《六、学生实验：探究凸透镜成像》教学设计(山西省市级优课)x-八年级物理教案_第1页
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文档简介

课题：探究凸透镜成像的规律班级：____________ 姓名：____________1.知识与技能：掌握凸透镜成像规律，并且能够自主操作实验并分析实验数据。2.过程与方法：通过大家亲手实验，掌握凸透镜成像的基本规律，以及学会从中分析问题解决问题的能力。情感态度价值观：探索无尽物理奥秘，掌握多变物理方法。激发学生对科学的求知欲。重点：本节课的重点是在探究凸透镜成像规律的实验上。难点：对实验数据的处理分析。导学过程：课前导学：一个天气晴朗、阳光明媚的冬天，唐僧师徒一行四人，为取真经，他们继续向西方徒步前行。他们来到一个山洞中休息吃饭。山洞前有一个大的冰山，冰山中间厚、边缘薄。孙悟空到外面弄了一些吃的回到山洞前，他看到冰山后面的山洞里，也有一只倒立、缩小的孙悟空，他以为是妖精，又来吃师傅了，连忙拿出金箍棒，准备降服妖精。这时，冰山后的孙悟空也拿出小金箍棒。孙悟空连忙向前冲去，准备与之决斗。这时，孙悟空发现，妖精好像怕自己似的，连忙向远处逃去，而且变得很大，但还是倒立的。孙悟空大声呼道：“妖精，哪里逃？”忙连翻几个筋斗，但有冰山挡着，翻到冰山前时，山洞中的“妖精”没有了！这时，在山洞中刚睡着的猪八戒被孙悟空的叫声惊醒了，连忙从山洞中出来叫道：“猴哥，哪里有妖精？”出来一看，看到冰山外有一个身材魁梧的孙悟空，哈哈大笑到：“猴哥，你又在变戏法哄人了，让我来教训你一下！”连忙拾起钯子，向孙悟空打去，没打到孙悟空，把冰山打碎了，孙悟空又变成了原来一样大小！同学们，你们知道他们师哥俩分别看到了什么吗？探究凸透镜成像的规律过程。提出问题：（根据照相机、投影仪、放大镜的成像），像的虚实、大小、正倒和什么关系呢？猜想:；实验仪器：光具座(导轨滑座可调圆盘)，光屏，凸透镜，发光二极管物距是指：像距是指;物距较远处u>2f；物距u=2f；物距较近处f<u<2f；物距u=f；物距很近处u<f。发光二极管与蜡烛相比有什么优势1.成像稳定，不受气流影响2.高度稳定，可测，光屏上也更加容易测量3.蜡烛是立体型，成像有一定范围，而发光二极管在一个平面内，趋近与平面光源，使得像距测量的结果会更加准确4.避免蜡烛造成的烟雾污染，更加环保低碳设计实验（根据猜想设计）实验注意点:1.从左到右，依次为发光二极管灯，凸透镜，以及光屏，并且需要保证发光二极管灯的中心，凸透镜的中心，光屏的中心在同一水平线上2.为了实验的测量准确，我们应该做什么？一.知道凸透镜的焦距二.根据凸透镜的焦距确定蜡烛以及光屏的位置三.实验过程中最后使得蜡烛从远到近逐渐减小物距3.根据实验要求设计实验记录表格（每种物距范围选两组）。物距与焦距的关系物距u/cm像的性质像距v/cm实、虚大、小正、倒u>2fu>2fu=2f2f>u>f2f>u>fU=fu<fu<f（4）进行实验教师引导、学生自我小结：根据表格记录，找出凸透镜成像的规律。物距u/cm像距v/cm像的性质正立或倒立放大

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