初三作文之初中小作文

初中小作文【篇一：中考小作文训练】中考小作文训练考点精析：小作文是近年来中考常见的作文试题，它规定学生纯熟地运用某种体现方式，在较短的篇幅中精心构思成文，以考察学生的作文能力。小作文的重要特点体现在“小”字上，它普通都有严格的字数限制，普通在200-300字，有极强的规定性、约束性，规定考生“带着镣铐跳舞”。因篇幅所限，其写作语言规定要言不烦，惜墨如金，根据题目指定的范畴，大胆取舍，着力突出重要内容和内容的重要方面，使文章中心明确。小作文即使“小”，但它仍是一篇完整的作文，正所谓“麻雀虽小，五脏俱全”，它仍然规定有开头与结尾，有脉络与层次，有过渡与照应，以形成有机的整体。相对于大作文，小作文的文体规定普通都比较明确，涵盖了记叙文、阐明文、议论文、应用文等文体，尚有作文修改，题型丰富，方式灵活。一、小记叙文。普通不规定有完整的记叙要素，而是以事件的某个环节或一种人的某个方面为中心，突出一种体现方式或一种描写办法，勾勒出一种精彩镜头，描绘出一种动人的画面，获得特写的体现效果。二、小阐明文。不规定面面俱到，但要注意恰本地选择阐明办法，合理安排阐明次序，精心运用阐明语言，表述清晰对象的特色。其重要方式有：1．阐明统计图表：这是结合有关的数学知识，重视实用、分析型的试题。2．介绍图画内容：普通是给一幅漫画，规定阐明画面内容。3．介绍一种学习办法：或查字典的办法、或写作文的办法、或学习某一学科的办法等。4．介绍一本好书：或文学名著、或科技知识读本、或有关某首先的专门知识读本等。三、小议论文。规定纯熟地掌握议论这种体现方式，阐明一种观点或阐释一种事理。重要形式为给材料作文，或写短评、读后感，或规定归纳论点、补写论据或续写。形式非常灵活，是写作考察的“重头戏”。能够是新闻热点的点评，名言警句的阐释，不良现象的针贬，人生哲理的品悟等等。四、应用文：语文课本中规定学生练习的应用文有十几个，这些都曾经作为小作文的考试内容。近几年，大部分省市都不考应用文，因此这类试题有所减少。但是，从起，全国不少省市又开始重新重视起了应用文的考察，这也是实用性语文教学观所致吧。五、修改文章：俗话说：“文章不是写出来的，而是改出来的。”修改文章是提高学生作文能力的较好的办法。解题思路与技巧：写好一篇小作文，首先要有平时大量的训练，另首先也要掌握一定的办法。一、写小记叙文：注意题目规定，调动日常积累，用生动形象的语言完毕写作。二、写小阐明文：1．阐明统计图表：要运用所学数学知识，先分析统计数据，辨析各数据间的互有关系，揭示其蕴含的规律，总结出图表的结论，然后举一二数据为例加以阐明。2．介绍图画内容：先认真观察，搞清画面各部分的关系，借用方位词精确全方面地介绍画面内容。注意是“客观”阐明，不要编故事。3．阐明某种学习办法：阐明的重点应涉及办法内容、具体操作、实际效果等。4．介绍一本好书：要介绍书的重要内容，最吸引你的地方，书的价值，还要讲明你之因此喜欢它的因素。三、写小议论文：写作时要考虑论点、论据、论证三要素。由于其“小”，因此要开门见山，单刀直入，第一句话最佳明确论点，然后展开叙述，或举出一两个恰当的事例，或引用或强化中心。四、写应用文：先明确考察的是哪一种应用文，再按照这种应用文的格式规定，下笔成文。另外还要注意语言的简要、连贯、得体。五、进行作文修改：应当说，修改作文有一定的难度，因此中考中的这类试题普通都有具体的题目。考生按照题目的提示进行思考，逐项答题即可。典型例题：例1．材料：中考结束了，李鸣、王强、徐帆到校外散步，望见前面一片如茵碧草，他们愉快极了，想在上面好好躺一会儿，以消除几天来的疲劳。走近草坪时，见旁边立着一块牌子，上面写着：小草正在工作，请勿打扰。规定：如果你就是他们三人中的一种，请将你看到这块牌子的心情、行动描写出来。字数不超出200字。