2024届萍乡市重点中学生物高二上期末达标测试试题含解析

2024届萍乡市重点中学生物高二上期末达标测试试题注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．关于糖分解代谢的叙述，错误的是A.甜菜里的蔗糖经水解可产生葡萄糖和果糖B.乳汁中乳糖经水解可产生葡萄糖和半乳糖C.发芽小麦种子中的麦芽糖经水解可产生果糖D.枯枝落叶中的纤维素经微生物分解可产生葡萄糖2．北京北护城河是一条重要的景观河道，水体富营养化严重，2007年河道发生了微囊藻水华，之后几年还出现过水绵疯长等环境污染现象。采取了充氧、投放鲢鳙鱼、安装植物浮床等手段进行治理，效果显著。下列叙述不正确的是（）A.水体氮、磷含量高是水华发生的条件之一B.水华发生时水体中溶解氧含量急剧降低C.投放鲢鳙鱼只减少浮游动物对水华的影响D.植物浮床通过根系吸收水体中的无机盐3．有关生态系统能量流动的叙述中，错误的是（）A.任何生态系统都需要不断得到来自系统外的能量补充，以便维持生态系统的正常功能B.生态系统的能量沿食物链和食物网流动，营养级越多越利于能量的流动C.能量流动是单向的，不循环的D.能量流动是逐级递减的，相邻两个营养级间的能量传递效率是10%~20%4．下列表述中的生物属于一个种群的是（）A.一个鱼塘的全部鱼 B.两个山谷中的所有鼠C.一片草原上的部分斑马 D.一片草地中的所有蒲公英5．下图为人体体液免疫的部分过程，下列相关叙述中错误的是A.M细胞被同种抗原再次刺激时分化形成E细胞B.图中“某物质”最可能是淋巴因子C.人乳头瘤病毒侵入人体后，也需要体液免疫对其发挥作用D.E细胞接触被抗原入侵的靶细胞，导致靶细胞裂解6．下图是对甲状腺分泌活动的调节示意图，字母表示相关激素，下列叙述正确的是（）A.结构甲和乙分别表示垂体和下丘脑B.物质b表示促甲状腺激素C.甲状腺激素抑制下丘脑和垂体的分泌活动，体现了激素分泌的分级调节机制D.甲状腺激素具有高效性因而机体不会源源不断地产生7．在一个DNA分子中如果插入了一个碱基对，则（）A.不能转录B.不能翻译C.在转录时造成插入点以前的遗传密码改变D.在转录时造成插入点以后的遗传密码改变8．（10分）自然界中，植物开花需要光信号刺激，植物对日照时间的感知与光敏色素有关，下列说法错误的是（）A.光敏色素只分布在植物分生组织的细胞内B.日照时间对植物开花的调节本质上是影响特定基因的表达C.光敏色素是一种接受光信号的分子，化学本质是蛋白质D.可以通过人为地控制光照时间达到使花卉分批上市的目的二、非选择题9．（10分）下图表示大肠杆菌细胞内发生的生理过程。X表示某种酶，①、②表示物质或结构。请据图回答问题：（1）合成物质②的过程称为________，酶X是________，该过程需要的原料是______。（2）以物质②为模板合成肽链的过程称为_____________，结构①的移动方向为__________（填“a→b”或“b→a”）。（3）少量的②能在短时间内指导大量肽链的合成，原因是__________________，这些肽链结构_____（填“相同”或“不同”）10．（14分）某栎林中，植物和动物的分布如下表；①②③④为种间关系示意图（纵轴表示个体数，横轴表示时间），请回答下列问题：上层中层下层植物乔木灌木草木动物林鸽长尾山雀鹪鹩、昆虫（1）上表体现了生物群落的____________，植物出现这种分布是由于______________的影响。植物的分布决定动物的分布，其原因是植物为动物提供了___________________，而且动物的这种分布有利于减轻物种之间的_______。（用图中数字作答）（2）若地震损毁该栎林，随时间的推移该区域的生物种类和数量不断恢复的过程属于______演替。（3）现有4组生物：A根瘤菌与豆科植物；B大小两种草履虫；C狐与兔；D麻风杆菌和宿主细胞，A、D生物对应的曲线分别是_____和______。（4）若4种种间关系中的b死亡，对a有利的是_________。若狐死亡，作为被捕食者兔的发展趋势是__________________。（5）捕捞一个池塘里的某种鱼，应如何才能使效益最高？___________。11．（14分）科学家相继对植物生长素进行了长期的研究。请据图回答下列问题：（1）由a、b实验现象可以推测出____________________________，据此有人提出“是尖端产生了某种物质促进了胚芽鞘的生长”，为证明此假设，某同学做了e、f实验，并据此得出的结论是“胚芽鞘尖端确实产生了某种物质并促进尖端下部的生长”。