黑龙江省黑河市三县2024届九上化学期中预测试题含解析

黑龙江省黑河市三县2024届九上化学期中预测试题注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、单选题（本大题共10小题，共20分）1．实验室加热一定质量的高锰酸钾制取氧气,随着反应的进行,试管内固体的质量逐渐减少。图中各点表示的含义错误的是（）A．a点表示高锰酸钾的质量B．b点表示高锰酸钾、锰酸钾和二氧化锰混合物的质量C．c点表示生成二氧化锰的质量D．d点表示高锰酸钾完全分解了2．氨气（NH3）燃烧反应的化学方程式为：4NH3+3O2点燃6H2O+2X，则X的化学式为A．H2 B．O2 C．N2 D．NO23．下列关于分子、原子和离子的叙述中，错误的是A．原子由原子核与核外电子构成B．原子是实心球体不能再分C．化学变化中分子可分，原子不可分D．原子的全部质量主要集中在原子核上4．下列说法不正确的是A．原子是化学变化最小的粒子B．核电荷数少于核外电子数的粒子一定是阴离子C．由不同种元素组成的物质不一定是混合物D．催化剂在反应前后质量和性质都不发生变化5．下列实验方案，不能达到实验目的的是选项

实验目的

实验方案

A

检验氧气

用带火星的木条

B

鉴别氮气和二氧化碳

分别加入澄清石灰水

C

鉴别水和过氧化氢溶液

分别加入少量二氧化锰

D

除去硫酸铜溶液中的硫酸

加足量铁粉并过滤

A．A B．B C．C D．D6．下列事实的微观解释不正确的是A．干冰升华-------分子间隔变大B．水烧开后把壶盖顶开----------分子数目变多C．水在通电的条件下发生分解反应--------分子种类变化D．钠与镁化学性质不同------------最外层电子数不同7．甲、乙、丙三种物质的转化关系如右图所示(“→”表示反应一步实现，部分物质和反应条件已略去)。下列选项不能实现图示转化的是选项甲乙丙AH2SO4H2H2OBCCOCO2CCa(OH)2CaCl2CaCO3DNaOHNaClNaNO3A．A B．B C．C D．D8．下列微粒符号中，对“2”含义的理解正确的是()A．2Cu中的“2”表示2个铜元素B．Fe2+中的“2”表示每个亚铁离子带有2个单位的正电荷C．H2S中的“2”表示1个硫化氢分子中含有2个硫原子D．中化学式上方的“2”表示硫元素为-2价9．垃圾分类回收是绿色新时尚，矿泉水瓶可归为（）A．厨余垃圾 B．有害垃圾 C．其他垃圾 D．可回收垃圾10．如图是氧气的制取及有关性质的实验,操作正确的是（）A．制氧气B．收集氧气C．铁丝在氧气中燃烧D．氧气验满二、填空题（本大题共1小题，共4分）11．用符号表示或说出符号的意义：（1）2个氮原子_____；（2）4个镁原子_____；（3）3H+_____；（4）2H2O_____；（5）2个氢分子________；（6）硝酸根________；三、计算题（本大题共1小题，共5分）12．下图是某品牌补铁片标签上的部分文字说明，该补铁片的主要成分是硫酸亚铁，其它成分不含铁元素。计算：（1）硫酸亚铁的相对分子质量____________（列式计算）。（2）硫酸亚铁中铁、硫、氧三种元素质量比__________(列式计算，化成最简整数比)。（3）硫酸亚铁中铁元素质量分数____________________________(列式计算，保留0.1%)。（4）该补铁片中铁元素的质量分数________________(保留0.1%)(写出计算过程，下同)。（5）按照说明书服用补铁片，成人每天补充铁元素质量____________(保留整数)。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13．（1）磷在空气中燃烧的文字表达式：_____，此反应既是_____反应，又是_____反应。（2）硫在空气中燃烧的文字表达式：_____，硫在空气中燃烧时的现象；产生_____色火焰；硫在氧气中燃烧时的现象，产生_____色火焰；生成_____色，_____气味的气体，同是硫的燃烧，火焰颜色不同的原因是_____。