2023届南昌高三一模考试主观题评分细则

2023届南昌市高三一模考试语文学科主观题评分细则南昌市高中语文学科中心组

2023年3月4日实用类文本阅读2(1)价值理念：坚持生命至上、人民至上的理念，保持战略主动和战略定

力。(2分)(2)政策调控：优化防疫措施，谨慎调整政策(1分)，统筹疫情防控和经济社会发展(1分)。(3)医疗保障：发展生物科技，加强医药研发(1分)，提高医疗服务保障水平(1分)。(4)心理防治：重视心理调适，提升防护意识，减轻民众恐慌，完善全面

救治体系。(2分)补充说明：①答到任意三点得满分，从同一角度切入，要点重复的不给分。②第1点，“价值理念”方面，未答以上内容，写到“顺应民意”“倾听民众呼声”给1分；第3点“医疗保障”方面，未答以上内容，写到“满足群众用药需求”“发挥中医药特色”给1分。

36.我国防控新冠病毒感染的做法给今后应对突发公共卫生事件带来哪些启示？请根据材料作简要说明。(6分)评分示例【6分】①科学研究上，要加强病毒学研究，以助药物研发与追踪病毒进化；(1分)②要适时调整防控政策，从调查研究顺应民意为重要前提，实事求是，谨慎决策；③及时出台相关法律文件，加强防控指导与医疗保障，加强农村防控，发挥中医药特色(1分)④抓紧主动权，保持战吃定力稳中求进，坚持人民，生命至上(2分)⑤对民众进行心理疏导，开展心理治疗(2分)45评分示例【6分】评分示例【5分】①我们要积极探索卫生事件成因，研究特效药物，研究阻断方案，从根源上解决突发公共卫生事件；(1分)②我们要依照国情持续更新防控方案和诊疗方案科学决策，坚持人民至上，保持战略定力；(2分)③我们要关心民众在突发公共卫生事件下的心理状况，保障民众的身心健康。(2分)评分说明：在“医疗保障”方面表述不完整，扣1分67评分示例【4分】①始终以调查研究，顺应民意为前提，汇聚专家智慧、广纳基层建议、倾听民众呼声，谨慎决策。(1分)②因时因势，科学决策。(1分)优化防控措施，统筹防控和经济发展。(1分)③加强医疗保障，满足群众用药需求，发挥中医药特色优势。(1分)④给民众科学指导。努为用最小代价实现防控，减少对经济社会发展影响.评分说明：4点均从“价值理念”“政策调控”两个方面表述。8评分示例【4分】①始终以调查研究，顺应民意为重要前提，广纳建议，倾听民众呼声；②始终把主动权握在手中，保持战略定力，因时因势，不敢断优化调整措施；(1分)③坚持以人命至上，生命至上以贯穿始终的价值理念；(2分)④加强医疗保障，努力用最小代价实现最大效果减少对经济社会发展的影响。(1分)评分说明：第①③点要点重复，均为“价值理念”层面，“政策调控”“医疗保障”表述均不完整，各扣1分。9评分说明：第③点与①②点类同，三点都仅从材料二中寻找答案。评分示例【4分】评分示例【3分】10评分说明：第①点与第③点类同，第②点得分不完全。文学类文本阅读PART1(1)乐观豁达。身患重病却依然热爱生活、努力工作，与人交流幽默风趣。(2)知恩图报。尽管职务不高、身份普通，但他以勤奋敬业回报党和国家的恩情。(3)乐教善教。在行内影响很大，不管哪一出戏，他教起来简明扼要，

如数家珍。(4)正直善良。当排练科长不收演员的礼品，教学生不受学生一杯茶。(答到任意三点得满分，每点人物形象概括1分，结合文本内容分析1

分。其他答案言之成理的可酌情给分。脱离情节泛泛而谈，如答“小人物”“很平凡”等，一律不给分。)8.“行状”是叙述死者生平事迹的文章。请结合原文对云致秋这一人物作简要分析。(6分)(1)没写“正直善良”，写“廉洁守正”“公平公正”有理有据亦给2分，写“平易近人”“对人热情”“淡泊名利”等给1分。(2)没写“知恩图报”，写到“思想觉悟高”“追求进步”“爱党”等给1分。(3)没写“乐教善教”，写“爱戏”“教戏有瘾”“敬业钻研”等给1分。(4)其他概括，如“率真”“平和”“豪爽”“质朴”“乐于奉献”等，言之成理均给1分

