学前教育专业人才岗位需求调研方案

学前教育专业人才岗位需求调研方案根据甘肃省教育厅、甘肃省财政厅《关于省级中等职业教育改革发展示范学校创建项目立项批复的通知》（甘教职成[2020]23号）和甘肃省教育厅、甘肃省财政厅《关于开展省级中等职业教育改革发展示范学校创建工作的通知》（甘教职成函[2020]51号）精神，为深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，推进素质教育，推动我校省级示范校建设进程，更好地开展专业建设，使学前教育专业的人才培养目标、人才培养规格和人才培养质量与用人单位需求实现“零距离”对接，凸显职业教育的针对性、实践性和先进性，特开展区域外和区域内学前教育专业人才培养和岗位素质要求调研。一、调研目的1.了解全国、甘肃省、兰州市学前教育专业的发展现状、发展趋势；2.了解用人单位对学前教育专业人才的需求状况和岗位需求状况，包括未来三年内人才需求量，对人才的学历层次要求和能力要求等；3.了解用人单位对中专层次专业人才的需求特征和能力要求，我校在用人单位中的知名度和企业对我校人才的满意度；4.通过开展调研，明确我校学前教育专业学生的培养定位，以进一步完善人才培养方案，以及为课程体系改革提供参考意见和建议，并逐步建立经常性的反馈渠道和评价制度。二、调研对象（一）行业企业1.主要是对甘肃省兰州市区域内和区域外的学前教育方向的企业、幼儿园进行调研。2.调研对象的选择原则是：a）具有丰富行业经验的区域性行业专；b）具有丰富工作经验的企业一线工作人员（如幼儿园园长、幼儿园教学主任、幼儿园教师、幼儿园保育员等）。3）企业经营规模不一、业务方位多样、目标客户各异、企业性质多样，有民营企业、事业单位等。主要就岗位设置、岗位职责、工作过程、技能要求等进行调研。（二）在岗毕业生1.总共调研50名已毕业学生。2.本专业已毕业学生的选择原则：a）大部分毕业后仍然从事本专业工作的已毕业学生为调研重点；b）少部分选取毕业后不再从事本专业工作的已毕业学生为次重点；c）已毕业学生的毕业年限至少要在一年以上，这样的学生才可能形成初步的就业及职业感受；d）在实际调研过程中，以上调研对象的数量还会存在随机调整的情况，但总量保证在50名以上。（三）在校学生1.总共调研50名在校学生2.在校学生选择原则为：a）参与调研的在校生的年级要平均分布在三个学年，不能有所偏倚；b）参与调研的在校生的成绩要平均分布在上、中、下位。（四）总共调研3所兄弟学校的选择原则为：a）本省及外省兼顾，关注职业教育发达地区的职业学校b）目标学校，要有本专业c）有本专业的第一批示范校三、调研时间行业、企业调研时间：2021年1月——2021年4月；在岗毕业生调研时间：2021年1月——2021年4月；在校学生调研时间：2021年3月——2021年4月；兄弟院校调研时间：2020年3月——2021年4月；四、调研内容1.学前教育行业发展情况学前教育行业发展规划（全国范围、甘肃省范围、兰州市范围）学前教育行业发展现状（全国范围、甘肃省范围、兰州市范围）学前教育行业发展趋势（全国范围、甘肃省范围、兰州市范围）学前教育专业教育现状（甘肃省高职、中职）2.学前教育企业及职业岗位情况学前教育企业岗位分类学前教育企业岗位工作任务学前教育企业岗位工作任务职业能力3.学前教育技术企业人才需求情况甘肃省（兰州市）学前教育行业人才需求甘肃省（兰州市）学前教育行业岗位类型分析甘肃省（兰州市）学前教育行业人才能力需求（专业知识、职业能力、职业素质、资格证书等）五、调研方法1.行业人士、兄弟院校访谈法通过事先拟定的访谈提纲，与企业专家、兄弟院校领导、老师座谈、访谈，就学前教育专业发展的空间和趋势、人才现状和培养需求、人才培养方案和课程体系等进行调研和咨询。