高三语文每日专练课时作业369

高三语文每日专练课时作业（第369练）【基础训练】一、语言文字运用阅读下面的文字，完成1-3题。2023年以来，中国已出现了8次沙尘天气。最严重的一次出现在4月8日到10日，全国共有15个省市受到沙尘天气影响，重度沙尘暴区域面积超过70万平方公里。过程中，山西、河北和北京出现了明显的沙尘天气，给人们产生较强的视觉冲击，部分地区最低能见度小于甚至1000米左右。（①），往年同期的沙尘天气次数大约是5至6次，相比之下今年沙尘出现的次数显得偏多。中央气象台的数据显示，我国沙尘天气的高发期主要集中在3月到5月，沙尘频率最高。从历史来看，20世纪70年代末到现今的40多年，中国通过在三北地区（东北、华北北部和西北大部地区）大规模植树造林，（②）。在沙尘传输路径上，森林植被对沙尘具有阻滞作用，能让沙尘在森林植被的缓冲下逐渐减弱。（③），沙尘源、强风力和不稳定的大气环流。这三个因素在今年春季都共同作用。从沙尘源看，北方地区此次沙尘的主要来源是蒙古国沙漠和戈壁，2022年蒙古国南部植被生长状况与近年平均状况相比较差，沙尘源地植被覆盖减少。蒙古国和我国北方地区降水偏少、春季前期气温明显回暖导致冻土层融化、地表沙土松散为沙尘天气的产生创造了条件。1.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）（3分）A.山西、河北和北京出现了明显的沙尘天气，给人们产生较强的视觉冲击，部分地区最低能见度甚至小于1000米左右。B.山西、河北和北京出现了明显的沙尘天气，给人们产生较强的视觉冲击，部分地区最低能见度小于甚至1000米。C.山西、河北和北京出现了明显的沙尘天气，给人们造成较强的视觉冲击，部分地区最低能见度甚至小于1000米。D.山西、河北和北京出现了明显的沙尘天气，给人们造成较强的视觉冲击，部分地区最低能见度小于甚至1000米左右。2.请把文中画波浪线的句子改写成几个短句，可以改变语序、增删词语，但不得改变原意。（4分）3.请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分）阅读下面的文字，完成4-5题。由四川过湖南去，靠东有一条官路。这官路将近湘西边境到了一个地方名为“茶峒”的小山城时，有一小溪，溪边有座白色小塔，塔下住了一户单独的人家。这人家只一个老人，一个女孩子，一只黄狗。小溪流下去，绕山岨流，约三里便汇入茶峒的大河。人若过溪越小山走去，则只一里路就到了茶峒城边。溪流如弓背，山路如弓弦，故远近有了小小差异。小溪宽约二十丈，河床为大片石头作成。静静的水即或深到一篙不能落底，却依然清澈透明，河中游鱼来去皆可以计数。小溪既为川湘来往孔道，水常有涨落，限于财力不能搭桥，就安排了一只方头渡船。这渡船一次连人带马，约可以载二十位搭客过河，人数多时则反复来去。渡船头竖了一枝小小竹竿，挂着一个可以活动的铁环，溪岸两端水槽牵了一段废缆，有人过渡时，把铁环挂在废缆上，船上人就引手攀缘那条缆索，慢慢的牵船过对岸去。船将拢岸了，管理这渡船的，一面口中嚷着“慢点慢点”，自己霍的跃上了岸，拉着铁环，于是人货牛马全上了岸，翻过小山不见了。渡头为公家所有，故过渡人不必出钱。有人心中不安，抓了一把钱掷到船板上时，管渡船的必为一一拾起，依然塞到那人手心里去，俨然吵嘴时的认真神气：“我有了口粮，三千米，七百钱，够了。谁要这个！”——选自沈从文《边城》4.文中画横线的句子突出了茶峒这个小城宁静祥和、万物和谐的特点，请从语言分析的角度入手，说明这一表达效果是怎么取得的。（4分）5.