。补充答案：【评分示例】【6分】【评分示例】【6分】【评分示例】【6分】评分示例【3分】：第②点有判断但未切中要害。第③点是无效答案。评分示例【3分】：第②点未切中要害。第①③点重复。第④点是无效答案。评分示例【2分】：第①②点分析显牵强，有套路之嫌。第③点是无效答案。(1)文章较少矛盾冲突，不重情节，叙述自然随意，描写了普通人云致秋的的常态人生；(2)文章展现出一幅当时戏曲行业的工作生活画卷，京味风俗色彩浓厚；(3)文章语言朴实自然而又富于变化，独具韵味，意蕴深远，启人深思。(每点2分，共6分，言之成理可酌情给分)9.有评论家认为，“汪曾祺的小说有明显的的散文化倾向”，请结合本文对此加以分析。(6分)(1)文章较少矛盾冲突，不重情节，叙述节奏舒缓，叙述自然随意；(情

节淡化)(2)文章展现出一幅当时戏曲行业的工作生活画卷，京味风俗色彩浓厚；

(内容诗化)(3)文章语言朴实自然而又富于变化，独具韵味，意蕴深远，启人深思。(语言纯化)补充：文章以“形散神不散”的开放结构叙述了云致秋若干生活片段，展现了他常态人生和性格特点；(结构散化)(每点2分，从情节、结构、内容、语言等方面回答言之成理酌情给分，写文章抒情色彩浓厚也是散文化的分析，给1分。)9.有评论家认为，“汪曾祺的小说有明显的的散文化倾向”，请结合本文对此加以分析。(6分)评分示例【6分】：评分示例【5分】：从情节、语言两个角度分析，并答出了“形散神不散”的结构特点第1、3点都是从语言角度切入。评分示例【4分】：第2、4点均从语言角度切入，第3点为无效答案。评分示例【4分】：第1、2点均从情节角度切入，第3点为无效答案。评分示例【2分】：第2、3点均为无效答案。评分示例【2分】：提到“结构散化”，给1分。评分示例【1分】：评分示例【0分】：评分示例【0分】：文言文翻译32(1)柱梁衣绣，士民无褐；民有饥色，而马有粟秣；近臣不敢谏，远臣不敢达。(5分)【译文】(君王宫殿的)梁柱上都裹着锦绣，士人和百姓却没有粗布短衣；老百姓面带饥容，但君王的马却有粮食吃；亲近

的大臣不敢劝谏，疏远的臣子又不能表达自己的意见。(得分点：衣、褐、粟秣、远臣、达)【关键词】衣：名词作动词，包着、裹着、装饰、装点褐：粗布衣服、麻布衣服、布衣粟秣：粮食、粮草、谷物饲料、粟米粮草远臣：疏远的臣子、远离的臣子达：表达意见(看法)、传达意见、提意见、进谏、进言13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。评分示例【5分】111111111评分示例【4分】111评分示例【3分】1

1评分示例【2分】1评分示例【1分】评分示例【0分】(2)夫治天下者，非用一士之言也，固有受而不用，恶有距而不入

者哉？(5分)【译文】治理天下，不只是采纳一个贤士的谏言(所能奏效的)，

本来就有接受了但不采纳的情况，怎么会有拒绝而不采纳(不允许别人进言)的人呢？(得分点：用、固、恶、距、入)【关键词】用：采纳、听从、接纳、采用、听取、听从固：本来、当然、固然恶：哪里、怎么、难道距：通“拒”，拒绝，不接受入：1.采纳；2.让别人提出意见(建议)、允许别人进谏(进言)、让谏言入耳。评分示例【5分】1111111评分示例【5分】111评分示例【4分】1