分析：此题规定结合生活积累，运用大胆想象，写出人物的心理和行动，实际也是通过考试对学生进行环保意识的培养。这块牌子望着这块牌子，我下意识地瞅了瞅身边的小草。它们斜卧着娇嫩的身子，正在这春的召唤中主动孕育、勃勃拔节。蓦然，一股羞愧之情涌上心头：“小草正在蓬勃地生长，它们要用旺盛的生命力迎接阳春三月的来临，做春的使者。我又怎能为了消除一时的疲倦，去克制它生命的勃发，妨碍它迎春的壮举?”想到这里，我的脚不禁朝后挪去，怀着一种怜惜而崇拜的目光望着这如茵碧草。小草，你尽情地生长吧，去吟唱春的生命赞歌!评语：这是一篇非常优秀的小作文。作者在很短的时间内构思成文，把小草喻为春的使者，并由此联想到自己不能“为了消除一时的疲倦，去克制它生命的勃发，妨碍它迎春的壮举”，表达应保护绿色。心理活动细腻、动人。例2．阅读下面的材料，按规定作文：某国一位女士来到中国一所小学，找了五位小朋友，规定他们配合做一件事情。这位女士拿出一只瓶子，里面有五个小球，每个小球有一根线牵着。女士对五位小朋友说：“你们每人拽住一只小球，在7秒钟内必须全部从瓶中拽出，否则就会被瓶中的水淹死。记住，瓶口只容得下一只小球，谁的小球出得慢，谁就有被淹死的危险。”五个小朋友中最大的一位想了想，然后和其它四个小朋友耳语了几句，之后示意女士可下列令了。女士说：“开始!”只见年纪最小的小朋友最先将小球拽出，第二、三、四个小球随即出来，最后拽出来的是那位年纪最大的小朋友。7秒钟内5只小球全部拽出。这位女士被眼前中国小朋友的举动惊呆了，接着便流出感动的泪水。她说：“这个实验我在其它国家做过好几次了，那些小朋友都争着往外拽，成果挤在瓶口谁也出不来，全淹死在里面了。中国的小朋友了不起!”规定：①根据这则材料，确立一种观点，写一篇议论文；②题目自拟，不少于200字。分析：这是一道给材料的小作文，规定就所给材料确立观点，写一篇小议论文。动手写作之前，先要分析所给材料，看从哪一种角度人手更加好。例如这则材料就能够从下列几个角度确立观点：①要有合作精神；②团结就是力量；③要有秩序；④欲速则不达；⑤不能低估组织者的作用；⑥要临危不乱(镇静、冷静)等。参考例文：合作精神一种人要想成功，除了本身要有较高的素质，还必须要有能够同别人合作的精神。犹如上面例子中的五位小朋友，若都为自己的利益着想，不团结合作，那么一种也活不了；相反，若团结起来，则全部能够生还。由此引申到一种民族，若想在世界民族之林中占有一席之地，那么这个民族必须有极强的凝聚力。以前的中国人曾被称为“一种人是一条龙，三个人是一条虫”，就是由于“窝里斗”，团结精神不强，这样怎能不衰落呢?我们一定要虚心向这五位小朋友学习合作精神，由于“团结就是力量”。评语：观点明确，叙述由小到大，语言精练。例3．根据下面一则材料，以“陇晖中学学生会”的名义，写则告知。今年3月20日，陇晖中学学生会主席在各班文体委员座谈会上总结说：“大家的意见都较好。同窗们的课外生活确实太单调了。大家提出成立文学社、美术组、合唱团、足球队，这个建议较好，能够先搞这四样。相信这些文体活动组织能够丰富同窗们的课余生活，发展同窗们的特长。固然，申请参加要有一定条件，我觉得一是要有某方面的特长和爱好，二是要能准时参加活动。另外，也要有个书面申请的手续，告知书能够限定时间，直接交到学生会。这事还不急于发告知，还要请示学校领导同意，聘任指导教师，我们学生会干部也要分一下工。”3月25日得到同意，一切准备就绪，次日发出告知。3日内报名，各组织于4月5日正式成立。规定：①符合告知格式②告知正文(含标点)不得超出120个字③不能透露考生所在学校及个人姓名分析：这是应用文类的小作文。答这类型的题，首先要注意应用文的格式，另首先注意内容的体现，做到文通字顺，言简意明，用语得体。答案略。巩固练习：1、题目：课间小记规定：①叙述结合描写；②叙述要清晰，描写要抓住重点；③全文300字左右。