《2、期末复习（2）：两、三位数的加法和减法复习》教学设计(江苏省市级优课)-二年级数学教案

期末复习二——两三位数的加法和减法复习教学内容：苏教2013版二年级下册期末复习第7-11题教学目标：是学生进一步掌握两三位数加减口算及笔算方法，能正确的口算和笔算；能估计口算及笔算结果的大致范围，并用于验算；能结合具体题目解决相应的加减计算的解决问题。使学生通过系统的梳理和练习，提高两三位数加减的运算能力，沟通知识间的联系，发展综合、归纳、概括等初步思维能力；加深对加减实际问题数量关系的理解，培养“说”的能力。发展细心计算的意识和习惯；在学习中感受难关被攻克的喜悦，产生对数学的积极情感。数学思想：观察，比较，发现，应用教学重点：加减法笔算中的进退位处理，解决问题中的数量关系。教学难点：口算、笔算、估算思想的相互融合。教学过程：引入课题谈话今天我们要复习两三位数加减法的相关知识。过渡：加减法计算一般从口算开始。二、复习口算方法比较、沟通。(1)35+24=29+45=50+90=500+900=59-24=74-45=140-90=1400-90=先一组一组计算，然后比较归纳理解。①都要相同数位上的数相加减②加减法互为逆运算（可以用来验算）(2)根据第一个算式，写出另外两个算式的结果48+25=7384-26=5873-48=26+58=73-25=84-58=（3）判断下面的计算是几十多91-4536+3764-1660-2647+2527+45过渡：口算以后可以用加减法之间的关系进行验算（估算）做期末复习第7题84-47=44+25=300+400=30+90=93-36=500+600=52+18=150-80=1300-700=独立完成。核对。订正。统计做题情况。过渡：口算以后就是笔算。复习笔算法则梳理加法：相同数位对齐，从个位加起，哪一位上相加满十，向前一位进一。减法：相同数位对齐，从个位减起，哪一位不够减，从前一位退一，在本位加十再减。结合具体例子对法则进行解释。期末复习第8题369+504=823-415=705-153=399+504=823-445=705-158=谈收获：法则理解结果大小规律补充：(1)计算587+26=43+875=661-48=608-289=（2）比较大小548+326○376+548827-315○827-355604-152○604-178过渡：这是我们的意外收获，言归正传继续笔算。期末复习第9题458+542620-328900-807要我们验算，如何验算。可以先大致估算，然后再用笔算验算。加法：和减一个加数，看是否等于另一个加数。减法的验算：差加减数是否等于被减数。简要地说一般加法用减法验算，减法用加法验算。独立完成后让做得快的学生上前板演。评判正误。过渡：有时我们的确需要先估算，然后在笔算验证。期末复习第10题。从学校到少年宫有哪几条路可走？用语言描述。哪条路近一些，先估算在笔算。综合运用知名小学一至六年级人数如下表年级一二三四五六人数214282302195404187学校剧场有800个座位，准备分两批观看演出，怎样安排比较合适？总结，布置作业提问：你在本节课的复习中，对两三位数加减法的计算有哪些收获？期末复习第11题。板书：两三位数加减法复习口算估算加法：①相同数位要对齐②从个位算起③哪一位上的数相加满十，要向前一位进一笔算减法：①相同数位要对齐②从个位算起③哪一数位上的数不够减，要从前一位退一，在本位