中学生怎样写好动物

中学生作文如何描写动物崔鸣潇制作郑振铎的《猫》写了三次养猫的经历让他领悟到了一些生活的哲理和做人的道理，曲折地表达了同情、怜爱弱小者的思想感情；梁实秋的《鸟》写了几种不同生存状态下的鸟---自然鸟、笼中鸟、文化鸟，流露出作者对“自由自在地生活着的鸟”的由衷赞美，对“被人养育”“供人观赏”的鸟的深刻同情，对流离失所、生存艰难的鸟的哀恸。蒲松龄的《狼》叙述了屠夫和狼搏斗的故事，告诉我们狼无论怎样狡诈、欺骗，在勇敢机智的人的面前终究是要失败的。这些文章给我们留下深刻的印象，是五位作者写动物时，都抓住动物的特点，表达出自己的真实情感。课文回顾描写动物主要注意点：1、描外形记活动A、描写一种动物，首先要描写它的外形样子，要仔细看它的头部、尾部、毛色、四肢是什么样的，形状、特点、颜色是什么样的。例1：星期天，我从姥姥家回来，在客车上，看到一个大姐姐用紫色的包拎着一只可爱的小黑狗。小黑狗头上长着一对像毛片片一样的三角形耳朵，软软的向下耷拉着，有趣极了。两只圆圆的黑眼睛不停地望着四周。圆圆的黑鼻头像个茸嘟嘟的小茸球。嘴巴紧紧地闭着，一声也不吭，多像一个不吵不闹的乖孩子啊！我真喜欢这只趴在包里的小黑狗。B、然后再看它的生活习性又是什么样的，小动物怎样吃食啦，怎样游戏啦，怎样睡觉啦，把这些都要细致观察，具体地描写出来。我一向讨厌母鸡。不知怎样受了点惊恐，听吧，它由前院嘎嘎到后院。由后院又嘎嘎到前院，没完没了，而且没有什么理由：讨厌！有时候它不这样乱叫，而是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根或沿着田埂，那么扯长了声，如怨如诉，使人心中立刻结起小疙瘩来。它永远不反抗公鸡。可是，有时候却欺侮那最忠厚的鸭子，更可恶的是它遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，乘其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能使全世界都知道它这点成绩；就是聋子也会被它吵得受不下去。——老舍《母鸡》C、描写动物的样子侧重于静态描写，描写小动物活动情况，侧重于动态描写。按照从静态到动态，有条理、有层次地观察和描写，可以把小动物写得清楚、细致、感人。猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它有时候的确很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出去走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它闭息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！它要是高兴，能比谁都温柔可亲：同身子蹭你的腿，把脖儿伸出来要求给抓痒。或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它一声也不出。

满月的小猫更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。一根鸡毛，一个线团，都是它们的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它们不知要摔多少跟头，但是跌到了马上起来，再跑再跌。它们的头撞在门上、桌腿上，彼此的头上，撞疼了也不哭。它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它们到院子里来了，院中的花草可遭了殃。它们在花盆里摔交，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它们，它们是那么生机勃勃，天真可爱！——老舍《猫》2、人格化显心理对于动物，尤其是某一类动物的描写可以依照对人的描写方式通过其行为表现进行性格塑造，赋予其人性的色彩，体味动物的心理活动。人类所曾做到的最高贵的征服，就是征服了这豪迈而剽悍的动物马：它和人分担着疆场的劳苦，同享着战斗的光荣；它和它的主人一样，具有无畏的精神，它眼看着危急当前而慷慨以赴；它听惯了兵器搏击的声音，喜爱它，追求它，以与主人同样的兴奋鼓舞起来；它也和主人共欢乐：在射猎时，在演武时，在赛跑时，它也精神抖擞，耀武扬威。但是它驯良不亚于勇毅，它一点儿不逞自己的烈性，它知道克制它的动作：它不但在驾驭人的手下屈从着他的操纵，还仿佛窥伺着驾驭人的颜色，它总是按照着从主人的表情方面得来的印象而奔腾，而缓步，而止步，它的一切动作都只为了满足主人的愿望。