老师说此实验设计不完整，缺少______________，你的改进操作是：____________________________。（2）某同学做了g实验，并推测结果如图中的h所示。对此，你的观点是_______，请结合图1中的实验结果说明理由：____________________________________。12．下图是某雄性动物细胞分裂的一组图像。据图分析回答。（1）A细胞处于有丝分裂的_________期，该细胞中有_________条染色体。（2）B细胞中有_________对同源染色体，有_________条染色单体，该细胞经减数第一次分裂产生的子细胞称为_________________(填“初级精母细胞”或“次级精母细胞”)。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、C【解析】【考点定位】本题主要考查细胞中化合物——糖类的知识，属识记水平的基础题。2、C【解析】水体富营养化是指由于大量的氮、磷等元素排入到流速缓慢、更新周期长的地表水体，使藻类等水生生物大量地生长繁殖，使有机物产生的速度远远超过消耗速度，水体中有机物继续破坏水生生态平衡的过程。【详解】A、水体中氮、磷含量高会引起水华，A正确；B、发生水华时，藻类大量繁殖，消耗水中的氧，藻类遮蔽水面，透入水中的阳光减少，使水下植物的光和作用减弱，氧气制造量减少，因此水体中溶解氧含量急剧降低，B正确；C、鲢鳙鱼以藻类和浮游动物为食，能够减少藻类和浮游动物对水华的影响，C错误；D、浮床上栽培的植物可以通过根系吸收水中的无机盐，D正确。故选C。3、B【解析】能量流动是指生态系统能量的输入、传递、转化和散失的过程。能量流动的途径是沿着食物链和食物网传递的。能量流动的特点是：单向流动，逐级递减的，相邻两个营养级之间的传递效率通常为10%～20%之间，相邻两个营养级的传递效率=能量传递效率=下一营养级的同化量/上一营养级的同化量×100%。【详解】A、任何生态系统都需要不断得到系统外的能量补充，以维持其正常功能，因为生态系统中的能量流动是单向的、逐渐递减的，A正确；B、食物链（网）是能量流动的渠道，并不是营养级越多越好，营养级越多，能量流动过程中散失的能量就越多，B错误；C、由于能量流动是沿着食物链（网）进行的，其中的捕食关系不能逆转，因此，能量流动具有单向流动的特点，不能循环，C正确；D、能量流动具有逐级递减的特点，相邻两个营养级间的能量传递效率是10%~20%，D正确。故选B。4、D【解析】种群是指在一定空间和时间内的同种生物个体的总和，种群是生物进化和繁殖的基本单位。【详解】A、鱼的种类有很多，故一个鱼塘的全部鱼，不属于一个种群，A错误；B、两个山谷上的所有老鼠，属于两个区域，不属于一个种群，B错误；C、一片草原上的部分斑马，没有包括全部个体，不属于一个种群，C错误；D、一片草地中的所有蒲公英属于一个种群，D正确。故选D。5、D【解析】在体液免疫过程中，T细胞能够分泌淋巴因子，促进B细胞增殖、分化为浆细胞。由图可知，某物质是由T细胞分泌的淋巴因子；E细胞是浆细胞，只能通过产生抗体消灭抗原；接触被抗原入侵的靶细胞，导致靶细胞裂解的是效应T细胞；M细胞是记忆细胞，当相同的抗原再次入侵机体时，机体内的记忆细胞会迅速增殖、分化产生大量的浆细胞，进而产生大量抗体来消灭抗原；病毒侵入人体后，体液免疫先起作用，阻止寄生病原体的传播感染，当寄生病原体进入细胞后，细胞免疫将抗原释放，再由体液免疫最后清除。【详解】A、分析图示可知，M是记忆细胞，E是浆细胞，记忆细胞被同种抗原再次刺激时增殖分化形成浆细胞和记忆细胞，A正确；B、图中T细胞分泌的“某物质”能够促进B细胞的增殖分化，最可能是淋巴因子，B正确；C、人乳头瘤病毒侵入人体后，在侵入宿主细胞中之前，主要靠体液免疫对其发挥作用，C正确；D、效应T细胞接触被抗原入侵的靶细胞，导致靶细胞裂解，D错误。故选D。6、B【解析】据图分析可知，甲状腺分泌活动的调节存在分级调节，则甲代表下丘脑、乙代表垂体、丙代表甲状腺，下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，即a；垂体分泌促甲状腺激素，即b；甲状腺分泌甲状腺激素。【详解】A、结构甲是下丘脑，乙是垂体，A错误；B、a是促甲状腺激素释放激素，b表示是垂体分泌的，是促甲状腺激素，B正确；C、甲状腺激素含量升高会抑制下丘脑和垂体的分泌活动，体现了激素分泌的反馈调节机制，C错误；D、激素经靶细胞接受并起作用后就被灭活，故人体需要源源不断地产生激素以维持激素含量的动态平衡，D错误。