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文档简介

声母j活动目标1.愿意大胆尝试拼读音节。2.了解j的外形特征和发音特点。3.知道j与ü拼读时ü要去掉两点，掌握更多含有j的字。活动准备经验准备：认识小鸡。教具准备：《小鸡做早操》视频、单韵母卡片、四个声调卡片、书中挂图、声母j的卡片。活动过程1.视频导入，引出活动主题。教师播放《小鸡做早操》视频，带领幼儿跟着视频中的小鸡一起做早操。教师：小朋友们，视频中的小鸡很可爱，还会做早操，你们每天也要好好做早操啊！小结：今天，我们要学的声母和“小鸡”的“鸡”字发音很像，大家跟我一起来学习一下吧！2.认识声母j。（1）出示图片，了解j的音和形。指导语：小朋友们，图片中画的是什么？幼儿：一只小鸡仰头看着蝴蝶。教师：蝴蝶和小鸡的身体是不是很像声母j？你们觉得j还像什么呢？（出示j的卡片）幼儿：像弯弯的鱼钩。幼儿：j和单韵母i长得很像，但j有尾巴，i没有尾巴。教师：小朋友们真棒，你们来找一找“鸡”的音节是由哪两个“拼音宝宝”组成的吧！幼儿：“鸡”字的声母是j，韵母是i。教师示范j的发音，幼儿学习。教师教读顺口溜：钩子加点j、j、j。小结：发j音时舌尖抵住下齿，舌面放松气流出，发音轻短。3.学习j的拼读音节。指导语：小朋友们，我们一起来看j有哪些好朋友吧！教师出示a、i、ü的卡片。i：j-ī-jī小鸡、垃圾，j-í-jí班级、北极，j-ǐ-jǐ自己、几个，j-ì-jì继续、计算。教师：j和ü相拼，要去掉ü头上的两个点，j和u不能相拼，记住不要将ü读成u。ü：j-ǖ-jū居然、小马驹；j-ǘ-jú菊花、橘子；j-ǚ-jǔ举起、举重；j-ǜ-jù剧烈、巨大。和i、a组成三拼音节。j-i-ā-jiā家园，j-i-á-jiá夹衣，j-i-ǎ-jiǎ假如，j-i-à-jià寒假。教师：声母j的朋友真多，不仅有三拼音节，和ü凑到一起还会变形，小朋友们一定要记住它们的正确发音。3.玩游戏“老鹰捉小鸡”。幼儿头上戴着写有音节的头饰，教师和幼儿玩“老鹰捉小鸡”的游戏，教师扮演老鹰，抓住哪位幼儿，哪位幼儿就将头饰上的音节拼读出来，并教其他幼儿拼读。4.学习书写声母j。（1）教师讲解书写要求并示范书写。教师出示四线格。教师：小朋友们，声母j“住”在哪里呢？幼儿：声母j“住”在上、中、下格，将四线格“住”满了。小结：书写j时，先写竖弯，弯向左出第三线，再在第二线上方写一点，两笔写成。（2）幼儿练习书写。指导语：小朋友们，好好练习声母j的书写吧！5.课堂小结。教师：今天学习的声母j长得很高，它和ü

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