2.问卷调查法采取分层抽样调查方法，抽取多家学前教育行业相关企业，了解学前教育从业人员的具体岗位及所需的知识、能力、基本素质要求等信息；组织在校学生填写调研问卷，了解在校生对课程设置、教师授课的意见和要求，为教学模式改革和教学方法创新提供依据。3.现场观察法在调研期间，参与调研的教师根据自己的课程方向分别在幼儿教师、幼儿保育员等岗位进行现场观察和跟踪，为后续专业建设工作积累丰富的第一手材料。4.毕业生反馈法在调研过程中，回访在企业中工作的本校毕业生，了解毕业生的工作现状、工作所需的素质技能等；同时进行企业的满意度调查，调研企业对于毕业生的评价和要求。

附表1：学前教育专业人才岗位需求调研问卷尊敬的园长、老师：您好！为了更好的改革我校学前教育专业，把握办学方向，找准人才培养定位，更好地为幼儿园培养和输送高素质专业人才，深入了解当前幼儿园对人才需求情况及职业能力的要求，为我校学前教育专业设置和教育教学改革提供必要的支持，我们设置了本调研问卷。贵幼儿园使我们经过严格抽样抽出的调研对象之一，你们在招聘、任用人才方面的经验和要求将为我校人才培养提供宝贵的参考。本问卷仅用于我校人才培养研究，绝无任何商业用途，请放心填写。感谢您的支持和帮助2021年1月18日一、幼儿园基本信息1.单位性质（）A公办B民办C私立D合作E其他2.员工数量（）A50人以下B50-100C100-200D200以上3.幼儿园班级数量（）4.年级分配情况（）5.急需人才类型（）（多选）A专任教师B保育员C卫生保健人员D行政人员E教辅人员二、学生素质需求6.下列学前专业学生所需具备素质的重要程度，您认为是（A.非常重要B.重要C.一般D.不重要）非常重要重要一般不重要1.吃苦耐劳2.诚实守信3.专业技能4.团队意识5.合作精神6.协调能力7.组织能力8.管理能力9.爱岗敬业10.沟通能力11.遵章守纪12.创新精神13.学习能力14.表达能力15.其他三、岗位需求7.贵单位招收学前教育专业毕业生从事的主要职业岗位是（）（可多选）A专任教师B保育员C行政人员D教辅人员E其他四、单位对学前教育专业人才培养问题的看法8.贵单位对职工的基本情况的要求（）（可多选）A男性B女性C性别不限D本地户口E户口不限F20-30岁G30岁以上H年龄不限9.如果贵单位对学前教育专业人员有需求，您最希望招聘哪个层次的学前教育专业毕业生（）A中职B高职或大专C大学本科D无所谓，只要能胜任工作就行10.贵单位的教职工主要来源（）（可多选）A到学校直接招聘B人才招聘中介、招聘市场C毕业生到园应聘D通过当地教育主管部门考编招聘11.贵单位在招聘学前教育人员时最注重哪些方面（）（可多选）A工作经验B学历C职业资格证书D技能证书E个人修养F职业道德G其他12.您愿意接受我们学校学前教育专业学生工作或实习吗？（）A愿意B不愿意13.如果贵单位愿意接受学前教育专业实习生，您选择实习生的要求排序前三位的是（）（可多选）A工作责任心B成绩优异C吃苦耐劳D较强的沟通能力和口头表达能力E团队意识强F有创新精神G其他14.贵单位近几年是否招聘过我校的学前教育专业的毕业生（）A有（）人B没有15.未来三年内贵单位对学前教育专业人才的需求状况（）A有需求：大约（）人B无需求C不确定16.贵单位对新招聘的学前专业的毕业生需要进行岗位培训吗？（）A需要B不需要17.您的单位是否愿意与我校建立合作关系，如订单式培养等（）A愿意B较愿意C不愿意18.您的单位是否愿意委派工作人员到我校培训学生（）A愿意B较愿意C不愿意19.您的单位是否愿意我校代为进行员工技能培训（）A愿意B较愿意C不愿意20.您的单位是否愿意接受我校教师实践实习（）A愿意B较愿意C不愿意21.