《我是小音乐家》教学设计(辽宁省县级优课)-三年级音乐教案_第1页
《我是小音乐家》教学设计(辽宁省县级优课)-三年级音乐教案_第2页
《我是小音乐家》教学设计(辽宁省县级优课)-三年级音乐教案_第3页
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文档简介

我是小音乐家教学设计二十六中学附属小学曲娣教学过程一、上课:师生问好发声:155554321二、复习导入1、歌曲《春天举行音乐会》(播放幻灯片)2、认识本课涉及到的三种乐器吉他、小提琴、法国号演奏姿势、演奏方式(播放演出剧照,学生持实物模仿演奏)三、新授《我是小音乐家》1、初听感受歌曲情绪、速度、节拍是怎样的?学生回答:快乐,自信;中速活泼;2/4拍第二次聆听歌曲小音乐家们演奏了哪几种乐器?发出了怎样的声音?学生回答:吉他博龙碰碰碰博龙碰碰碰博龙碰碰碰碰碰~小提琴地龙碰碰碰地龙碰碰碰地龙碰碰碰碰碰~法国号都龙碰碰碰都龙碰碰碰都龙碰碰碰碰碰~4学唱曲谱:eq\o\ac(○,1)讲解弱起小节eq\o\ac(○,2)读谱eq\o\ac(○,3)划拍子演唱歌曲旋律(出示曲谱幻灯片)5、再次聆听小音乐家们分别来自哪里?是那些国家的城市?学生回答:eq\o\ac(○,1)英国--------伦敦;eq\o\ac(○,2)德国---------柏林;eq\o\ac(○,3)法国--------巴黎;(出示幻灯片介绍各国具有代表性的象征)6、学生随琴按节奏分段读歌词教师指导(二遍)7、随琴分段填词演唱、教师指导(三遍)四、歌曲处理1、弱起节拍:换气紧凑2、后十六分音符欢快活泼3、连线处:跳~哦哟唱哟——4、2/4拍的强弱对比:强弱5、分小组表演唱大家一起评价五、创编歌词eq\o\ac(○,1)第一段限于弹拨乐器而且乐器是两个字的eq\o\ac(○,2)第二段限于拉玄乐器而且乐器也是两个字的eq\o\ac(○,3)第三段限于吹奏乐器而且乐器是两个字也可以是三个字的六、结束句同学们:音乐来源于生活,生活里不能没有音乐,只要大家用心、认真去做,每个人都会是一位“小音乐家”的,祝你们成功,再见!七、教学反思通过本节课的教学使我认识

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