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文档简介

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搭船的鸟部编版·三年级语文上册趁便乘坐顺路的船重难点字书写指导结构：部首：书写指导：左右“荅”横不宜过长，“合”放笔收笔均匀适度。dā搭扌看到课文的题目，你想知道什么？(1)这是一只什么鸟？(2)这只鸟是什么样子的？(3)这只鸟为什么要搭船？(4)这只鸟搭船要去哪里？母亲外祖父雨点船夫用力船头羽毛翠绿静悄悄翠鸟捕鱼生字检查认字大冲关母亲外祖父雨点船夫用力认字大冲关船头羽毛翠绿静悄悄翠鸟捕鱼下面请同学们再用心地读一读课文，①搭船的鸟是什么鸟？翠鸟②作者是通过哪几方面来写这只搭船的小鸟的？后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。哪些词语让你感受到翠鸟外形很美丽？多么美丽啊羽毛：翠绿的翅膀：带着一些蓝色嘴巴：红色的长嘴它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。比鹦鹉还漂亮对比突出小鸟的美它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色,比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。

我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！除了美丽的样子，作者还写了翠鸟的什么？

作者写小鸟捕鱼后都用了哪些动词？圈出来。我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。冲飞衔站吞不好，吞表现翠鸟吃鱼速度快。如果把“吞”换成“吃”好不好？冲飞衔站吞这是一只敏捷、灵活的翠鸟。我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。看了翠鸟捕鱼的经过，你又有什么话想对这只可爱的翠鸟说呢？翠鸟，我真佩服你。翠鸟，你真了不起。我真希望我也是一只翠鸟，这样就可以和你一起去捕鱼了。我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。试着说说翠鸟吃鱼时的场景吧。认真看天下着大雨，雨点打在船篷上，沙啦沙啦地响。声音仔细听它什么时候飞来的呢？它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？用心想细致观察：认真看仔细听用心想生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。

——[法国]罗丹小结课后作业我会观察温馨提示：观察身边一种动物、植物或一处场景

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