——《马》过了一会儿，斑羚群渐渐安静下来，所有的眼光集中在一只身材特别高大、毛色深棕油光水滑的公斑羚身上，似乎在等候这只公斑羚拿出使整个种群能免遭灭绝的好办法来。毫无疑问，这只公斑羚是这群斑羚的头羊，它头上的角像两把镰刀。镰刀头羊神态庄重地沿着悬崖巡视了一圈，抬头仰望雨后湛蓝的苍穹，悲哀地咩了数声，表示自己也无能为力。更加严峻的现实是，冈日森格扑翻的所有藏狗没有一只是身体壮硕的大狗，那些大狗，那些虎豹狮熊一类的野兽，站在狗群的外围，连狂吠一声的表示都没有。它们在观战，它们似乎不屑于这种一哄而上的群殴战法而保持着将军般的冷静，或者它们意识到根本不需要自己出手，来犯者就会死无葬身之地，所以就傲慢地沉默着。而对冈日森格来说，让一群比自己矮小的藏狗和自己打斗，几乎就是耻辱。更加耻辱的是它打败了对方，而流血的却是自己。这些藏狗不是靠勇武而是靠投机靠群集的力量正在使它一点点地耗尽力气和流尽鲜血。冈日森格改变战法了。当又一只藏狗被它扑翻而它的屁股又一次被偷袭者戳了两个血窟窿似的牙印之后，涌动在血管里的耻辱让它做出了一个几乎丧失理智的决定：它绕开了所有纠缠不休的藏狗，朝着那些身体壮硕的大狗冲了过去。它知道它们跟自己属于同一个狗种，那就是令狗类也令人类骄傲的喜马拉雅獒种；知道喜马拉雅獒种的这些骄子才是西结古狗群的领袖，能跟自己决一死战的应该是它们而决不是吠绕着自己的这些小喽。它相信自己能够杀死它们，也相信自己很有可能被它们杀死，但不管是杀死它们还是被它们杀死，它所渴望的只应该是一种身份相当、势力相当、荣辱相当的藏獒之战。——《藏獒》杨志军3、写人物见关系在对动物的描写中不要忽视和动物相关的人的因素，记述人与动物共同发生的活动，表现人与动物之间的关系，以及这种关系对动物命运的影响。我渐渐地长大起来。有一天不知道因为什么，我忽然觉得怕狗是很可耻的事情。看见狗我便站住，不再逃避。我站住，狗也站住。它望着我狂吠，它张大嘴，它做出要扑过来的样子。但是它并不朝着我前进一步。它用怒目看我，我便也用怒目看它。它始终保持着我和它中间的距离。这样地过了一阵子，我便转身走了。狗立刻追上来。我回过头。狗马上站住了。它望着我恶叫，却不敢朝我扑过来。

“你的本事不过这一点点，”我这样想着，觉得胆子更大了。我用轻蔑的眼光看它，我顿脚，我对它吐出骂语。它后退两步，这次倒是它露出了害怕的表情。它仍然汪汪地叫，可是叫声不像先前那样地“恶”了。我讨厌这种纠缠不清的叫声。我在地上拾起一块石子，就对准狗打过去。石子打在狗的身上，狗哀叫一声，似乎什么地方痛了。它马上调转身子夹着尾巴就跑，并不等我的第二块石子落到它的头上。我望着逃去了的狗影，轻蔑地冷笑两声。从此狗碰到我的石子就逃。

——《狗》巴金4、思命运发感慨结尾可以引入抒情和议论，①对人与动物之间的关系变化及动物生存命运进行理性的议论和思索。②“我”与动物之间的感情进行抒发。③对动物生存现状的描绘，号召人与动物间建立和谐的关系。④由动物的命运联系到个人的命运，对自我命运发表议论。包弟送走后，我下班回家，听不见狗叫声，看不见包弟向我作揖、跟着我进屋，我反而感到轻松，真是一种甩掉包袱的感觉。但是在我吞了两片眠尔通、上床许久还不能入睡的时候，我不由自主地想到了包弟，想来想去，我又觉得我不但不曾甩掉什么，反而背上了更加沉重的包袱。在我眼前出现的不是摇头摆尾、连连作揖的小狗，而是躺在解剖桌上给割开肚皮的包弟。我再往下想，不仅是小狗包弟，连我自己也在受解剖。不能保护一条小狗，我感到羞耻；为了想保全自己，我把包弟送到解剖桌上，我瞧不起自己，我不能原谅自己!我就这样可耻地开始了十年浩劫中逆来顺受的苦难生活。一方面责备自己，另一方面又想保全自己，不要让一家人跟自己一起堕入地狱。我自己终于也变成了包弟，没有死在解剖桌上，倒是我的幸运……——《小狗包弟》巴金从《猫》和《鸟》看文章的结构与线索一、确定写作范围郑振铎的“猫”描写了三只小猫，是个体意义上的猫。梁实秋的“鸟”并不是哪一只鸟，而是群体意义上的鸟。两篇文章都属于散文，郑振铎的《猫》是以时间顺序组织起来的叙事性散文，而梁实秋的《鸟》更侧重于由“鸟”的某几个部分组成的议论性散文。在写作之前，要确定写作对象是群体还是个体。二、确定文章结构《猫》是由事情发展的顺序贯穿全文结构，而《鸟》则采用了由整体到部分再总结（总——分——总）的结构。得猫逗猫失猫得猫寻猫失猫得猫芙蓉鸟被害失猫鸟笼中鸟自然鸟文化鸟生存现状开篇点题鸟鸣鸟的形体爱忧描写叙述议论描写喜省愁叙议分明化整为零三、分段落，定段中心议论段落的论证方法：1、引用论证2、举例论证3、分析说理4、亮明论点确定本文的写作段落，每一个段落确定一个本段的中心思想，可以在文中给每段写一个中心句子。四、生命关怀，意味悠长结尾要抒情写意，寄予生命的关怀，向读者传达情感要有力度。两篇文章收尾都不长，也没有直接抒情，但两个“不”字中蕴含的前后的态度对比，起到了“此时无声胜有声”的效果。《鸟》：再令人触目的就是那些偶然一见的囚在笼里的小鸟儿了，但是我不忍看。《猫》：自此，我家永不养猫。