11111评分示例【3分】11评分示例【2分】1评分示例【1分】1古诗鉴赏送李明府之任海南唐皮日休五羊城在蜃楼边，墨绶垂腰正少年。山静不应闻屈鸟，草深从使翳贪泉。蟹奴晴上临潮槛，燕婢秋随过海船。一事与君消远宦，乳蕉花发讼庭前。15.这首诗表达了诗人对友人丰富的情感，请结合诗句分析。(6分)阅读下面这首唐诗，完成14-15题。15.(1)对友人的同情和关切。“蜃楼”“不应闻屈鸟”等词表明李明府蒙冤遭贬，抒发了对友人被贬的同情、关心之情。(2)对友人的牵挂和担忧。“山静”“草深”等词表明李明府前往偏远荒凉之地就任，抒发了对友人牵挂和担忧之情。(3)对友人的赞美、期许和勉励。借用“贪泉”典故，赞美并勉励友人

到任后能继续保持廉洁为官的作风。(4)对友人的安慰和宽解。作者希望螃蟹爬上栏杆、燕子追随客船、乳

蕉美丽绽放的景象能消解友人远宦的孤寂和忧愁。(评分标准：每点2分，情感概括1分，结合文本解释1分，共6分，任答三点6分)15.这首诗表达了诗人对友人丰富的情感，请结合诗句分析。(6分)①表达了对友人的赞美。(1分)友人“墨绶垂腰正少年”，风华正茂，未来可期。(0分)②写出了对友人的担忧。友人正“年少”却去了偏远之地，令作者失分担忧。(2分)③对友人表达了劝慰。作者劝慰友人海南也有乳蕉花发的风景可以享受。(2分)评分示例【5分】评分示例【4分】2分2分评分示例【4分】2分1分1分评分示例【3分】2分1分评分示例【2分】2分评分示例【1分】1分语言文字运用56试题呈现：

(一)阅读下面的文字，完成17-19题(9分)在这座桥梁博物馆里，最古老的桥是碇步。碇步，学术上称为“堤梁桥”，乡人们也称呼它“琴桥”，因为一个一个碇步立于溪中，就像是琴键。小时候我在乡下，常见溪中有这样的简易碇步桥，一个碇步就是一块大石头，人们渡河时蹦蹦跳跳的样子，仿佛每走一步都在弹奏一个琴键，让人觉得

①。修建于清嘉庆年间的仕水碇步，建在仕阳镇溪东村一段平坦宽阔的河面上。这条碇步全长133米，共233步，每步由两块平整的条石砌成，平行分高低两级。高的一行，可供挑担者行走，或是涨水时通行，矮的供普通路人行走。在碇步的上下游两侧，都有松木构成井字形，松木与松木接头，以榫卯结构固定，再在井字形框架内堆砌大鹅卵石。碇步大石三分之一暴露在水上，更多的部分则深埋河床之中。高一行、矮一行的两排碇步，紧紧并列相靠，在水流的上方附一块三角状小石，既起到固定作用，也有着分水的功能，可抵御水流②

的冲。这看似简单的碇步，背后有着极深的匠心。观察得越细，就越忍不住对古人的智慧③

。击①妙趣横生(此处表示渡河的动作带给人的心理感受)：其乐无穷妙不可言逸趣横生②经年累月(此处填写一个形容词成语，“的”冲击：表示名词性短语，语段中语义在强调时间久远)：长年累月积年累月成年累月日复一日年复一年③赞不绝口(表示对古人智慧的称赞、赞美)：赞叹不已啧啧称奇推崇备至17.请在文中横线处填入恰当的成语。(3分)(4分，每个要点1分)参考答案：碇步桥是中国最古老的一种把若干深埋水中的条石搭建起来作堤梁的简易桥梁。评分细则：要求：1.概念及形式，判断句；2.分析材料确定概念特点；3.整合、表达。18.请结合材料中所给信息，给“碇步桥”下定义，不超过40个字。(4分)要求：从属性、成分、目的、特点角度下定义，属性必须作答，一种把若干深埋水中的条石搭建起来作堤梁(1分)得分点：碇步桥是简易桥梁评分示例【4分】：碇步桥是最古老的由一块块深埋水中的条石堆砌而成的有分