标点符号在优秀作家手中能最大程度发挥其文学表达作用。请阅读文中画波浪线的句子，回答两个小问。（4分）（1）“谁要这个”后面使用感叹号，请分析此处感叹号的使用效果。（2分）（2）有人认为这句话里“三斗米”“七百钱”“够了”后面的标点也都改成感叹号表达效果更佳，你怎么看？（2分）二、古诗词鉴赏阅读下面这首诗歌，完成6-7题咏牡丹（宋）王溥枣花至小能成实，桑叶虽柔解吐丝。堪笑牡丹如斗大，不成一事又空枝。苔（清）袁枚白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，亦学牡丹开。6.下列对这两首诗的赏析，不正确的一项是（）A.王诗写枣花和桑叶，先抑后扬：先写其“小”与“柔”的特点，再褒扬其实用价值。B.王诗先写了枣花和桑叶，然后以“堪笑”把所咏之物牡丹引出，表露出作者的感情。C.袁诗前两句是说苔花在没有日光的夜晚也努力展现自己，突出了它不畏艰难之精神。D.“青春”指春天，“青春恰自来”是说正值春天到来，苔花抓住时机开始萌发生长。7.这两首咏物诗除了托物言志外，各自还主要运用了哪种表现手法？三、名篇名句默写8．补写出下列句子中的空缺部分。（1）《诗经》有言：“靡不有初，鲜克有终。”魏征《谏太宗十思疏》中的“__________，__________”两句，也表述了相似的观点。（2）在《阿房宫赋》最后，杜牧用“__________，__________”两句话，告诫后世统治者如果不能汲取秦覆灭的教训就会重蹈覆辙。（3）苏轼《赤壁赋》中有“扣舷而歌之”之语，张孝祥在《念奴娇·过洞庭》则是用“__________，_________”两句写敲击船舷、仰天长啸的情态，抒发出自己的满腔豪情。【综合训练】三、现代文阅读阅读下面的文章，完成1-4题。老屋的灯光许道军父亲去世后，我就开始特别地照顾母亲，虽然那些年，她依旧健壮，一个人在家，种植了所有的庄稼，还新开了许多荒地，每年的农作物收成，远远超过父亲在世的时候。但我依旧怕她饿着，怕她冻着，怕她委屈，总是顺着她的脾气。她现在老了，我在城里给她买了房子，还给她开了银行账户，存够她根本用不上的钱，虽然她是文盲，连取钱都不会。我时时怕她不好，怕她不测，最怕她死了。这种怕深入骨髓，甚至在梦里，现实中做的一切，我依旧在做。事实上，母亲对我所有的付出丝毫不领情。有一次她明明白白地告诉我，以后她不用我管，死了也不用。而我在青少年时期，也曾多次产生报复她的念头：辍学，离家出走；或者去当兵，战死沙场；或者出家，断绝尘缘。之所以这么想，只是因为我是她唯一的儿子，毁掉我自己，就是断绝她的希望。三十年来，我也不知道为什么要对她这么好。故乡人人夸我孝顺，这种道德上的加持，自然给了我鼓励。我懊恼自己的软弱，曾反复细数她在生活上与工作上带给我的困扰，试图形成新的怨恨，稍解我的纠结。大舅生前对我说过，大意是一切可以选择，母亲则不能，但她既然是这样的人，我也不必太在意。但我做不到。有天晚上，我又做了一个梦。这个梦，跟以前做过的无数次的梦有所不同。依旧是在夜里。①一片漆黑，比棺材里还黑；一片安静，比坟地里还安静。我奔向村庄，是飞奔，要飞起来，奔向我的老屋。我飞奔至老屋房前，房子里外漆黑一片。我冲到母亲卧室前，咣咣敲打窗户，几乎要将窗棂敲断。好像过去了许多年，在我已经绝望的时候，屋子里才有个声音发问：“是谁？”听到这个声音，我感觉“轰”一声巨响，周遭瞬间安静下来，然后自己也突然平静。我低声说是我，母亲“哦”了一声，“啪”拉开电灯，屋子里顿时亮起昏黄的灯光。她起床抽开大门门栓，看也没看我一眼，兀自转身回卧室，继续睡觉。