您单位是否愿意接受我校学生前往参观或实践（）A愿意B较愿意C不愿意22.您觉得在教师专业成长的“新教师”阶段中，以下类别课程对教师的发展所起作用的程度如何？（请按重要程度排序）（）A公共基础课（语文、数学、英语、体育）（）B专业理论课（学前儿童卫生与保健、学前儿童心理学、学前教育学、幼儿文学）（）C专业技能课（声乐、键盘、舞蹈、美术、教师口语等）23.以下是支持和帮助学校提高教育教学质量的一些途径，您认为哪些方式可行？（可多选）A接收实习生，以师带徒形式培养学生B与师范教师座谈，提供行业发展信息与建议C选派有经验的幼儿园教师到校开设讲座D向学校教师开放幼儿园课堂，为学校教师提供学习机会E与学校教师合作开展课题研究F其他24.对于在您单位工作的我校毕业生，您的总体评价是（）A满意B比较满意C一般D不满意25.贵单位对我们的教学有什么建议和要求？

附表2：学前教育专业人才素质结构咨询问卷尊敬的园长、老师：您好！我们是学前教育专业人才培养模式改革调研小组。为了解在当前形势下，学前教育实践中对幼儿教师知识、能力和素质的要求，更好地定位我们的人才培养模式、专业培养目标、课程设置和教学方法改革，希望得到您的指导和建议。为此特设计此问卷，填写本问卷采用不记名的方式，希望您在填写时不要有任何顾虑，填上自己的真实想法即可。对您的支持和帮助深表感谢！学前教育专业人才培养模式改革调研小组2021年1月18日单位名称（公章）：填表日期：单位地址：甘肃省兰州市城关区181号1.您认为影响幼儿园发展的主要因素是哪些？（可多选）（）A师资队伍B幼儿园特色C幼儿园课程设置D幼儿园的硬件E幼儿园的星级F幼儿园的性质（公办或民办）2.您认为幼儿的膳食结构合理、营养均衡对促进儿童发展特别是智力发展的作用：（）A非常重要B比较重要C一般D不太重要3.您认为在促进儿童健康发展方面，幼儿教师的“专业理论素养”与“专业技能”哪个更重要？（）A专业理论素养B专业技能C二者一样重要4.您认为在幼儿教师应具备的“弹、唱、跳、说、画、演、做（玩教具制作）”等专业技能上，哪一种在实践中用得最多、最重要？（）A钢琴B声乐C舞蹈D语言能力E美术（包括玩教具制作）5.您认为在培养幼儿教师的“弹、唱、跳、说、画、演、做（玩教具制作）”等专业技能时，应该培养到什么程度：（）A在三年时间里，要花大量的课时去培养她们这方面的能力B专业技能的训练应该把握好一定的度，只要满足幼儿园实践活动的需要就行C专业技能的训练不应该花大量的课时，重在引导学生自己练习，培养独立的学习能力D在学前儿童这个层次，对“弹、唱、跳、说、画、演、做”的要求其实很低6.您认为要成为一名优秀的幼教工作者，最重要的素质是（可多选）：（）A正确的儿童观B正确的教育观C良好的人际关系D良好专业技能7.您认为在学前阶段应该培养儿童哪方面的能力？（可多选）（）A知识B良好的行为习惯C与同龄人的交往能力D弹、唱、跳、画的技能8.在与家长沟通方面，教师应该表现为什么样的态度（）A家长就是上帝B不卑不亢C学会保护自己D通过控制孩子来控制家长9.当您园要招牌一名新教师，您首先看她哪方面的条件（可多选）（）A钢琴、声乐、舞蹈、美术等技能的考级B良好的专业理论素养C良好的人际关系D吃苦耐劳的精神10.在教法课开设方面，您认为哪些教法课必须开（可多选）（）A幼儿园社会教育B幼儿园语言教育C幼儿园音乐教育D幼儿园健康教育E幼儿园数学教育F幼儿园科学教育G幼儿园美术教育11.您认为作为一名即将毕业的学前教育专业的学生，在找工作时应该注意哪些条件（）A工资待遇B发展空间C工作环境D幼儿园的地理位置12.在幼儿园游戏活动中，哪种游戏活动组织得最多（）A角色游戏B表演游戏C规则游戏D建构游戏13.在专业理论课教学中，您认为是否有必要介绍当前教育发展的最新思想和教法，如：蒙氏教法、瑞吉欧教育思想、多元智能等。