《一古代中国的农业经济》教学设计(河北省县级优课)x-历史教案

中国古代经济重心的南移学习目标：知识与能力：四大经济区的形成。了解经济区域、山东和山西的地理概念。四大经济区域的分布。四大经济区域的特点及成因。中原人口的大量外迁 三次南迁高潮的过程。外迁主要原因、外迁人民苦难。中国古代经济重心的南移 经济重心南移的过程。分析经济重心南移的原因、影响、通过对材料的研读获取南移信息。过程与方法：问题探究、比较归纳、概括四大经济区域的特点及成因。多角度审视中原人民外迁。情感和价值观：黄河流域是中华民族的发源地，长期居于我国经济重心的地位。解读中华民族对黄河的特殊情感，增强民族自豪感。我国的经济发展由于受自然环境和人文环境的影响，呈现区域性、多样性和不平衡性，各地区的成就对历史的进步都做出了巨大的贡献。应理解尊重多元文明成果，有海纳百川的态度。通过生态平衡对经济重心及南移的影响，树立人与自然和谐发展、顺其规律的价值观。【教学重点、难点】中国古代经济重心的形成、变化。人口重心、经济重心南移的原因和影响。【教学方法】1、采取问题解决式教学模式，设计了五个探究问题，通过问题的提出、解决和反思，加强对学生学习过程的指导，发挥学生学习过程中的主动性、积极性、创造性，强化学生的思维品质。2、采用材料解析法，通过有关江南地区经济发展水平的四则材料的研读，获取信息、解读信息，形成经济重心南移的完整信息。3、采用图片资料，引导学生置身于历史中思考问题。【教学资源】岳麓版实验教科书必修（Ⅱ）《第3课区域经济和重心的南移》课本及教参及本课自制课件。教学过程：导入新课讲授新课一、四大经济区的形成探究一：西汉形成的四大经济区域及其主要特点，以表格形式完成。材料一、材料二:四大经济区中，属于黄河流域的山东、山西地区是传统的农业区。那里自然条件优越，开发较早，人烟稠密，因而经济实力强，长期居于全国经济重心的地位。与黄河流域不同，江南地势复杂，气候炎热潮湿，很多地区为原始森林覆盖，不利于开发。两汉时这里大部分地区人口稀少，生产技术落后，与山东、山西相比，经济实力差距较大。龙门碣石以北是指山东、山西以北的广大地区。这一地区气候寒冷，土地贫瘠，是传统的畜牧区或半农半牧区。它又以长城为界，分为塞内、塞外两部分。西汉时塞内一度被辟为农业区，但经济实力十分有限。农耕与游牧两大经济类型之间长期对峙交流，汇合成互补、互利的统一整体。区域 特点山东 山西 江南 龙门、碣石以北 探究二：材料一：《颜氏家训》中说：“昔在江南，不信有千人之毡帐；及来河北，不信二万斛船。”材料二：《史记·货殖列传》：“楚越之地，地广人希（稀），饭稻羹鱼，或火耕而水耨……不待贾（买卖）而足……无积聚而多贫。是故江淮以南，无冻饿之人，亦无千金之家。从以上两则材料，这句话反映了什么历史现象？它说明了什么问题？探究三：根据材料和所学知识归纳经济重心南移的过程和表现探究四：经济重心南移的原因人口外迁的原因古人总结的人民流亡的原因：“一曰天，二曰官，三曰军，四曰钱，五曰愚。”具体地讲就是天灾、徭役、供应军需、高利贷的盘剥、经营不善五个原因。1、中原人口的大量外迁来讲其主要原因有哪些呢？【课件展示】2.中原人口外迁的三次高潮3、中原人口的大量外迁的影响有哪些？4、今天我国出现的人口迁移与古代中原人口的南迁有何不同？总结：古代经济重心南移的主要原因探究五：经济重心南移的文化影响检测：1、“骏马秋风塞北，杏花春雨江南”。两汉时期，塞北（龙门碣石以北）和江南地区都是我国重要的经济区。在当时四大经济区中，长期居于全国经济重心的是（）A．山西、江南B．山东、江南C．龙门碣石以北、江南D．山东、山西2、(2014年重庆文综)战国秦汉时期，北方一直是全国的经济重心，但是到了魏晋南北朝时期，中原经济独占鳌头的局面不复存在了，原本落后的江南经济区获得了显著发展，是长期以来的南北经济发展的不平衡性与悬殊性缩小了，这说明魏晋南北朝时期A江南经济发展水平迅速超过北方B江南经济开发的新格局初步形成C.中原经济区的优势地位不复存在D.全国经济重心已经转移到南方3、“天下三分明月夜，二分无赖在扬州”，这句诗突出反映了唐朝扬州的繁荣。唐朝后期，扬州成为全国最繁华的工商业城市，经济地位超过长安、洛阳。造成这种现象的根本原因是（）A．扬州位于南北交通要冲B．江南物产大多在扬州集散C．经济重心开始南移D．安史之乱使长安、洛阳满目荒凉4、“入宋以后，不论是政治上的风云人物还是文坛领军人物，大多是南方的面孔了。在科举考试中，南方人的优势明显，北宋后期不得不采取南北分卷的制度，特许北方分别考试，单独