她依旧没有问我为什么深夜回家，我也没有问她一个人在老屋是否害怕，好像什么也没有发生，好像一切都是走程序。只是这次，梦醒后一个念头突然冒出：我总是抱怨一次一次赶回老家的辛苦，假如有一天，我在梦中回来，老屋里再也没有亮起灯光，再也没有人给我开门，任我喊叫，敲破窗棂，天地间只剩下我一人，独自站在无边的黑夜与荒野，那又如何？在那一刻，我突然明白，不是我怕母亲害怕，而是我自己害怕；我在梦中深夜返回老屋保护母亲，实际上我是在寻求母亲的保护。一次一次地赶回老屋，其实也是在确证，老屋是否还在，老屋里的灯光是否能够依旧亮起。我们这个家族人丁不旺，命运多舛。大家庭在祖母带领下，低眉顺眼地过日子，与世无争，极度隐忍。我母亲来自另一个苦家庭。姥爷性格懦弱，舅舅不谙人情，母亲被迫像男人一样撑门户。她嫁过来后，立刻与这个家族格格不入。②她从不认同“吃亏是福”，只是问“为什么是我”或者“为什么不是我”。她曾独自与一个健壮的族人死磕到底，这个族人先后打了我祖父，打了我二叔，也打了我，男人们都忍了，唯有她像愤怒的狮子，咆哮撕扯，奋不顾身，直到对方认错。我特别羡慕别的孩子，他们都有那么温柔的母亲，能够享受那么充分的母爱。③我生病的时候，多么期望我的母亲能用粗糙的大手抚摸我的头；拿到奖状的时候，夸我一声真聪明；晚上入睡的时候，能够在昏黄的油灯下，和颜悦色地讲姥爷姥姥的故事。但这些场景似乎从来没有出现，倒是我的耳边不时响起她用锄柄敲我头的“邦邦”声。我希望走出她的管控，摆脱她的阴影，直到一步一步成为另一个她。作为母亲的反抗者，我最终成为她性格的继承人。然而这种莫可奈何的继承，却让我受益无穷，帮我度过许多人生关卡。之所以能够多次坚持下来，完全是靠着身上流淌着的一股不管不顾的血性。这种血性，它只可能来自母亲。当我不知不觉走出母亲的“威压”的时候，明显感觉到了她的弱小，尤其在父亲去世的那一刻。看到她无助的样子，我手足无措。一座大山要倾倒了，我要把它扶起来，然后能够继续依靠。就这样，我开始竭力保护母亲。我的被保护人——骨子里最依赖的人——我的母亲，也感受到了自己的衰老。一旦失去强悍，失去力量，需要我们保护的时候，她感到万分羞愧。她接受不了这个现实，为了证明自己还强大，开始变本加厉地折腾，就像当初与邻居死磕，不让家人受人欺侮；就像父亲去世后她死命地种庄稼，不让孤儿寡母受人轻慢。有一年年三十，我们让她许个愿，她想了半天，认真地对我和爱人说：“我倒是也想多活几年，但会拖累你们，丢人现眼，活到七十岁就算了吧。”她突然的“服软”让我们措手不及，当时我就泪奔了。现在我正式恳请：不要啊，母亲，您一定要强大，像过去一样，不向苦难低头，不向命运低头，更不要向您的儿子低头。您已经在梦中给他亮了一千次灯，那就再亮一千零一次；您给他开了一千次门，那就再开一千零一次。④您在，老屋的灯光就不灭；老屋灯光亮起，他就有家可归!(摘编自《上海文学》2023年第6期)1.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（）(3分)A.父亲去世后，“我”之所以特别地照顾母亲，既是履行自己作为儿子的责任，也是为了改变母亲对“我”毫不领情的现状。B.大舅的话其实话里有话，一方面劝“我”接受现实，同时也隐含有开导“我”放下道德包袱，不必一味迁就母亲的意味。C.文中交代“我”和母亲的家族背景，揭示了造成母亲强势性格的客观原因，也在一定程度上体现了这一性格存在的合理性。D.母亲年老后变本加厉地折腾，很大程度上是接受不了失去力量、需要保护的现实，从中也可以看出母亲骨子里的自尊。2.对文中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是（）(3分)A.