（）A非常有必要B没有必要C可有可无14.如果把教法教学与专业技能教学结合起来，这样效果是不是更好，例如：把音教法同钢琴、声乐教学结合起来（）A这种改革很好B很传统的做法C还是二者分开教学比较好D这样很难做到15.如果我们加强对学生的科研能力、活动反思能力、文字写作能力的培养，您认为怎么样（）A非常有必要B有必要C没必要16.除最后一学期的毕业实习外，您认为我们该怎样安排学生见习、实习（）A第二学期开始每学期安排一个月的见习B第二学期开始每学期安排三周的见习C第二学期开始每学期安排二周的见习D第二学期开始每学期安排一周的见17.根据您的经验，对您所选学的学前专业课程做一评价:评价说明:从课程的重要性、学时安排、内容安排和学习效果这四方面评价，按1一5分打分制，1=非常差，2=差，3=一般，4=好，5=很好；产生这种效果的原因一栏是说明你认为造成你学习这门课程效果的原因是什么，有三个选项，A=自身原因，B=教师原因，C=教材原因，可多选；在以下课程中，依据您所选学的课程遵循上述标准评价。课程名称课程对幼儿园工作的重要性课程学时安排的妥当性课程内容安排的恰当性对您产生的学习效果产生这种效果的原因学前卫生保健教程学前音乐教育学前心理学学前儿童科学教育儿童行为矫正学前美术教育幼儿游戏学前社会教育学前语言教育幼儿园活动教程幼儿园教育活动设计与指导教师口语书法乐理视唱练耳家庭教育学幼教英语钢琴即兴伴奏舞蹈与创编声乐美术手工制作课件制作奥尔夫音乐幼儿园环境创设讲故事教育见习教育实习18.您还有哪些课程方面的意见或建议?请写在卷纸后面。

附表3：学前教育专业毕业生人才培养质量调查问卷各位同学：你们好！为了使学校学前教育专业建设能够更好地服务于企业，培养更多优秀的毕业生，学校将通过对大家就业状况的调查，进行相关专业教学质量的分析与研究，进而调整专业设置和培养目标，提高办学质量和毕业生的社会竞争力。请各位同学根据自己毕业后的实际情况如实填写本调查问卷，学校保证所有信息均不外流。再次感谢大家对母校教学改革的支持和帮助！学前教育专业调研组2021年1月18日请在下列问题的对应项目下打“√”（可多选）和填写空栏1.您所幼儿园的性质（）A事业单位B私营（企业或个体）2.在劳动保障方面，幼儿园是否为您缴纳相关社会保险（）A是B否3.您所在幼儿园是否与您签订就业合同（）A是B否4.在此之前，您是否变换过工作（）A是B否5.你觉得在学校所学的知识和技能与岗位实际工作内容（）A有很大差距B有部分不同C紧密结合学校所学知识D刚好适合E大部分用不上F完全不够6.对于在岗入职的中职生是否有入职培训（）A是B否7.你认为中职学校学前教育专业学习理论知识和掌握实践技能的关系是：（）A理论为主，实践为辅B实践为主，理论为辅C理论与实践并重8.如果你觉得工作能力还有欠缺，主要原因是（可多选）（）A在校期间自己没有积极主动学习B在校期间带教老师没有认真带教C在校期间学校教师没有及时监管D在校期间所学的知识和实际差距太大E动手机会太少F在校期间学习不认真导致知识储备不足9.你觉得实习过程中，相对于其他学校的实习生来说，你的优势是（可多选）：（）A团结精神B责任心C沟通能力D掌握的知识10.你觉得工作过程中，相对于其他学校的实习生来说，你的不足是（可多选）：（）A团结精神B责任心C沟通能力D掌握的知识11.你实习期间的工资待遇是多少：（）A1000-1500元B1500-2000元C2000-2500元D2500-3000元E3000元以上12.你觉得学校如何安排实习工作，才能更好地掌握岗位技能（可多选）（）A在一年级安排教学参观，熟悉工作环境B教师应紧密联系实际工作进行教学C应该增加学校实践教学的学时数D在校期间，增加项目实训数量E实习期间，教师应及时检查实习效果，及时督促F学校应和企业建立良好的合作关系，提高企业的带教水平G学校应多开辟实习基地，提供较好的实习机会H延长实习时间13.