2、补写《碰壁与聪颖》(250字)教室内，一只迷路的蝴蝶认准了窗外灿烂的阳光，拼命地飞向玻璃窗，即使每次都碰壁，但它仍固执地冲上去。最后竟坠落窗台，精疲力竭，只抖动几下翅膀，似有无限的疑惑和哀怨……而旁边正有一扇完全敞开的门，仿佛是对蝶儿无言的嘲讽。蝴蝶屡屡碰壁仍不思回头，颇让我们叹惋；转念一想，聪颖的人类有时又何尝不是如此?…………（补写内容）感念于此，我站起身，轻轻推开窗子，让蝴蝶飞向蔚蓝的天空。目送渐渐远去的蝶影，我在心中默念：美丽的蝴蝶呀，后来别做这等傻事了……3、写一种送别的小场面。规定用上一句名言或警句，不超出200字。4、请你对今年中考体育测试中一种同窗在其中一种项目测试中的动作进行描写。如果你由于特殊因素未能参加中考体育测试，请对平时体育课或运动会上所观察到的同窗的动作进行描写，但只能描写掷铅球、立定跳远、100米跑三个项目中的一项。规定：⑴描写含有连贯性的动作；⑵字数150字以上，其中描写动作的文字不得少于文字总量的2／3。5、一哑巴在街口卖菜刀。只见他将晒衣服用的铁丝垫在网板上，像切韭菜同样嚓嚓切断，扬起刀口让顾客看，完好无缺，在惊叹声中，哑巴又拿出其它的菜刀，轮流表演，围观者你买一把，我买一把，不一会儿，刀卖完了。读以上文字，结合生活，或联想、想象，把当时的场景描绘出来；或有感而发，展开议论，谈谈见解、见解。(200字左右)6、暑假中，你一人独自去外地旅游，不幸丢失了全部钱物。你远离家乡，举目无亲，又身五分文。这时，你会怎么想，怎么办呢?请用第一人称写一段300字左右的文字，重要描绘你这时的心情和想法。不必写题目。7、以《我的同桌》为题，写一篇200—250字的短文，介绍同桌的特点。8、按照下面的规定，描写自己的外貌。规定：①描写要具体，要写出特性，最佳能体现自己的性格；②100—150字。9、题目：我最喜欢的一篇课文规定：⑴写出课文的题目、作者，概述课文的重要内容。⑵写出最喜欢的理由。⑶字数在200字左右。10、如果你有一间房子：南北长6米，东西宽3米，房间的北面墙上有一种高2米、宽1.5米的窗户，南面墙上正中有一扇宽1米的房门。家含有写字台、小铁床、书柜、方桌各1件，单人沙发一对，靠背椅两把。这间房子你将如何布置?请以《布置我的小天地》为题写一段阐明文字。规定：①恰本地安排阐明次序；②语言精确；③250字左右。11、以《我的学习办法》为题，写一篇短小的阐明文。提示：⑴先总体介绍你自己的学习办法有何特点，然后具体阐明这办法如何操作。⑵内容要条理，选用阐明办法要恰当，体现要精确。⑶200—300字。12、一种杂志、一份报纸、一种电视栏目、一处名胜、一部典型、一门艺术……都是学习语文的天地。请选择其中之一或你自己生活中感受最深的一种方面，写一篇不少于100字的小短文，告诉大家它予以你学习语文的协助。13、请你对“学生参加家务劳动”这一问题发表自己的见解，写一段议论性文字。规定观点对的，讲清道理，150-200字。不必拟题。14、在我们平时的学习、生活中，一定接触过不少对联、诗句，它们丰富的内涵、深远的意境，给我们留下了无穷的回味。请以“我爱慕的对联(或诗句)”为题，说说你对某一对联(或诗句)的理解领悟。150字左右。15、下面是一段简短的议论性文字，请根据上下文补写出2个概括性的事实论据和这段文字的结尾。一位诗人曾说过：“虚荣的人只是注视着自己的名字，光荣的人却注视着祖国的事业。”其实，如果把自己的名字与事业紧紧联系在一起，倒也不妨注视一下。但说终究，应当重视的是事业。古往今来的真正名人，是靠自己实实在在的成就和影响立足于世的。a。这些伟大的名人自己并不曾谋求“大名垂宇宙”，不曾用一毫的心思乞求官方或人们的赏识。他们只是用自己的聪颖才智，为人类开辟了一种新天地，他们的名字也就自然不朽了。因此，要想当名人，b。a、补写论据(每个论据不超出15个字)论据一：论据二：b．