狗崔鸣潇

1我讨厌狗。

2如果每一种感情都可以追溯它的渊源的话，我对狗的这种厌恶之情始于我五岁时触目惊心的那次经历。鲁西的庄户人家喜欢在家里养上几条土狗，大概是地处穷乡辟野而治安太乱的缘故。我去姨妈家的时候，穿过一条巷子，路过一户院门半掩的人家，只感觉背后一阵嗖嗖的凉风，好像是遭遇不测的前兆，倏地从背后蹿来一条黑影，愤怒地朝着我吼叫着，一声比一声强，是一条拖拉着半条链子的黑背大狼狗！我吓坏了，一时竟忘记了跑路，双脚生了锈般怔住了。听老人们讲，双眼发红的狗是得了疯症的狗，被疯狗咬了是要害命的。我乡里曾有一人被疯狗所伤，受创不深，那人就不以为意，也没打针，没成想，月余后，那人半夜里发起癫来，学了两声狗叫，便蹬腿死掉了。立在我面前的这头猛兽眼睛充了血的红，口齿大张着，涎液不住地垂下，身形立起来比我都高，怒气冲冲地拦住了我的去路。天呐，疯狗！这该死的东西认为一个手无寸铁的五岁孩童入侵了它的领地吗？我恍过神来，回身便跑，却被它腾起一扑，扑倒在地，两颗尖尖牙钉进了我的腿腹，在我凄惨的哀嚎声响彻十里八乡后，它才被门内闻声而来的主人给拽走了。3自那以后，我怕狗了，不管是昂首踱步大狗还是奶声奶气的小狗都催动着我心中的恐惧症，每逢路旁与狗相遇，我便要绕道三分，灰溜溜地逃离现场。有时，那些依偎在大狗身上仗势欺人的小狗还不依不饶，追出数十米向我狂吠着，直到我拾起路边的石子，咬牙切齿地摆出拼命的姿态，它们才作罢。一路小跑回家，我妈才从我紧紧攥着的出汗的手心中把石子揪出来，我仍心有余悸。惧怕狗的我使我收到了来自小伙伴的许多耻笑，以至于我在小学生涯中被扣上懦夫的帽子，一些被小蜘蛛吓得东逃西蹿的女生竟然对我也嗤之以鼻。我讨厌狗，我越怕狗，就越是恨狗。4我恨狗，已经到了水火不容的地步，每一次对狗的报复活动我必冲锋陷阵。奶奶家隔壁的陈半仙家有一条山东细狗，用铁链子栓着，每一次我们去他家偷枣子时，那狗都不识时务地吼叫着，引得酣睡的陈半仙惊坐起，对我们一干人破口大骂。边骂边追，他的一条腿是跛的，行不远，便回身倚在门框上，不住地骂：“狗崽子们，你们要遭天谴。”我那时不明白“天谴”这词语什么意思，即使明白，也是不相信的，不过，我却恨透了那条黑斑遮了半张面的细狗。趁着一次陈半仙出门给人问事的机会，我笼络了几个灵巧的小伙计，翻过墙去，用砖头砸折了那条细狗的腿，那条丑狗失去了往日的威风，呜咽地叫着，眼中似乎含着泪，急得围着栓铁链的桩子团团转，听着它凄厉的哀嚎，我们坐在墙头上拍手大笑，我的心里无比的畅快。自后，那条狗也不被栓了，陈半仙出门边便牵着它，一人一狗，都跛着一条腿走着，倒也相映成趣。5我家从来不养狗，我母亲嫌费事，一直没有这样的念头。有次回老家，发现奶奶家多了一只虎头虎脑的小哈巴狗，灰白的毛，两只小耳朵灵活地煽动着，见着人便伶俐地摇着尾巴，倒是有些可爱。母亲见了，微微皱了下眉，说：“妈，怎么养了只狗，太费事了。”奶奶说：“我不费事儿，不过是多一点剩饭的事儿。”那狗儿在我两腿之间钻来穿去，拿柔软的项颈蹭我的脚根，让我忍俊不禁。“有个小家伙陪奶奶解解闷多好啊”，我为留下这狗竟向母亲求了情。

6奶奶家的偏房里挂着爷爷的遗照，大幅的照片下面还星星散散地贴着几幅小的爷爷年青时的照片。其中一幅引起了我的注意，照片上的爷爷在学校的红旗下身着蓝布中山装笔直地挺立着，在他的身边蹲坐了一只英姿飒爽、身形及腰的狗。“奶奶，爷爷年轻时候养过狗？”奶奶放下手中的活计，看了一眼，舒了口气，“当然了，你爷爷在乡里中学当老师的时候，养了一只狗，叫大黄，全身金黄的毛，那条狗啊……”她陷入了沉思，眼神也亮起来“真威风啊，那条狗，全村人都说是一条好狗，你爷爷走到哪儿他跟到哪儿……”“后来那狗呢”，