您所在幼儿园的哪些岗位对学前教育专业的应届毕业生有人才需求（）A主班老师B配班老师C保育员D艺体老师E其它14.您所在幼儿园对学前教育专业毕业生进行招聘时，注重哪些能力和素质（可多选）（）A在校成绩B技能证书C专业技能与特长D实践经验E个人素养15.您在入职初期，曾经遇到哪些问题（可多选）（）A专业知识方面B实践经验方面C环境适应方面D.毕业证书方面E.其它方面16.您目前拥有哪些职业资格证书（可多选）（）A普通话证书B幼儿教师资格证书C保育员D育婴员E其它方面17.您进入您目前所在幼儿园时，幼儿园最欣赏的是您的哪些能力（可多选）（）A幼儿园、亲子园教育活动的设计与指导能力B幼儿游戏活动组织指导能力C声乐、钢琴、舞蹈、美术、手工、书法、体育特长D保教综合能力E其它方面18.您进入您目前所在幼儿园工作的方式（可多选）（）A幼儿园到学校参加招聘会B家人及亲戚、朋友帮助C同学介绍推荐D自己到幼儿园求职E其它方面19.您认为中职学校学前教育专业应开设哪些课程（请在下表出勾出）法律与职业道德计算机应用基础声乐经济政治与社会自然科学基础幼儿歌曲弹唱哲学与人生社会科学基础绘画职业生涯规与规划幼儿文学手工语文幼儿园活动设计幼儿科学教育英语幼儿教育心里实践活动案例幼儿社会教育数学幼儿卫生保健幼儿语言教育文化素养乐理幼儿美术教育体育视唱练耳幼儿音乐教育

附表4：学前教育专业的专业课程设置调查问卷（学生问卷）尊敬的同学:您好！本调查旨在了解您对学前教育专业课程设置的看法，以便改进我系学前教育专业专科层次的课程质量。烦请您在百忙中填写此表，感谢您的支持与配合！1.您填报志愿时，学前教育是第志愿。2.您对学前教育专业课程设置是否满意:（如果选A或B，请直接做第4题）A非常满意B比较满意C一般满意D比较不满意E非常不满意3.您不满意的原因为（可多选）:A课程中内容的重复性过高B知识陈旧、脱离实际C没有关注专业信念与责任D课程总体结构过于简单E教与学方式过于单一F任教教师素质不高G实践性课程薄弱H专业技能课程欠重视I.其它4.您通过学习想要成为:A托幼机构从事保教工作的教师B教育科研机构的幼教研究人员C有关儿童机构工作人员D其它5.通过相关专业课程的学习，能否达到上述目标:A能达到B达到部分的目的C达不到6.您认为您所学的各门课程之间层次安排是否合理:A合理B部分合理C不合理7.通过相关课程的学习，您认为您获得了哪些幼儿教师方面的素养:A具有正确的儿童观B具有正确的教师观，具有正确的教育观C理解幼儿及幼儿学习的特点D具有教育、支持幼儿的知识与技能E支持幼儿学习的情感态度F感受、亲历幼儿园的教育实践G科学研究与论文撰写的能力H具有反思性实践的体验I教师间的交流与合作能力J与社区、幼儿家长沟通的能力K其他8.教师的教学方式是否能帮助您达到学习这些课程的目标:A所有教师都能B大部分教师能C小部分教师能D都不能9.根据您的经验，对您所选学的学前专业课程做一评价:评价说明:从课程的重要性、学时安排、内容安排和学习效果这四方面评价，按1一5分打分制，1=非常差，2=差，3=一般，4=好，5=很好；产生这种效果的原因一栏是说明你认为造成你学习这门课程效果的原因是什么，有三个选项，A=自身原因，B=教师原因，C=教材原因，可多选；在以下课程中，依据您所选学的课程遵循上述标准评价。课程名称课程对幼儿园工作的重要性课程学时安排的妥当性课程内容安排的恰当性对您产生的学习效果产生这种效果的原因学前卫生保健教程学前音乐教育学前心理学学前儿童科学教育儿童行为矫正学前美术教育幼儿游戏学前社会教育学前语言教育幼儿园