河北科技大学理工学院

PAGEPAGE4河北科技大学理工学院教育教学改革研究项目立项申请书项目类别：课程建设项目名称：高素质专业人才培养体系研究探讨项目主持人：才英杰项目申请额度：8000元项目执行期限：2011。1-2012。12所在单位：纺织服装学院通讯地址：纺织服装学院联系电话表日期：2010.12.28河北科技大学理工学院教学管理部二○○八年制项目名称高素质专业人才培养体系研究探讨项目负责人姓名才英杰性别女出生年月1961.12民族汉职称副教授职务学位硕士专业领域纺织品设计主要教学工作经历时间课程名称授课对象学时所在单位2010年织物组织设计与ＣＡＤ纺织０７２６４纺织服装学院2010年纹织物设计与CAD纺织０７２40纺织服装学院2010年纺织色彩基础纺织L08132纺织服装学院2010年色彩艺术概论校选课54纺织服装学院2010年小样上机实验纺织０７２20纺织服装学院与本项目相关的近期主要教学和科研成果（注明项目来源、成果名称、成果形式、发表刊物或出版单位或出版时间、获奖情况）1.《纺织色彩基础》教学课件河北省第13届多媒体教育软件大奖赛教学课件高校组一等奖，2009年，才英杰2.《织物组织的纵向延伸和横向拓展》河北科技大学教学成果一等奖，河北省教学成果三等奖。2004年，才英杰3.辅导2名学生均获得“越隆杯”第一届中国高校纺织品设计大赛优胜奖，获得优秀辅导教师奖。高校纺织服装教指委，中国纺织服装教育学会，2009，才英杰4.《组织的纵向延伸和横向拓展》《河北科技大学学报》才英杰20045.《保洁抗菌多功能服装面料的研究》，河北省教育厅，国内领先，才英杰，20056.《纺织新产品新技术开发》石家庄市科技局，国内领先，才英杰，20077.《电子龙头大提花织物设计与开发》横向课题，2008年8.《纯毛弹性绉织物设计》《上海纺织科技》2004.129.《多喷织物综合性能研究》《广西纺织科技》2009项目主要成员姓名年龄职称工作单位专业领域签名阴建华40副教授纺织服装学院纺织品设计秦少静49副教授艺术学院艺术设计王瑞娟35讲师纺织服装学院纺织工程侯东昱42教授纺织服装学院服装设计刘立军34讲师纺织服装学院艺术设计项目主要成员与本项目相关的近期主要教学研究、科研成果（注明项目来源、成果名称、成果形式、发表刊物或出版单位、发表或出版时间、获奖情况）1.《女夏装面料与开口结构的热湿舒适性研究》河北省科技厅，国内领先，阴建华20042.《丝光毛纯纺针织纱在京和走钉细纱机上的生产》《毛纺科技》阴建华2007.73.《城市雕塑》《装饰》秦少静2006.84.《设计素描》评为校级精品课，秦少静，20085.《哈欠系列3》获第三届全国美术作品展优秀奖，秦少静，2008．127.《利用氨纶包芯纱开发纵向仿褶裥织物的实践》《棉纺织技术》阴建华，2009.108.《服饰图案设计与应用》北京理工大学出版社，侯东昱（副主编），2010.69.《平面设计简史》天津大学出版社，侯东昱（主编），2010.110.《以科学发展观促进家用纺织品民族品牌的发展》，《商场现代化》，侯东昱2008.911.《服装和家纺复合学科的研究与建设》河北省科技厅，科学技术奖三等奖，2003侯东昱本项目国内外工作现状与存在问题分析目前，国内高校除清华大学美术学院开设有染织专业外（艺术工科），其他院校如浙理工、天津工大、南通纺院等在服装设计、工业设计等专业领域进行了“艺工结合教学模式”的探讨与实践，效果良好。国外如英国开设染织专业以培养高级纺织品设计人才。由于目前纯工科的教学不涉及到艺术欣赏和平面设计，艺术类的教学不具体到纺织面料的研究，因此出现二者之间的脱节和不衔接，要想解决这样的问题，培养具有高素质的纺织品设计人才，就必须实施艺工融合的教学模式。本项目研究的目标、内容、主要特色及拟解决的关键问题1.本课题研究的主要目标内容1）建立了较完善的艺术设计和工程技术相结合的课程体系，对原有纺织品设计专业培养方案进行修订，增开纺织品色彩、图案、美学概论等相关课程，改进教学方法，编写适合教材。2）充分利用校园资源，建立由纺织品设计专业与艺术学院学生共同参与的“课外艺工互助设计小组”，互相参与彼此的设计领域，探寻设计焦点，完成学科知识的深度交叉融合，开展设计创作。3）进行学生设计能力的系统化训练，将实验教学、设计大赛、课程设计、毕业设计，服务产业进行有机结合，切实提高学生的创新设计能力，实现知识与能力的最终复合。2.本课题创新程度，关键问题1）更新教学内容，选择教学方法：打破了传统的单一专业教师配置，由设计专业教师与工程技术专业教师共同承担授课任务；强调课程内容的穿插、复合，以培养学生全方位的设计思维能力及综合技术应用能力。2）采用任务驱动、项目导向、校企联合的培养方式，鼓励教师和学生参与到产品开发和课题研究中，使企业、学校、教师、学生有机互动，强化学生能力训练。3）选用和编写适合纺织品设计人员使用的具有工科学生能够接受和理解且有助于提高审美意识和设计手段的教材，如《纺织色彩基础》。设计大赛设计大赛校企合作市场调研课程设置教学方法师资配备培养方案艺工互助设计小组实习实践毕业环节系统训练环节纺织品设计专业艺工融合人才培养模式本项目意义及项目预期效益（含预期成果形式）选题的意义在某种程度上，纺织品是艺术和纺织技术的完美结合，既有其实用价值，又是艺术品。目前的现状是：工科（纺织工程）与艺科（艺术设计）两个学科在设计过程中完全脱节，懂工艺的，不懂色彩及图案设计；懂色彩图案设计的，不懂工艺，如何依托技术、承载艺术，开发贴近国际市场的高附加值产品是纺织品设计人员必须思考和解决的重要课题。纺织品设计专业在专业特点、培养目标方面与上述专业有许多共通点，因此，将“艺工结合教学模式”引入纺织品设计专业进行研究探讨和实践，对于培养高级面料设计师和正在实施的中国纺织面料品牌工程具有其理论基础及实际意义。二、成果形式1.授课效果总结报告2.作品创作3.中期检查报告4.研究成果总结报告5.作品展示本项目已有的工作基础及条件1)课题组教师已具有多年实践教学经验，能较好把握该课题的精神，开展相关研究。2)课题组已经着手进行课题的相关研究，如尝试开设了《纺织色彩基础》课程，分组开展面料创新设计等。3）搜集了近几年上千种国内外最新纺织品样品，随时供学生进行参观、分析，开拓思路。4）硬件方面：面料设计研究室现有中国纺织科学研究院开发的织物CAD软件、武汉科技大学开发的纺织CAD软件、浙江大学开发的提花织物CAD设计软件、三维纺织品模拟软件。经费开支的主要科目及经费预算1.仪器设备费：钢筘、综丝易损部件的购买、定制，效果图打印2000元2.资料，材料费：纱线、纸张、颜料等设计原料的购买3000元3.其它