（3）铁丝在氧气中剧烈燃烧的文字表达式：_____，该反应实验时，集气瓶底部加水的目的是_____。14．写出从下图水分子分解示意图中获得的信息，（至少写出三条）五、探究题（本大题共2小题，共13分）15．小红发现切开的苹果会很快变色，于是在老师的指导下，探究氧气是否参与了苹果变色的过程。小红提出假设：氧气参与了苹果变色的过程。老师指导小红要进行对比实验，小红设计并完成了如下2个实验。（1）实验1：探究使苹果变色的气体成分。实验步骤：准备如下图所示的实验装置，A为用排水集气法收集的1瓶气体为_______，B为1瓶空气，C瓶中为空气，3个集气瓶容积均为250mL；C瓶中做红磷燃烧的实验，反应的符号表达式为__________________________，待冷却至室温后打开弹簧夹，至水不再进入集气瓶中，测量进入集气瓶中水的体积约为50mL，剩余气体的主要成分为______________________；③将大小相同的苹果块依次迅速放入集气瓶A、B和C中，记录苹果的变色时间。ABC放入苹果起始时间下午2：00下午2：00下午2：00实验现象下午2：03苹果变色下午2：09苹果变色下午2：19苹果未变色结论：__________________________________________________________。（2）实验2：探究苹果变色消耗的气体体积。小红为了探查集气瓶A、B中消耗气体的体积，她采取了与上述相同的方法，分别在A、B瓶中做红磷燃烧实验，待冷却至室温后打开弹簧夹，至水不再进入集气瓶中，测量进入集气瓶中水的体积，由此计算出A瓶中苹果消耗气体的体积，请你将B瓶中苹果消耗的氧气体积填写在表格中。AB进入水的体积200mL42mL苹果消耗气体的体积50mL__________mL（3）实验过程中有一些因素会导致测量的结果不够准确，写出其中一种因素________。16．某化学小组围绕燃烧与灭火的主题开展了相关活动。请你参与完成：（知识回忆）可燃物燃烧的必备条件是____________、______________。（交流讨论）（1）改进后的装置（如图二）与图一相比，其优点是____________。欲使图二中的红磷燃烧，可将试管从水中取出并_________________后才能对试管加热。（2）将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中，使试管罩住白磷（如图三所示），结果观察到了“水火相容”的奇观，则大试管所装气体可能是___________。（综合应用）“水火不相容”是指水能灭火，其实水有时也可以“生火”，比如钾遇水会立刻着火，因为钾遇水生成H2和一种碱（KOH），该反应是__________（填“吸热”或“放热”）反应。

参考答案一、单选题（本大题共10小题，共20分）1、C【解题分析】高锰酸钾分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气。氧气是气体，锰酸钾和二氧化锰是固体，随着反应的进行，固体的质量会逐渐的减少，反应完全后，固体的质量保持不变。a点还没有开始反应，表示的是高锰酸钾的质量，正确；b点时高锰酸钾已分解了一段时间，b点时试管内物质为剩余的高锰酸钾、生成的锰酸钾和二氧化锰，则b点表示高锰酸钾、锰酸钾和二氧化锰混合物的质量，正确；c点时高锰酸钾相对于b点，又分解了一段时间，但还没有完全分解，c点时试管内物质仍为剩余的高锰酸钾、生成的锰酸钾和二氧化锰，故c点表示高锰酸钾、锰酸钾和二氧化锰混合物的质量，错误；d点之后，剩余固体质量不再发生改变，说明高锰酸钾此时完全分解，则d点表示高锰酸钾完全分解了，正确。故选C。点睛：解题的关键是明确实验室制取氧气的反应原理，正确分析变化的过程，注意分析坐标轴表示的意义、曲线的起点、折点及变化趋势。2、C【解题分析】试题分析：根据质量守恒定律化学反应前后原子的种类和数目不变，反应前N：4，H：12，O：6，反应后H：12，O：6，X的前面有化学计量数2，故X的化学式为N2，故选C。考点：质量守恒定律的应用3、B【解题分析】