补写结尾(不超出30个字)结尾：16、阅读下文，按规定写作：金鱼的死法养过好几次金鱼，有几条曾在我简陋的鱼缸里游欢达3年之久，但都未能善终，大多是幼年夭折，连算得上英年早逝的都极少。对金鱼知之甚少，不敢言养，只能说死。金鱼极少如其同类是被人剖腹精烹后填入人腹的，但它们同样少有寿终正寝的福分，大都被人类以爱的名义、宠的形式、玩的目的所伤。作鳄作蝎以人为敌无疑是自取灭亡，作虎作蛇奋起对抗也只有死路一条，作人【篇二：中考小作文技巧】新闻的五个要素，即何时（when）、何地（where）、何人（who）、何事（what）、何做（why）。我们搞清了“我要说什么”，接下来就是“怎么说”，这涉及到如何安排新闻稿的构造，具体体现就是五部分。1.新闻的构造标题：是新闻重要的一种方面，由于人们看新闻普通都是先看标题的，好的标题最能吸引读者的目光。标题普通要起概括全文的作用，下面所写的内容都是围绕着标题展开的。通常我们写标题能够采用下面的办法，即采用活动的标题来做新闻稿的标题。或者在活动标题的基础上适宜修改一下就成了新闻。主体：在报道主体中按照事件各个要素的重要程度，依次递减写下来，最背面的是最不重要的。同时注意，一种段落只写一种事件要素，不能一段终究。由于这种格式不是符合事件发展的基本时间次序，因此在写作时要尽量从观众的角度出发来构思，按观众对事件重要程度的认识来安排事件要素。一篇新闻稿件只写一件事。1结语：是新闻的最后一段或一句话。阐明消息所述事实的意义，使读者对消息的理解、感受加深，从中得到更多的启示。新闻的结尾方式有小结式、评论式、但愿式等。有的新闻，事实写完，文章就止住了，结尾就在事实之中。2.如何撰写校园新闻稿（1）新闻稿的格式（2）新闻稿的内容校园新闻稿内容要素：时间地点人物事件效果影响标题：xx学校举办（召开、举办）+活动的主题；引文：普通是引出新闻的一种铺垫，能够简要说一下。如要写一种有关学校召开运动会的，就能够先写强身健体的重要，从而引出运动会。能够不写引文，但写了会更加好。正文：新闻的中心部分，一定要写，并且尽量要写得生动某些。构造普通呈“倒金字塔型”，即先陈说事件成果，点明重点，后逐步展开陈说。陈说的内容涉及事件的时间、地点、人物、事件。活动的重要目的要具体阐明，最佳放在正文开头或者结尾。例如写一种开学典礼，能够这样写：某年某月，在何地、举办了开学典礼，参加的重要人物是哪些，本次开学典礼的重要目的等。结尾：可有可无，最佳写一下，重要是写新闻事件的意义。例如写召开运动会，结尾能够简要阐明一下召开运动会的意义所在。3.考试中的判分原则（一模后海淀区公校教研给出的原则）2评分原则：10内容5分（中心明确2分，重点突出2分，构造完整1分）语言3分（精确通顺）标题2分（简要完整）注：中心明确——符合题意。重点突出——主体能够围绕中心合理展开。（主体不要有太多细节描写）语言精确通顺——无病句。（有2处下列语病扣一分，多个病句最多扣2分）标题简要完整——简要概括消息重要内容，标题表述完整。（最多扣一分）4.校园新闻写作流程第一步，拟标题。第三步，写重要人物或者核心事件的展开。第四步，结束语，挖掘新闻的意思。注意事项：1.写作时要突出格式，重在陈说；情境作文普通题目只给出提示语，同窗要加上合理的想象；语言要精炼，删去不必要的“的地得”；另外注意避免病句和错别字。3.标题要点出核心事件，例如，报导学校举办春季赛跑，不能以“跑跑跑”“随风奔跑”等题目。35.叙述事件条理要清晰，符合逻辑的次序。1.感谢信的含义感谢信是向协助、关心和支持过自己的集体（党政机关、企事业单位、社会团体等）或个人表达感谢的专用书信，有感谢和表彰双重意思。写感谢信既要体现出真切的谢意，又要起到表彰先进，弘扬正气的作用。它广泛应用于个人与个人之间、个人与组织之间、组织与组织之间，用以向予以自己协助、关心和支持的对方表达感谢。2.感谢