句子①选取“棺材”“坟地”作为类比对象，渲染了黑夜的沉寂氛围，也体现了“我”害怕母亲死亡的念头已经深入骨髓。B.句子②将“为什么是我”与“为什么不是我”并举，看似矛盾的表述传递出“我”对母亲拒绝“吃亏是福”观念的不满。C.句子③借助铺排手法和丰富的细节，把想象中的温馨场景与现实中母亲简单粗暴的行为对比，表达了“我”对温柔母爱的渴望。D.句子④紧扣“老屋的灯光”这一兼有写实和象征特点的关键意象，以两个关系紧凑的复句收束全文，形象鲜明，情感充沛。3.作者对母亲的情感经历了怎样的变化过程？请梳理概括。(4分)4.文中关于“夜回老屋”的梦境描写，有着怎样的表达效果？请简要分析。(6分)四、文言文阅读阅读下面的文言文，完成5-9题。材料一：豫让始事范、中行氏而不说，去而就知伯①,知伯宠之。及三晋分知氏，赵襄子最怨知伯，而将其头以为饮器。豫让遁逃山中，曰：“士为知己者死，女为悦己者容。吾其报知氏矣。”乃漆身为厉，灭须去眉，自刑以变其容，又吞炭为哑，变其音。居顷之襄子当出豫让伏所当过桥下裹子至桥而马惊。襄子曰：“此必豫让也。”使人问之，果豫让。于是赵襄子面数豫让曰：“子不尝事范、中行氏乎?知伯灭范、中行氏，而子不为报仇，反委质事知伯。知伯已死，子独何为报仇之深也?”豫让曰：“臣事范、中行氏，范、中行氏以众人遇臣，臣故众人报之；知伯以国士遇臣，臣故国士报之。”襄子乃喟然叹泣，使兵环之。豫让曰：“臣闻明主不掩人之义，忠臣不爱死以成名。今日之事，臣故伏诛，然愿请君之衣而击之，虽死不恨。”于是襄子义之，乃使使者持衣与豫让。豫让拔剑三跃，呼天击之曰：“而可以报知伯矣!”遂伏剑而死。(节选自《战国策·赵策一》)材料二：豫让既自谓智伯待以国士矣，国士，济国之士也。当伯请地无厌之日，纵欲荒暴之时，为让者正宜陈力就列，谆谆然而告之曰：“诸侯大夫各安分地，无相侵夺，古之制也。今无故而取地于人，人不与，而吾之忿心必生；与之，则吾之骄心以起。忿必争，争必败；骄必傲，傲必亡。”谆切恳至，谏不从，再谏之，再谏不从，三谏之。三谏不从，移其伏剑之死，死于是日。伯虽顽冥不灵，感其至诚，庶几复悟。和韩、魏，释赵围，保全智宗，守其祭祀。若然，则让虽死犹生也，岂不胜于斩衣而死乎?让于此时，曾无一语开悟主心，视伯之危亡，犹越人视秦人之肥瘠也。袖手旁观，坐待成败，国士之报，曾若是乎?智伯既死，而乃不胜血气之悻悻，甘自附于刺客之流。何足道哉，何足道哉!(节选自方孝孺《豫让论》)【注】①知伯，即智瑶，也称“智伯”,春秋末期晋国大夫知(智)氏家族的家主。5.材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分)居顷A之B襄子C当出D豫让伏E所当过F桥下G襄子至H桥而马惊6.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）(3分)A.漆，涂漆，“素善留侯张良”的“善”意为“与……交好”,两者活用类型不相同。B.众人，指一般人，与《师说》“今之众人，其下圣人也亦远矣"的“众人”词义相同。C.爱，爱惜、吝惜，与《齐桓晋文之事》“齐国虽褊小，吾何爱一牛”的“爱”词义不相同。D.厌，也作“餍”,意为满足，与《六国论》“暴秦之欲无厌”的“厌”词义相同。7.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）(3分)A.豫让在范氏、中行氏门下不得志，投靠知伯后受重用。他认为知伯把自己当国士对待，所以不顾一切要为知伯报仇。B.