师带徒培养计划计划及师带徒培训制度

部门“师带徒”计划带培人：受培人：师带徒计划实施目的：通过计划强化学习，以徒弟自学为主，师傅辅导为辅，学习过程中以本专业现场实际操作基本技能为重点，查阅有关资料，了解和掌握所在岗位应具备的基本知识，工作程序，工作要求和管理要点，使尽快的进入角色。另外注重和徒弟交流一些社会交际常识，帮助他提高解决问题的能力，为他提供寻求帮助的方法，帮助他更快地胜任本职工作，更快成长为公司的栋梁之才。实施计划：序号月份带徒计划内容学习要求12012年9、10月1、学习项目部规章制度，熟悉项目管理内容，主要以项目管理手册中的技术管理、质量管理、资料管理为主。2、了解现阶段现场施工的相关工艺情况，主要以钢筋工程、模板工程、混凝土工程、防水工程为主。3、熟悉掌握图纸，要求每天至少一小时对照图纸对现场施工情况进行检查。4、熟悉已编制施工方案。1、了解项目管理内容，掌握项目管理过程应收集的资料。2、根据现场施工情况，完全掌握相关施工工艺，并能总结出各工艺的施工重点。3、完成掌握工程图识图，能发现施工图中的问题，并根据现场施工情况了解施工图中的重难点。22012年11月1、根据已编制审批的施工方案对现场施工进行指导控制，主要以外脚手架工程、模板支架工程、空心楼板工程。2、根据方案总结现场施工重难点，对现场各分项工程进行技术交底。3、参与方案执行验收及现场相关验收工作，通过参与验收发现掌握施工、技术要求。1、能将方案与现场施工结合，根据方案要求指导、监督现场施工。2、根据对施工工艺了解，掌握分析工程技术交底工作。3、参与验收工作，发现日常工作中未发现的问题，并在往后施工中注意，完善方案验收资料。4、进行施工记录，要求记录每天施工工作及学习内容。32012年12月1、现场将进行电梯、悬挑脚手架施工，参与现场施工过程管理，掌握两者间的相互关系。2、学习安全规范及安全管理规程，施工过程中注意安全管理要求。1、电梯定位、悬挑脚手架布设要求的掌握，能根据现场实际情况进行布置。2、掌握现场施工、方案编制中的安全要求，并掌握现场平面布置中的安全、消防要求。42013年1、2月1、根据现场实际施工情况，掌握工人功效、机械功效情况，大致编制工程施工进度计划、劳动力计划、机械设备计划。2、学习编制一般性技术方案，并根据师傅的修改、指导进行完善。1、掌握劳动力、机械设备的安排、计划，掌握各分项工作的基本工序。2、掌握技术方案的编制，方案能指导施工，符合局方案编制要求。52013年3、4月1、接触测量放线、监测，试验取样、检验工作，熟悉测量、试验工作。2、熟悉资料编制、竣工资料编制要求，并整理收集现场资料。1、熟悉掌握测量、试验工作，能完成放线复核、试验送检工作。2、清楚现场资料，能完善现场资料。62013年5、6月1、根据施工需要独立编制专项施工方案，并且根据修改意见完善施工方案。2、根据项目达标管理要求，完成资料的收集整理。3、对现场施工问题提出自己的解决意见，并能监督现场按拟定的方法解决问题。1、掌握专项方案的编制要求，清楚专项方案的编制要求，经项目讨论确定大致内容后，能独立完成方案编制。2、清楚达标检查要求，能按要求完成资料。3、清楚问题解决程序，并能将决定的处理办法按要求实施。72013年7月独立进行全面技术工作，对于仍不清楚的问题进行学习加深。能将前面掌握的内容给予运用，并能胜任大部分日常管理工作。编制人：编制日期：20年9月10日“师带徒”培训制度为进一步加强新员工的培训，提高公司员工整体技能素质和管理水平，充分发挥公司骨干在员工培养工作上传、帮、带的作用，促进后备人才队伍的培养建设，结合实际，特制定“师带徒”培训制度。一、任务和目的“师带徒”培训工作是指在公司的统一部署指导下，组织各部门、各单位中具有良好的职业道德，优良岗位操作技能的专业人才，通过签订“师带徒”培训协议的形式，一对一或一对多地从思想道德、专业技术等方面对新入职或发生岗位变化的员工进行系统的指导和培训，从而达到帮助他们提高思想素质和业务水平的一种人才培养制度。也是公司为促进后备人才队伍培养和建设，形成的一项重要举措。二、组织管理1、公司人力资源部是“师带徒”工作的主要管理部门，负责组织“师带徒”工作的实施和考核工作。2、各部门为“师带徒”工作的主要实施部门，部门负责人负责配合、指导和监督本部门的“师带徒”培训工作。三、培训老师条件1、具有良好的职业道德和责任感，能以身作则，言传身教，技术全面，有较高的理论水平和实际工作能力，为单位的专业岗位骨干。