水功能的简易堤梁的桥梁。评分示例【3分】：碇步桥是最古老的由一块块条石砌成的简单却有极深匠心的学

术上称为堤梁桥的桥梁。评分示例【2分】：碇步桥是一座以榫卯结构固定，有高低两排紧靠而组成的共233步的桥。试题呈现：

(二)语言文字运用II

(本题共2小题，10分)

(二你一定很好奇，为什么烟花燃放时会发出五颜六色的光芒？

①

，其中镁和铝在燃烧时会产生强光；至于不同的色彩，则是不同的金属化合物燃烧形成的。②

，比如大型晚会燃放的高空

烟花，放置在地面燃放的烟花喷泉，还有拿在手上燃放的“仙女棒”

等。一个高空烟花虽然只有几秒钟的灿烂，其背后却需要耗费无数的心血。首先，要将原材料依照一定比例调配，配出想要的焰色，再将药粉制成颗粒状，完成后的颗粒称为“光珠”

，是烟花能发光与显色的“大功臣”

。烟花底盘的发射药连接导火索，③

；中间的开爆药则会在烟花升到空中时将包装壳炸开，使光珠被点燃。烟花

由于极其容易爆炸，所以人们在使用时尤需注意，避免造成不必要的伤害。

参考答案与评分细则：20.①因为它添加了各种金属(2分)“因为”1分，；表示因果关系“各种金属”1分，添加一个谓语词如“有、增加”等词；以下答案亦可，例如：因为其中含有金属物质/因为其中增加金属成分因为里面掺了金属因为含有很多金属成分因为其内所含金属不同因为它含有多种金属因为烟花含有金属物质20.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴

切，逻辑严密，每处不超过10个字。20.(6分)②烟花有很多种类

(2分)

“烟花”1分，

“种类、类型、款式

”1分，以下答案亦可。例如：烟花有许多不同的种类烟花有各种大小和款式烟花种类繁多烟花有很多种类型烟花的类型有很多烟花的种类很丰富烟花有很多不同形式参考答案与评分细则：20.(6分)③负责推动烟花升空(2分)

“推动”，1分，“升空”，1分，以下答案亦可给分，例如：可以将烟花推升到空中点然后助推烟花升空可使得烟花升空/使得烟花升空使烟花被发射到空中使烟花点燃后升空参考答案与评分细则：评分示例【5分】O烟花有金属物(缺少“因为”)

烟花有多种款式

使烟花点燃后升空评分示例【6分】O因为其中含有金属物质

烟花有许多种类

可以将烟花升到空中评分示例【4分】O因为含有多种金属成分

烟花种类繁多

可以点燃导火索评分示例【3分】O烟花有金属成分(缺因果关系)

烟花的种类很丰富

导火索链接炸药(2)不合逻辑，把“不必要的”删掉。(每处2分，共4分)说明：1.关联词与主语的关系。句子的主语是一致的，关联词“由于”应放在“烟花”的前面(关联词改成“因为”亦可)2.“避免”和“不必要”语义矛盾参考答案：由于烟花极其容易爆炸，所以人们在使用时尤需

