发光、放热现象不一定是燃烧,如电灯泡通电后发光、放热属于物理改变。(2)燃烧是猛烈氧化反应,有发光、放热现象。在迟缓氧化过程中也有热量放出,只是不易被觉察,如铁生锈、食物腐烂等。(3)由燃烧引发爆炸是化学改变,但自然界中爆炸现象并非都是由化学改变引发,如气球、车胎爆炸。

第7页知识网络考点扫描典例1

(·山东枣庄)在毕业联欢晚会上,某同学演出了精彩魔术——“烧不坏布手帕”,他先将布手帕放入白酒中浸透,后取出轻轻挤干,再用坩埚钳夹住,从下方点燃,待火焰熄灭后,布手帕依然完好,以下说法正确是

(

)A.布手帕不是可燃物,不能燃烧B.空气不充分,布手帕不会燃烧C.布手帕被白酒浸湿,造成着火点降低D.白酒中水蒸发时吸热,温度达不到布手帕着火点【解析】将用白酒浸湿手帕点燃,手帕表面燃烧,火焰熄灭后,手帕完好无损,是因为手帕上水汽化吸热,使手帕温度低于手帕着火点,所以手帕依然完好。【答案】D第8页知识网络考点扫描针对训练1.以下关于燃烧说法中,不正确是

(D)A.燃烧不一定有火焰产生B.燃烧一定包含化学改变C.燃烧过程中一定放出热量D.温度到达着火点时,可燃物就能发生燃烧【解析】A项,燃烧不一定有火焰产生,如铁丝在氧气中燃烧时没有火焰产生,正确;B项,物质燃烧过程中有新物质生成,是化学改变,正确;C项,燃烧时都放热,正确;D项,与氧气接触,温度到达着火点,可燃物才能发生燃烧,错误。

第9页知识网络考点扫描考点2

灭火原理该考点在安徽省中考中出现频率较低,在年中考中考查过。常结合日常生活、生产灭火情境在填空和简答题中考查,难度较小。1.灭火根本:破坏燃烧条件。

2.灭火原理(满足任意一个条件即可)(1)降温至可燃物着火点以下

(2)隔绝氧气(或空气)

(3)去除或隔离可燃物

第10页知识网络考点扫描成语中蕴含化学原理火上浇油、抱薪救火:增加可燃物,使燃烧更旺。煽风点火、风助火威:为燃烧提供充分氧气(或空气),使燃烧更旺。钻木取火:摩擦升温,使温度到达可燃物着火点,从而使可燃物燃烧。杯水车薪:水太少了,不能使温度降至可燃物着火点以下,从而不能到达灭火目标。

第11页知识网络考点扫描3.几个惯用灭火方法

第12页知识网络考点扫描4.常见灭火器灭火原理及适用范围

第13页知识网络考点扫描(1)并非全部物质着火时都能够用水来灭火,如油、电路等着火时不能用水来灭火。(2)降温是一个常见灭火方式,但需注意其原理是“降温至可燃物着火点以下”,而不是“降低可燃物着火点”,因为着火点是物质固有属性,不随外界条件改变而改变。

第14页知识网络考点扫描典例2请依据下列图回答下列问题:(1)图①和②两种灭火方式原理分别是①

,②

。

(2)图③是往燃烧油锅里加水,结果不但没有熄灭锅里火,还造成图④后果,其原因是

,

,使燃烧更猛烈;正确熄灭油锅里火焰方法是

。

第15页知识网络考点扫描【解析】(1)关闭液化气瓶阀门灭火原理是隔离可燃物,利用水灭火原理是使温度降低到可燃物着火点以下。(2)向燃着油锅中加水,因为水密度比油大,水下沉,水沸点比油低造成暴沸,油滴飞溅出来在空气中猛烈燃烧,使燃烧更猛烈;正确熄灭油锅里火焰方法有盖上锅盖或加大量青菜等(隔绝氧气)。【答案】(1)隔离可燃物使温度降低到可燃物着火点以下(2)水密度比油大,水下沉水沸点比油低,造成暴沸,油滴飞溅出来在空气中猛烈燃烧盖上锅盖(或加大量青菜,合理即可)第16页知识网络考点扫描针对训练2.以下关于燃烧与灭火说法,错误是

(C)A.放在空气中木桌椅没有燃烧,是因为木桌椅温度没有到达其着火点B.预防森林大火蔓延,开挖隔离带,是为了隔离可燃物C.油锅着火,用锅盖盖上,是为了降低可燃物温度D.用玻璃杯罩住点燃蜡烛,蜡烛熄灭是因为隔绝了空气【解析】A项,木桌椅是可燃物,放置在空气中已与氧气接触,没有燃烧是因为其温度没有到达着火点,正确;C项,油锅着火,用锅盖盖上,隔绝了氧气从而到达灭火目标,错误。