2、具备丰富的实践经验，有独到技术特长，独立工作能力强，善于沟通。3、具有带徒弟的主观自愿和客观条件。四、从徒条件1．新入职员工2．岗位变动的员工五、实施程序（一）确定培训老师新员工入职后，由所在部门确定负责对其培训的员工作为培训老师。1、师徒结对采取双向选择或组织指定两种形式：双向选择是由员工在公司内部自行结对并报部门负责人批准；组织指定由部门负责人指定符合条件的技术人员结对。2、不论是哪种形式，都应建立在专业对口、双方自愿的基础之上。（二）签订“师带徒”培训协议1、新入职员工与培训老师签订“师带徒”《培训协议》，《培训协议》一经签定，双方的师、徒关系便告确立，培训工作随即开始。（《培训协议》见附表1）。2、《培训协议》一般为3个月，如未达到培训目标，应续签协议。（三）开展培训工作培训协议签订后，培训老师根据《培训协议》的约定，对新入职员工进行为期三个月的培训。（四）期满考核1.员工试用期满后，由培训老师在员工试用期总结材料上签署意见，作为转正审批的重要依据。2.培训期满后，由人力资源部组织公司相关部室，对培训老师和受培训员工在协议期内的职业道德、专业知识、专业技能、安全生产等内容的培养学习情况进行考核评价。考核结果作为员工年度业绩考核的重要依据。六、本办法由人力资源部负责解释。七、本制度自发布之日起执行。附件：1.师带徒培训协议2.培训计划书3.培训老师考核表4.受培训员工考核表附件1临沂*********公司师带徒培训协议为充分发挥入职员工的专业技能，全面提高入职员工的专业技术水平和实际操作能力，经本部门负责人签证，双方自愿确定师徒关系，并签订本协议书，以资共同遵守。一、培训老师的职责和任务 （一）培训老师的职责1、通过言传身教，培养徒弟的爱岗敬业精神，提高徒弟的思想道德与业务综合素质。2、从工作、生活上关心、爱护和帮助徒弟，为人处事起到模范带头作用。3、与受培训员工共同学习和运用新知识、新技术，鼓励、支持徒弟的创新意识。4、认真制定培养计划和培养目标，确定不同阶段的学习重点，从严训练，切实把工作中积累的知识与技能传授给受培训员工，完成培养的各项任务。（二）培训老师的任务：1.培养受培训员工树立良好的工作作风和职业道德。2.为受培训员工学习提供必要的学习资料，包括：规章制度、操作手册、工作流程等；教导和监督受培训员工遵守单位的各项规章制度，遵纪守法。3.传授本岗位、本专业应知、应会的理论知识和专业技能。认真负责地指导和解答技术难题，使受培训员工尽快掌握工作技能和实际操作水平，提高独立工作能力。4.加强安全文明生产的意识教育，避免生产事故的发生。“师带徒”期间，若受培训员工发生违章违纪及责任事故，如因培训老师未履行指导责任所致，则培训老师应承担相应的责任。5.要耐心听取受培训员工在技术改进和学习方面提出的意见或建议，并做出相应的指导或解释。二、受培训员工的职责1.按照“培训计划书”开展学习，严格按照有关技术规定和培训老师的指导进行作业，服从培训老师的指导和本部门/单位负责人的管理。2.尊师敬教，不耻下问，日常工作中如遇业务问题，应及时向培训老师请教，避免误操作带来的质量事故。3.严格遵守各项规章制度，听从培训老师指挥，保证生产安全，避免生产事故的发生。根据工作的需要，受培训员工有权向培训老师提出改进性意见或建议，但未经培训老师同意的，不得擅自行动。由于受培训员工不听指挥，盲目操作而造成的生产事故或经济损失，一经查实，应由受培训员工负全责。4.培训期间，由于受培训员工个人原因不能按时完成培训老师安排的工作或学习进度的，培训老师或单位可提出终止师带徒协议，并报行政管理部备案。5、根据实际学习情况，应及时向培训老师提出学习内容调整的意见和建议。三、培训工作的考核按照《临沂桃源实业有限公司桃源餐饮管理分公司“师带徒”培训制度》执行。四、协议期限：从年月日始至年月日止，甲乙双方签字后即行生效。五、本协议书一式四份，培训老师、受培训员工、所属部门和人力资源部各一份。培训老师：受培训员工：部门负责人：年月日附件2培训计划书部门：年月日培训老师姓名受培训员工姓名项目学习内容培训计划培训目标1、在协议有效期内，徒弟达到相关岗位上岗条件，具备相应工作能力。2、徒弟在原有技能或技术等级水平上提高一个等级。注：学习内容和时间由培训老师制定，所在部门负责人审核后执行。附件3培训老师考核表部门：年月日姓名

职务/岗位

协议期限年月日起年月日止受培训员工

岗位培训期总结签名：受培训员工评价签名：年月日所在部门/单位考评意见负责人签名：年月日附件4受培训员工考核表部门/单位：