注意，避免造成伤害。21.文中画横线的句子有两处语病，请找出并修改，可少量增删词语，不得改变原意。(4分)评分细则：(1)关联词位置不当，把“由于”放到“烟花”前；试题呈现：评分示例【4分】:由于烟花极其容易爆炸，所以人们在使用时尤需注意，避免造成伤害。因为烟花极其容易爆炸，所以人们在使用时尤需注意，避免受到伤害。由于烟花极其容易爆炸，所以人们在使用时尤需注意，以免造成伤害。评分示例【2分】因为烟花极其容易爆炸，所以人们在使用时尤需注意，避免造成不必要的伤害。作文?四、写作(60分)?22.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)(一)《礼记》有这样的表述：“水深则流缓，人贵则语迟。”朱熹的《治家格言》中也说：“处世戒多言，言多必失。”(二)近年来，网络流行一个热词“嘴替”，就是替别人把不能说、不敢说、不会说的话说出来。“积尸草木腥，流血川原丹”——杜甫是厌战者的“嘴替”；“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”——白居易是贫贱者的“嘴替”。对此，你有怎样的感悟与思考？请据此写一篇文章，表达你的看法。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。一、试题呈现二、试题解读材料一：主要由名言构成，要分析两则名言在材料语境中的意思。“水深则流缓，人贵则语迟”，意指“慢言”，有智慧、有阅历的人说话总是经过反复考虑，不轻易论断。——指出“言”关联为人处世的智慧(道德)“处世戒多言，言多必失”，意指“少言”“不言”，因多言易错，甚至带来不可挽回的后果。——指出“言”关联为人处世的考量(代价)

我们应当思考：对人们一直认同、奉行的“沉默是金”的传统观念在当下仍否是普遍适用的人生智慧？如果“慢言”“少言”甚至“不言”成为社会群体普遍的选择，将产生怎样的影响？材料一：材料二：核心关键词是“嘴替”，需要进行具体解读和价值评判。“嘴替”，就是替别人把不能说、不敢说、不会说的话说出来。“积尸草木腥，流血川原丹”——杜甫是厌战者的“嘴替”；“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”——白居易是贫贱者的“嘴替”。名词诠释举例印证

材料二：核心关键词是“嘴替”，需要进行具体解读和价值评判。材料中所举杜甫、白居易皆为现实主义诗人，他们关心民生疾苦，不顾个人得失，甚至不惜触怒当权者，为厌战者和天下贫苦者发声，是替别人说，是为民请命，他们的“敢说”“能说”，是为他人，为社会谋利益，是为时代发声，他们的“替言”彰显了责任和担当。由此可知“嘴替”应为正面之意，需要肯定和提倡。关联两则材料，进行整体立意：材料一“慢言”“少言”不是不说，是在藏而思之后的发声，虽有不盲目，不跟风，不妄言的道德修养的追求和坚守，但也不乏明哲保身的利己因素，更多的是强调个体自我层面，缺乏的也许就是社会的担当、责任。材料二“嘴替”是敢说，为别人说，为社会说，为时代说，是个体(或者某一群体)在明辨是非，深思熟虑后的情况下的大声疾呼，为民请命，是在明晰“言”的利弊后主动承担的“公众责任”，体现了为人处世

的担当精神和责任意识，强调的是个体对国家和社会的使命感。两则材料借助“语句”和“词语”的不同“言语”形式，表象是探讨“言语”中“慢言”“少言”“慎言”“替言”的问题，实则是要引导考生思考“言语”背后个体关于为人处世中个人利益和社会责任担当权衡的问题，希望考生拥有关注他人、关注社会、关注时代的普世情怀，敢于站上“群众先锋”的位置，敢于承担“为民代言”的风险，这是此则作文整体立意的出发点。从命题者意图来看，写作重点考查作为青年的考生是否有懂言语利弊之“识”，是否有敢担替他人、社会、时代发“言”之“责”之识。考生应在作文中阐述“要言”“敢言”“勇言”“能言”，体现作为当代青年为他人、社会、时代发声的责任担当。评分切入三维度：立意——三、评分操作结构——层次清晰，重点突出，结构完整语言——文体鲜明，语言得体

(关键要素1)；

(核心要素)；

(关键要素2)

。能够精确阐述“敢言”的时代意义及对于个体的价值，阐述“嘴替”所蕴含的社会担当精神，尤其指出“嘴替”是为他人，为正义而发声，

阐述有深度；还能剖析造成“慢言”“少言”“不敢言”的缘由和可能产生