《两位数除以一位数》公开课教学设计下载西南师大版三年级上册-三年级数学教案

课题：两位数除以一位数的笔算第一课时教学内容：1、用一位数除，商是两位数，每一位上都没有余数的。2、十位有余数需和被除数个位相加再除且商是两位数的笔算。（教科书第44页例3和相应的课堂活动。）教学目标：1掌握每位上都没有余数的两位数除以一位数的计算方法，并能进行计算。2掌握十位有余数需和被除数个位相加再除且商是两位数的笔算方法，并能较熟练地进行计算。教学重点及难点：笔算除法的算理的理解；笔算除法的书写格式。教学具准备：小棒多媒体课件教学过程：一复习1填空4×（）=82×（）=64个20是（）36里有（）个十和（）个一2、口答：2×3=6÷3=30÷3=(说想法)28÷4=46÷2=36÷3=（说想法）请问：30÷3=10你是怎样计算的？能说说你的想法吗？生1：因为10×3=30，所以30÷3=10；（想乘算除）生2：3个十除以3是1个十，1个十就是10；生3：因为3÷3=1，所以30÷3=10；（也就是用被除数十位上的数除以一位数，再在得到的商的后面写0。（小朋友们，你们真聪明。）请问：36÷3=12你又是怎样计算的？能说说你的想法吗？生1：30÷3=106÷3=210+2=123、笔算：3）63）30（被除数、除数、商、积的位置）同学们掌握得真好！今天我们将一起继续学习两位数除以一位数的笔算。（板书课题）二教学例3分月饼师：（课件出示例3）从图上你知道了什么？生读题；怎样列式？1分一分：师先摆出小棒：用小棒代替月饼分一分。（一生在黑板上分。）说一说：能说说你是怎样分的吗？生汇报分法（电脑演示分法）师：除开口算方法外，还可以用竖式计算。试一试：用竖式怎样写？（结合30÷3和6÷3的竖式以及分的过程想一想）（在演草本上试一试）（谁愿意将你的尝试展示一下？展示1—2本。）有不同的尝试吗？能说说你的想法吗？师问生A：（一步得出12的情况）你先算什么？再算什么？师评价：你的想法是正确的，能解决本节课学的知识，谢谢你的发言。（鼓掌）师问生B（先得到个位2，再得到十位1）举例78÷2如果先算个位，那么十位7÷2=3……1这个1即1个10又怎么分呢？师问生C：（两步得出12的情况）你先算什么？再算什么？师评价：你的算法，不但能解决本节课的知识，而且能解决以后学习的较复杂的整数除法。你的方法与数学家们的规定是一致的，我们更应该祝贺你。（掌声）现在让我们共同来学习向他这种方法的笔算过程。议一议为什么将1写在十位？将2写在个位？师写3）36先用什么去除以3？（十位上的3除以3）；3个十除以3商1个十，所以1对准被除数的十位写。一三得三，十位刚好除尽。再用什么去除以3？（个位上的6除以3），所以把6掉下来接着除，6除以3商2，二三得六，6－6=0请把36÷3的笔算过程说给同桌听。36÷3的商是（）电脑操作，同时板书12，生口答，师板书答。完成练习：24÷2=39÷3=48÷4=28÷2=师：观察36÷3和6÷3你发现了什么？生汇报：一步与两步；被除数（一位与两位）：商（一位与两位）同学们，向这种用竖式计算两位数除以一位数的方法学会了吗？书44页练习：84÷4板演与同学们在作业本上练习同步。（板演的同学）能说说你的计算过程吗？5看一看：（师电脑展示完全形式。）生：先用十位上的8除以4，商2个十，二四得八；再把个位上的4掉下来，4除以4商1，一四得四，4－4=0。6、试一试：如果把36个月饼平均分给2个小组，每个小组分多少个月饼？又怎么分呢？生说分法电脑演示生演草本算汇报，师生共同完成板书7.书44页84÷7=48÷3=师：祝贺小朋友们再一次通过自己的努力学会了两位数除以一位数的计算方法，你们真了不起。让我们一起进入数学殿堂，开始夺取智慧星的路程四巩固练习笔算下面各题46÷2=96÷4=75÷5=（展示、订正）判断：（对的打∨；错的打×。）42÷2=2126÷2=1376÷3=2286÷2=43211320432）422）263）762）86426860266（）0（）2660（）0（）03解决问题。学校新购72盏日光灯，准备给每间教室装6盏，可以装多少间教室？四全课总结。五板书设计：两位数除以一位数的笔算例3：36÷3=12（个）36÷2=18（个）12183）362）36326