A、原子由原子核与核外电子构成，不符合题意；B、在化学变化中，原子不可分。但原子由居于原子中心的原子核与核外电子构成，不是实心球体，能再分，符合题意；C、化学变化中分子可分，原子不可分，不符合题意；D、一个质子的质量与一个中子的质量差不多，都远大于一个电子的质量。原子由原子核与核外电子构成，原子核由质子和中子构成，因此原子的全部质量主要集中在原子核上，不符合题意。故选B。4、D【解题分析】

A、原子是化学变化最小的粒子，故A正确；

B、核电荷数少于核外电子数的粒子带负电，一定是阴离子，故B正确；

C、由不同种元素组成的物质不一定是混合物，还有可能是化合物，例如水是由氢元素和氧元素组成，故C正确；

D、催化剂在反应前后质量和化学性质都不发生变化，物理性质可能改变，故D不正确。

故选D。5、D【解题分析】试题分析：氧气能使带火星的小木条复燃，A正确；二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，氮气不能，B正确；二氧化锰能催化过氧化氢分解生成氧气，C正确；铁与稀硫酸反应会生成硫酸亚铁，带入了新的杂质，D错误。故选D。考点：物质的鉴别6、B【解题分析】

A.气态物质分子间隔最大，干冰升华是由固态变为液态，是分子间隔变大，此选项正确；B.水烧开后把壶盖顶开，是分子间隔变大，此选项错误；C.水在通电的条件下发生分解反应，是化学变化，分子种类发生变化，此选项正确；D.元素的化学性质与原子的最外层电子个数关系非常密切，钠与镁化学性质不同，是因为最外层电子数不同，此选项正确。故选B。7、D【解题分析】A、稀硫酸能与活泼的金属反应生成氢气，能与碱反应生成水，氢气燃烧生成水，电解水能生成氢气，正确；B、氧气充足时碳燃烧生成二氧化碳，氧气不足时生成一氧化碳；一氧化碳燃烧生成二氧化碳，碳还原二氧化碳生成一氧化碳，正确；C、氢氧化钙和盐酸反应生成氯化钙，氢氧化钙和二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀；氯化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀，碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙，正确；D、氢氧化钠和盐酸反应生成氯化钠，和硝酸反应生成硝酸钠；氯化钠和硝酸银反应生成硝酸钠，但硝酸钠不能反应生成氯化钠，错误。故选D。8、B【解题分析】

A.2Cu中的“2”表示2个铜原子，选项错误；B.Fe2+中的“2”表示每个亚铁离子带有2个单位的正电荷，选项正确；C.H2S中的“2”表示1个硫化氢分子中含有2个氢原子，选项错误；D.中化学式上方的“2”表示硫酸根的化合价为-2价，选项错误，故选B。【题目点拨】元素符号周围数字的含义：元素符号前面的数字表示原子的数目；元素符号上方的数字表示元素在化合物中的化合价；元素符号右上角的数字表示一个离子带的电荷的数目；元素符号右下角的数字表示一个分子中某原子的数目；化学式前面的数字表示分子的数目。9、D【解题分析】

矿泉水瓶主要成分是塑料，回收塑料可以保护环境，节约资源，可归为可回收垃圾。故选：D。10、D【解题分析】

A、制取氧气时，试管口应该略向下倾斜，图中的试管口向上倾斜，因此该选项操作不正确；

B、收集氧气时，集气瓶口不能塞上橡皮塞，因为这样不能把空气排出，该选项操作不正确；

C、铁丝在氧气中燃烧时，为了防止铁燃烧时形成的高温熔融物溅落炸裂集气瓶，集气瓶底部应该铺一层细沙或加入适量的水，而集气瓶中没有铺一层细沙，也没有加入适量的水，该选项操作不正确。D、检验氧气是否收集满时，应该把带火星的木条放在集气瓶口，如果带火星的木条复燃，说明已经收集满，该选项操作正确；

故选D。二、填空题（本大题共1小题，共4分）11、2N4Mg3个氢离子2个水分子2H2NO3-【解题分析】

（1）2个氮原子2N；（2）4个镁原子4Mg；（3）3H+表示3个氢离子；（4）2H2O表示2个水分子；（5）2个氢分子2H2；（6）硝酸根NO3-；【题目点拨】元素符号或化学式前加数字，只表示其微观的意义。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12、1527∶4∶836.8%18.7%168mg【解题分析】

