小学体育-原地运球教学课件设计

义务教育课程标准实验教科书（）原地运球水平二三年级第五章小足球小篮球乒乓球原地运球

人民教育出版

第五章小球类与球类游戏教材分析教学目标运动技能目标身体健康目标激发学生的运动兴趣，提高学生学习体育的积极性与主动性。学习篮球简单的基础知识，知道常用术语，初步掌握原地运球的基本方法。锻炼身体，发展灵敏反应速度等身体素质。运动参与目标培养坚强的意志品质，能与同伴友好相处，团结协作，树立良好的体育道德风尚。教材分析教学重点教学难点1、手指与球的接触部位2、按拍时随球和迎球动作手腕手指按拍球动作协调教材分析活泼模仿广泛学情分析迫切自发原地运球基础小篮球是小学三、四年级球类教材的主要内容，是深受学生喜爱的体育活动内容。小学三年级的学生已经有了一定的篮球基础，因此，教学中我注重对学生技能的培养。学情分析教学模式动员分组自主学习合作学习体能练习总结全课

集体热身

球性练习

模仿练习

自主练习

两人互评

加难展示

组织合作

个性提高

放松身心

收拾器材

总结评价教学模式学生主体

充分的“动”“玩”出更多花样自由的“玩”“动”出更大乐趣体育活动和游戏的主人教学模式1动员分组：集体热身2基本部分：激趣导入示范讲解自主练习分组练习3拓展练习运球+脚步交换运球一人运两球4体能拓展5总结全课教学设计1动员分组：集体热身

（8分钟）设计意图慢跑+球操，充分动员身心，调动学生的积极性，培养顽强拼搏的意志品质教学设计2基本部分：激趣导入教学设计（1分钟）设疑：怎样做才能稳定的运球？

激发学生的好奇心，求知欲强化学习兴趣设计意图2基本部分：示范讲解模仿练习教师示范讲解，带领学生模仿练习。教学设计2基本部分：动作要点教学设计1231.双脚前后或左右开立2.膝关节弯曲3.手指和指根部按压球的正上方2基本部分：自主练习分组练习通过自主练习、小组练习，使学生更加巩固动作要领，发挥学生的主体地位，培养团队意识和良好的人际交往能力。设计意图教学设计1、布置学生自主练习（定量），教师巡回指导。2、指导学生分组练习，两人一组练习，相互监督评价。3基本部分：拓展练习运球+灵活脚步使学生更加巩固动作要领，促进上下肢的协调发展，同时提高运动强度。设计意图教学设计1、原地运球+小碎步2、原地运球+交换跳3、原地运球+开合跳交换运球一人运两球3基本部分设计意图充分利用篮球器材，达到“学中乐、乐中学”，充分体现“寓教于乐”学习效果。教学设计1、两人交换运球练习，两人一组，对向站立，运球五次交换。2、尝试一人运两球体能拓展（6分钟）4基本部分设计意图巩固提高学生原地运球动作技术，并锻炼学生的团结协作能力，同时锻炼学生体能教学设计运球急停急起接力5总结全课设计意图充分放松身体各关节，从而放松身心，调动学生参加体育活动的积极性和主动性。教学设计（5分钟）场地设计本节课是篮球游戏课，根据教学内容，所有体育活动均在篮球场进行我的课堂评价力求使我和学生分享彼此的思考，交流体验，力求新的发现。课堂评价课堂评价学生自评互评课堂评价表教师评价课堂评价课堂评价表评价内容及方式自评互评教师评价模仿教师动作反思能否模仿老师动作同伴的模仿的准确性学生学习态度，模仿准确性给予表扬与激励学生自主练习（定量）反思能否掌握动作及完成次数同伴完成动作质量和数量学生练习质量与数量，给予表扬与激励分组练习反思能否发现对方练习的不足发现指出对方的不足观测小组的完成情况，优秀展示一人运两球监测自己完成次数监测同伴的完成次数展示给予评价，优秀展示接力练习本小组完成用时长短本小组在