第17页知识网络考点扫描考点3

化石燃料利用及其对环境影响该考点在、年中考中都有考查。主要以选择题和填空题形式考查化石能源分类、燃料利用和开发、使用化石燃料对环境影响、燃料充分燃烧条件和意义。

第18页知识网络考点扫描1.煤、石油、天然气

第19页知识网络考点扫描2.煤和石油综合利用(1)煤综合利用:将煤隔绝空气加强热,使煤分解成许多有用物质,如焦炭、煤焦油、煤气等,该过程属于化学改变。

(2)石油炼制:利用石油中各成份沸点不一样,将它们分离,可得到不一样产品,如汽油、煤油、柴油等,该过程属于物理改变。

3.甲烷(CH4)天然气主要成份,是一个难溶于水、密度小于空气气体,能够用排水法或向下排空气法搜集,其燃烧时发生反应化学方程式为

CH4+2O2

CO2+2H2O

,燃烧时产生(淡)蓝色火焰。

4.燃料充分燃烧条件及意义(1)燃料充分燃烧条件:一是有充分氧气(或空气);二是燃料与空气有足够大接触面积。(2)意义:节约能源、降低环境污染。第20页知识网络考点扫描(1)天然气属于不可再生能源,而沼气属于可再生能源。(2)燃料不充分燃烧不但浪费能源,更会引发环境污染,所以生活、生产中应尽可能地使燃料充分燃烧,以提升燃料利用率。

第21页知识网络考点扫描典例3请你结合相关化石燃料知识,回答以下问题:(1)煤、石油和天然气都是

(填“可再生”或“不可再生”)能源,它们不完全燃烧都会产生对环境有害气体

(填一个即可)。如图反应是燃烧1kg不一样化石燃料时所产生CO2和SO2质量,则

燃烧最易造成酸雨,

燃烧对环境影响最小,该物质主要成份完全燃烧化学方程式为

。

第22页知识网络考点扫描(2)将开采石油加热炼制,利用石油中各成份

不一样,可将石油分离得到不一样产品。(3)燃煤发电时,将煤块粉碎成煤粉,其目标是

。

(4)化石燃料燃烧都会产生二氧化碳,它是空气中含量最多温室气体。为降低它排放,科学家致力于研究将过多二氧化碳和氢气在催化剂和加热条件下转化为水和甲烷,该反应化学方程式为

。

【解析】(1)煤、石油和天然气都是不可再生能源;它们不完全燃烧都会产生对环境有害气体CO;造成酸雨主要物质是氮氧化物和硫氧化物,依据题图可知,煤燃烧产生二氧化硫最多,石油燃烧产生二氧化碳最多,天然气燃烧产生二氧化硫和二氧化碳都是最少,所以煤燃烧最轻易造成酸雨,天然气燃烧对环境影响最小。天然气主要成份是甲烷,甲烷完全燃烧生成二氧化碳和水,反应化学方程式为CH4+2O2

CO2+2H2O。(2)将开采石油加热炼制,利用石油中各成份沸点不一样,可将石油分离得到不一样产品。(3)燃煤发电时,将煤块粉碎成煤粉目标是增大煤与氧气接触面积,使煤充分燃烧,提升煤利用率,降低环境污染。

第23页知识网络考点扫描【答案】(1)不可再生CO煤天然气CH4+2O2

CO2+2H2O(2)沸点(3)增大煤与氧气接触面积,使煤充分燃烧

第24页知识网络考点扫描考点4

新能源新能源开发和利用是安徽省中考常考点,在、年中考中都有考查。通常在选择题中与环境、环境保护、物理改变和化学改变判别等知识结合考查,难度不大。1.两种绿色能源

第25页知识网络考点扫描2.新能源当前正在开发新能源有太阳能、核能、风能、潮汐能、地热能、氢能等。其中,氢能是最理想能源,但其制取成本高、贮存困难,所以暂时还未能广泛应用。

第26页知识网络考点扫描典例4以下不属于新能源开发和利用是

(

)

【解析】火力发电主要使用是煤,煤属于化石能源,不属于新能源;而风能、氢能和太阳能均属于新能源,故A项符合题意。【答案】A

第27页知识网络考点扫描考点5

化学反应中能量改变该考点常和燃烧与灭火知识结合考查。1.化学反应中伴伴随能量改变,通常表现为热量改变,分为吸热现象和放热现象,从化学反应角度分为吸热反应和放热反应两种。

2.常见吸热反应:多数分解反应、C与CO2反应等。

4.化学电池是一个把化学能转化为电能装置。

第28页知识网络考点扫描(1)任何化学反应都伴伴随能量改变,很多反应不易被觉察到能量改变是因为放出热量和吸收热量相近。(2)有热量改变不一定是化学改变,如水凝固放热,属于物理改变。

第29页试验:燃烧条件探究安徽省中考在年以选择题形式考查了燃烧条件,难度不大。命题点:1.对燃烧认识;2.燃烧应用;3.探究燃烧条件时试验现象;4.试验装置改进和评价。1.试验目标:探究燃烧条件。2.试验装置

第30页3.试验现象及分析

第31页4.试验结论:燃烧所需条件:可燃物、与氧气(或空气)接触、温度到达可燃物着火点,三者缺一不可。5.注意事项:因为白磷燃烧会产生有毒五氧化二磷固体,所以试验时一定要注意通风。6.试验装置改进:铜片上白磷和红磷露置在空气中,白磷燃烧产生五氧化二磷有毒,会对空气造成污染,为防止污染空气,可将白磷和红磷置于密闭环境中,如图所表示。

第32页针对训练如图所表示,将白磷和红磷分装于Y形试管2个支管中,管口系牢气球。将2个支管同时伸入相同深度热水中。以下相关说法正确是

(