豫让为了刺杀赵襄子，不惜伤害自己的身体，刺杀未能成功，他请求击刺赵襄子的衣服，然后被杀，完成了自己的心愿。C.豫让认为刺杀赵襄子替知伯报仇是国士报答君主的方法，但方孝儒认为豫让没能尽到国士应尽的职责，自甘沦为刺客。D.方孝孺认为如果豫让在知伯肆意妄为时直言劝谏，甚至以死劝谏，使知伯醒悟，避免灭亡的命运，则豫让虽死犹生。8.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)（1）士为知己者死，女为悦己者容。吾其报知氏矣。(4分)（2）伯虽顽冥不灵，感其至诚，庶几复悟。(4分)9.方孝孺为什么认为豫让不配称“国士”?请结合材料二简要分析。(3分)2024届高三语文每日专练课时作业答案与解析（第369练）【基础训练】1.C（3分。搭配不当，“产生”应改为“造成”；句式杂糅，可以删掉“左右”；状语位置不当，把“甚至”放在“小于”之前）2.蒙古国和我国北方地区降水偏少，加之春季前期气温明显回暖，导致冻土层融化、地表沙土松散，这都为沙尘天气的产生创造了条件。（4分。能够写出“这都为沙尘天气的产生创造了条件”，得1分；写出“蒙古国和我国北方地区降水偏少”，得1分；写出“春季前期气温明显回暖”，得1分；写出“导致冻土层融化、地表沙土松散”，得1分）3.①从频率上来说②有效减缓了沙尘暴③沙尘的产生有三个重要因素（6分。答对一个2分，意思对即可）4.（1）用词：“只”是只有的意思，同时重复“一个”，只有一个老人，一个女孩，一只黄狗，说明这人家人少、生活简单纯粹，体现了生活的宁静祥和。（2）句式：该句将一个老人，一个女孩子，一只黄狗对举并列来说，内含一种平等意识，体现万物和谐的特点。（2点2分）5.（1）感叹号表达强烈情感，船夫以自己有口量拒绝渡人的钱，感叹号强化了其内心的自豪和神气。（2）示例一：我认同。全改成感叹号语气和情感更强烈，更能体现船夫的神气，与上文的“俨然吵嘴时的认真神气”呼应；示例二：不认同。逗号句号是平稳地陈述，与整个文段的冲淡平和的语言风格相一致，也能体现船夫善良美好的品质。（只答认不认同不给出理由不给分）6.C【解析】本题考查学生分析、理解诗歌内容的能力。C.“在没有日光的夜晚”错，“白日不到处”指阳光照不到的地方，并非晚上。故选C。7.《咏牡丹》主要运用对比的手法。本诗把牡丹的大而无用与枣花小却能结实、桑叶柔却能养蚕结丝进行对比，表达了对牡丹的鄙视。《苔》主要运用拟人手法。它写苔花虽然小，却要学牡丹开放，表达了对不自惭形秽而努力展现自己的精神的赞美。【解析】本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。《咏牡丹》“枣花至小能成实，桑叶虽柔解吐丝”枣花虽然很小，但能结果实。桑叶虽然柔软，却能养蚕吐丝。从实用的角度上赞美枣花和桑叶。“堪笑牡丹如斗大，不成一事又空枝”可笑牡丹花形大如斗，却什么也不能作，花谢后只剩空空枝条。批判牡丹是没有实用价值的虚妄的外在美。这样形成实用与外表的强烈对比，突显对牡丹的鄙视。《苔》“苔花如米小，亦学牡丹开”，如米粒一般微小的苔花，丝毫也不自惭形秽，依然像那美丽高贵的牡丹一样自豪地盛开。运用拟人手法，赋予苔花人的性情、品质，有自己的生命本能和生活意向，并不会因为环境恶劣而丧失生发的勇气。8.（1）有善始者实繁能克终者盖寡（2）后人哀之而不鉴之亦使后人而复哀后人也（3）扣舷独啸不知今夕何夕（6分，每句1分。有错别字则该句不得分）【综合训练】1.A【解析】本题考查理解文章内容的能力。A项中“也是为了改变母亲对我毫不领情的现状”属于强加关联，不合文意。