故选B。7、D【解析】基因是有遗传效应的DNA片段，在DNA分子中也存在无效片段。DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失，从而引起的基因结构改变。【详解】A、如果DNA分子中插入的一个碱基对位于DNA中的无效片段，基因能转录，A错误；B、如果DNA分子中插入的一个碱基对位于DNA中的无效片段，基因能转录和翻译，B错误；C、DNA分子中插入了一个碱基对不会导致在转录时造成插入点以前的遗传密码改变，C错误；D、DNA分子中插入了一个碱基对只会导致在转录时造成插入点以后的遗传密码改变，D正确。故选D。【点睛】本题考查了基因突变的有关知识，学生首先识记基因以及基因突变的概念，明确DNA分子中含有无效序列，分析基因突变中一个碱基对的增添引起的基因结构的变化进而引起蛋白质结构的改变。8、A【解析】植物对日照时间的感知与光敏色素有关，光照可以提供能量，也可以提供物理信息。在接受到光照后，光敏色素的结构会发生变化，这一变化的信息会经过信息传递系统传导到细胞核内，影响特定基因的表达，从而表现出生物学效应。【详解】AC、光敏色素是一种接受光信号的分子，化学本质是蛋白质，分布在植物体的各个部位，A错误；C正确；B、根据分析可知，日照时间对植物开花的调节本质上是影响特定基因的表达，B正确；D、由于光照时间会影响植物开花，所以可以通过人为地控制光照时间达到使花卉分批上市目的，D正确。故选A。二、非选择题9、①.转录②.RNA聚合酶③.核糖核苷酸④.翻译⑤.b→a⑥.一个mRNA分子相继结合多个核糖体，同时进行多条肽链的合成⑦.相同【解析】图中左侧以双链DNA的一条链为模板，合成单链RNA，进行的是转录过程；右侧一条mRNA结合了三个核糖体，同时进行三条肽链的合成，进行的是翻译过程。【详解】（1）据图可知，物质②为mRNA，其合成过程称为转录，则酶X是RNA聚合酶，该过程以RNA的基本单位——核糖核苷酸为原料。（2）以②mRNA为模板合成肽链的过程称为翻译，据图可知，最左侧的核糖体上肽链最长，则①核糖体的移动方向为b→a。（3）据图可知，一条mRNA结合了三个核糖体，同时进行三条肽链的合成，所以少量的②mRNA即能在短时间内指导大量肽链的合成，这些肽链是同一条mRNA指导合成的，因此其结构相同。【点睛】本题考查原核细胞内基因的表达过程，熟记转录和翻译的相关基础知识是作答的关键。10、(1).垂直结构(2).光照强度(3).食物和栖息环境(4).②(5).次生(6).③(7).④(8).②④(9).先增加(失去天敌)，后减少(受食物制约而使种内斗争加剧)，最后趋于稳定(10).在K/2到K之间捕捞，捕捞后种群数量控制在K/2左右【解析】根据表格分析，该栎林中，植物和动物都有明显的分层现象，影响植物分层的因素是阳光（光照强度），影响动物分层的因素是食物和栖息场所。根据图形分析，图示为种间关系示意图，其中①代表的是捕食，②代表的是竞争，③代表的是互利共生，④代表的是寄生。【详解】（1）根据以上分析已知，表格中的植物和动物都有明显的分层现象，属于群落的垂直结构；影响植物分层的因素是光照强度，而植物又可以为动物提供食物和栖息环境，进而导致动物也出现分层现象，这有利于减轻物种之间的竞争，即图中的②。（2）群落的演替包括初生演替和次生演替，该栎林损毁后发生的演替属于次生演替。（3）A中根瘤菌与豆科植物之间的关系为互利共生，对应③；D中麻风杆菌和宿主细胞之间的关系为寄生，对应④。（4）从曲线图可以看出，②④中b都不断增加，而a都下降甚至消失，因此两图中若b死亡，对a都是有利的。兔是被捕食者，狐是捕食者，若狐死亡，则兔的数量会先因缺乏天敌而不断增加，后又因食物的限制而减少，最后趋于稳定。（5）池塘中某种鱼的种群数量增长曲线应该是S型增长曲线，当种群数量达到K/2时，种群的增长速率最大，因此应该在K/2到K之间捕捞，捕捞后种群数量控制在K/2左右，以使效益最高。【点睛】解答本题的关键是掌握种群、群落、生态系统的相关知识点，准确判断表格中群落的空间结构及其原因、图中四种种间关系的类型，进而结合题干要求分析答题。11、（1）①.胚芽鞘尖端促进胚芽鞘的生长（或胚芽鞘的生长与尖端有关）②.对照组③.把没有接触过胚芽鞘尖端的琼脂块放在同样去尖端的胚芽鞘的一侧（2）①.推测的结果h是错误的②.去尖端的胚芽鞘不会向光弯曲生长，因为尖端才能感受单侧光刺激【解析】植物向光生长的原理是当胚芽鞘尖端感受到