（1）根据硫酸亚铁的化学式FeSO4，硫酸亚铁的相对分子质量=56+32+16×4=152。（2）根据硫酸亚铁的化学式FeSO4，硫酸亚铁中铁、硫、氧三种元素质量比为：56∶32∶（16×4）=7∶4∶8。（3）根据硫酸亚铁的化学式FeSO4，硫酸亚铁中铁元素质量分数为：。（4）根据标签，每片补铁片中含硫酸亚铁152mg即0.152g，每片补铁片质量为0.3g，则该补铁片中铁元素的质量分数为：。（5）按照说明书服用补铁片，成人每天需服3片，则成人每天补充铁元素质量为：。【题目点拨】本题中计算成人每天补充铁元素质量，需要认真阅读说明书（标签），注意成人每天需服3片补铁片。另外计算补铁片中铁元素的质量分数时要注意补铁片是不纯的硫酸亚铁。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13、磷+氧气五氧化二磷化合氧化硫+氧气二氧化硫淡蓝蓝紫无有刺激性氧气浓度不同铁+氧气四氧化三铁防止铁燃烧形成的高温熔融物溅落时炸裂集气瓶【解题分析】

（1）磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，反应的文字表达式为：磷+氧气五氧化二磷，此反应既是化合反应，又是氧化反应。（2）硫在空气中燃烧生成二氧化硫，反应的文字表达式为：硫+氧气二氧化硫，硫在空气中燃烧时的现象；产生淡蓝色火焰，硫在氧气中燃烧时的现象，产生蓝紫色火焰，生成无色，有刺激性气味的气体，同是硫的燃烧，火焰颜色不同的原因是氧气浓度不同。（3）铁丝在氧气中剧烈燃烧生成四氧化三铁，反应的文字表达式为：铁+氧气四氧化三铁，该反应实验时，集气瓶底部加水的目的是防止铁燃烧形成的高温熔融物溅落时炸裂集气瓶。14、（1）水是有水分子构成的（2）一个水分子中含有两个氢原子和一个氧原子（3）在化学反应中，分子可分而原子不可分（答案合理即可）【解题分析】试题分析∶由题中信息知，从下图水分子分解示意图中获得的信息∶（1）水是有水分子构成的（2）一个水分子中含有两个氢原子和一个氧原子（3）在化学反应中，分子可分而原子不可分（答案合理即可）考点∶考查水分子分解示意图。五、探究题（本大题共2小题，共13分）15、氧气P+O2P2O5氮气氧气参与了变色过程，氧气浓度越高，变色越快8或10.5装置气密性不好（合理即可）【解题分析】

（1）①根据探究该实验的目的：“探究氧气是否参与了苹果变色的过程”，进行分析解答；②根据C瓶中红磷燃烧原理进行分析；③结论：根据实验现象进行分析解答；（2）分别在A、B两瓶中做白磷燃烧实验，待冷却至室温后打开弹簧夹，至水不再进入集气瓶中，测量进水的体积便知白磷消耗氧气的体积，进而求算出苹果消耗的氧气；（3）根据用红磷测量空气中氧气的含量注意事项进行分析。【题目详解】（1）①根据探究该实验的目的：“探究氧气是否参与了苹果变色的过程”，所以缺少一瓶氧气，所以A为用排水集气法收集的1瓶气体为氧气；②C瓶中红磷燃烧生成五氧化二磷，反应的符号表达式为P+O2P2O5；红磷燃烧消耗掉氧气，所以瓶内的气体是氮气；③A、B瓶内有氧气，C瓶内没氧气，有氧气的苹果都变色，且纯氧气变色较快，比较即可得出氧气参与了变色过程，氧气浓度越高，变色越快；（2）由于A瓶是250mL纯氧气，进入水是200mL，说明苹果消耗了50mL氧气。B瓶内是250mL空气，氧气的含量是250mL×