2.B【解析】本题考查鉴赏文章语句的能力。B项中“看似矛盾的表述传递出‘我’对母亲拒绝‘吃亏是福’观念的不满”于文无据。画线句强调母亲以个人利害为行事标准，拒绝“吃亏是福”的观念，并不能从中看出“我”的态度。3.①少年时，反感母亲对自己的“威压”，心有怨恨甚至产生报复念头。②成年后，对母亲情感纠结，努力孝顺母亲内心却难以释怀。③历经坎坷后，感谢母亲，继承母亲不管不顾的血性让自己度过许多人生关卡。④当下，体谅母亲，竭力保护母亲，并期待母亲永恒的保护。【解析】每点1分，共4分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。本题考查梳理情感脉络、概括情感内涵的能力。文章并没有按正常时间顺序依次呈现作者对母亲的情感变化过程，学生需要对文章内容加以梳理，大体按照“我”从青少年时期到成人阶段再到现在的顺序梳理相关内容，并分析概括其中蕴含的情感。4.①梦境描写把复杂的内心世界情境化，折射出“我”对母亲微妙复杂的情感，担心牵挂又心存嫌隙。②“梦回老屋”是“我”对母亲情感态度转变的关键，梦醒后“我”意识到内心深处对母亲的依赖。③梦境与现实相互照应，虛实结合，错落有致，使得叙事更有波澜，行文更有张力。【解析】每点2分，共6分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。本题考查欣赏文学作品表达效果的能力。表达效果题作答要兼顾内容与形式，注意在整体中把握局部。其一，要梳理这部分梦境描写的具体内容，分析梦境与情感表达的关系，文中写“我”急切地奔回老屋，表现出对母亲的牵挂担心，在梦中见面后又形同陌路，写出了母子间的心理隔阂，折射出“我”对母亲微妙复杂的情感，作者借助梦境描写把复杂的内心世界形象地展示出来。其二，要关注这段梦境描写所处的位置，结合上下文语境分析梦境描写的功能，梦醒后“我”意识到内心深处对母亲的依赖，正是这一认知促成了“我”对母亲情感态度的重大转变；其三，要从整体上把握文章的叙事特色和行文节奏，全文叙写母子之间的关系大部分为写实，中间穿插“夜回老屋”的梦境描写，虚实相生，有起有伏，使得叙事节奏有变化，行文更有张力。5.BDG【解析】“居顷之”为时间状语，其后可断开；“襄子”为句子的主语，前边应断开，故在B处断句；“豫让伏所当过桥下”中“豫让”为句子主语，前边应断开，故D处断句；“所当过桥下”做“伏”的后置状语，其后断开，故G处断。故在BDG三处断句。句子翻译为：过了不久，赵襄子将出外巡视，豫让预先埋伏在他要经过的桥下。襄子到了桥上而马受惊。6.C【解析】C.“词义不相同”错误。句意：忠臣不吝惜一死以成就名声。爱：吝惜/齐国虽然土地狭小，我怎么至于吝啬一头牛？爱：吝啬。故选：C。7.B【解析】B.“被杀”错误，根据材料一“遂伏剑而死”可知，豫让是自杀而死，不是被杀。故选：B。8.（1）士人为赏识自己的人而死，女子为喜欢自己的人而打扮。我一定要报答知伯。（2）知伯虽然顽固愚昧，但被他的至诚感动，也许会再醒悟过来。【解析】（1）悦：喜欢；容：打扮；其：一定。句子翻译为：士人为赏识自己的人而死，女子为喜欢自己的人而打扮。我一定要报答知伯。（2）顽冥：顽固；不灵：愚昧；庶几：也许。句子翻译为：知伯虽然顽固愚昧，但被他的至诚感动，也许会再醒悟过来。9.方孝孺认为“国士”是能够挽救国家危亡的人，应该在主人犯错之时及时劝谏。豫让在知伯贪婪暴虐之时并没有及时劝谏，导致知氏灭亡；只是在知伯死后逞血气之勇。故认为豫让不配称“国士”。【解析】根据材料二“国士，济国之士也”“当伯请地无厌之日，纵欲荒暴之时，为让者正宜陈