小学体育居家细心防事故说课

《燃放烟花爆竹要注意》

——选自“居家细心防事故”模块

目录二

教学目标三

教学重点、难点四

教法与学法五教材分析一教学过程

六学情分析1.电梯生故障，报警待救援；2.学会安全用电常识；3.安全使用煤气；4.注意食品卫生，防止食物中毒；5.燃放爆竹注意安全。一、教材分析

我校地处农村，学生多来自于学校周边的红嘴子村，远离市区，有着诸多燃放爆竹的说法，家长、学生对禁止燃放爆竹认识又不够，居住的环境周围有柴垛等，潜在的危险更多。所以，本节对我校学生来说更有现实的教育意义。

本次课的教学对象为低年级学生，这一阶段学生学习很重要的一点就是要依赖兴趣，所以，创设丰富的情境，激发学习兴趣是调动其主动参与学习的重要条件。为此，我注重创设多种情境，力图为本节课的教与学奠定基础。二、学情分析

知识与技能：使学生了解爆竹的威力，可能造成的危害及如何安全燃放。

过程与方法：通过观察资料、讨论，认识正确燃放爆竹的重要性。

情感目标：感受伟大的祖国文化；关爱生命、珍惜生命的安全意识；渗透环保意识。三、教学目标

教学重点：了解燃放爆竹可能带来的危害及正确的燃放方法。教学难点：正确的燃放方法及自救方法。四、教学重点、难点

本节课，在教法和学法上力求体现以下两方面：

１、老师重在创设情境和点拨，为学生创设探究学习的情境。２、学生重在自主探究，自行归纳，合作交流五、教法与学法六、教学过程1、激趣导入2、情境讨论3、揭示课题4、生活情境7、拓展情境5、思辨情境6、人文情境8、课堂小结谜语

有个小孩脾气暴,

发起火来不得了。嘭嘭一声蹦上天,

身上衣服全撕掉。

—打一节日用品1.激趣导入谜底（鞭炮或爆竹）

谈一谈对爆竹有那些认识？日常生活中你是如何燃放的？讨论题2.情境讨论3.揭示课题古有“竹报平安“的说法民间有过年放鞭炮的习俗节日庆典放烟花热闹场面介绍爆竹的历史和文化4.生活情境日常最易伤人的四种燃放方法广西燃放烟花引起店铺失火

你认为正确的燃放爆竹的方法是什么样的？辨析题5.思辨情境

1.小学生尽量不要独自燃放爆竹，而要在家长的带领下燃放。

2.为了防止发生火灾，严禁在室内、阳台上燃放，也不能在商店、影院、学校等公共场所燃放。

3.爆竹要在地上或挂在竹竿上燃放，千万不能拿在手里燃放，这样做很容易炸伤手，或者崩坏眼睛。

4.点燃爆竹后，如果没有响，千万不要跑过去看，或者捡起来看，如果这时爆竹爆炸了，就炸坏了自己。

5.燃放爆竹前，要提醒附近的人，以防他人受到惊吓，尤其是老人和小孩儿。

6.燃放爆竹时，要远离易燃物品，如木桩、柴草等。燃放爆竹注意事项：救治方法：6.人文情境

万一被爆竹炸伤，如果不严重，可以请家长帮助处理伤口，如果伤得严重，一定要到医院请医生救治。（情景严重拨打：120，引起火灾拨打：119）烧伤和烫伤的急救：

烫伤后，应在第一时间用清水冲洗伤口10分钟以上。如烫伤较轻无伤口，可用獾油、烫伤膏或牙膏涂在患处。烧伤时，在离开热源后，小心除去创面周围的衣服、皮带、鞋等。对粘在创面的衣服，应先用冷水降温后，再慢慢地除去。然后去医院救治。即使是轻度烫伤或烧伤，在自行处理后，也应该去医院就诊。当遇到严重烧伤、烫伤时，不可使用烫伤膏或其他油剂，不可刺穿水泡，应用消毒纱布等遮盖伤口，立即去医院。安全小常识7.拓展情境美丽的三亚海滩（海南）游客燃放爆竹后，被污染的三亚海滩作业请学生设计“环保烟花爆竹”！8.课堂小结

通过本节课你学会了什么？