2023学年完整公开课版M1Unit3Loinggoodfeelinggood

衡东县教师进修学校高考补习班高146/149班英语教案

授课人：刘桂平

Teachingdates：2013.Aug.26-27Teachingaims：Askthesstomastertheusagesoftheimportant words、phrasesandthemainpointsinthelong sentences.Module1Unit3

Lookinggood,feelinggood1、matchn.相配的人或物，配对物v.匹配，相称◆Thetieisagoodmatchforyoursuit.这条领带与你的西装很配。◆Thesecurtainswon'tmatchyourcarpet.这些窗帘和你那块地毯不相称。match用作名词，表示“相匹配的人或物”时，其后多与介词for连用。match

多指大小、色调、形状、性质等方面的搭配。suit

多指合乎需要、口味、性格、条件、地位等。fit

多指尺寸、形状合适，引申为“吻合，协调”。◆Thecoloroftheshirtdoesnotmatchthatofthecoat.

衬衫的颜色与大衣不相配。◆Ifyouwanttogobybus,thatsuitsmefine.

要是你想坐公共汽车走，那对我也很合适。◆Itriedthedressonbutitdidn'tfit.

我试了那条裙子，但不合身。①—Howabouteighto'clockoutsidethecinema?—That______mefine.A.fitsB.meetsC.satisfiesD.suits

①D

fit多指大小、形状合适，引申为“吻合，协调”，如：Thenewcoatfitsmewell.这件衣服我穿着大小合适。suit多指合乎需要、口味、性格、条件、地位等。如I'mafraidTuesdaysuitsmebetter.我想星期二对我更合适。meet,satisfy往往表示“满足(需要)，符合(要求)”。②Yourskirtandyourshoes

.你的鞋和裙子搭配得十分完美。②matchperfectly2、damagevt.&n.损害，伤害do/causedamagetosth.对某物造成损失◆Smokingcandamageyourhealth.抽烟会毁坏你的健康。◆Thestormcausedgreatdamagetothecrops.暴风雨对农作物造成很大的损害。damage

“损坏”，意味着损坏后价值或效率降低，一般是部分性的破坏。destroy

指十分彻底的“破坏”，常含“不能或很难修复”的意思。◆Idamagedmyshoesinthefootballpracticetoday.今天练足球时，我把鞋弄坏了。◆Thehousewascompletelydestroyedbyfire.那座房子被火烧得一干二净。①Abombdestroyedtwobuildingsand________severalothers.A.harmedB.damagedC.hurtD.injured

①B句意：炸弹毁了两幢楼房并损坏了几幢其他的建筑物。damage多指直接对外观、价值、使用性和完好性的破坏、损害；其他三项均与题干意思相差太远。②Theynotonlymakeitdifficulttosleepatnightbuttheyare________damagetoourhousesandshopsofhistoricalinterest.A.doingB.raisingC.puttingD.producing②A

do/causedamageto…指“对……造成损害”；其他三项均与题干不相符。3、considerv.考虑；认为considering…/taking…intoconsideration考虑到，把……考虑在内◆Myfatherisconsideringbuyinganewhouse.我父亲正在考虑买幢房子。◆Heconsidershimanexpertinthisfield.他认为自己是这个领域的专家。◆Iconsideritagreathonourtobeinvited.承蒙邀请，倍感荣幸。◆Consideringhishealth,wedidn'tallowhimtogotherewithus.考虑到他的身体情况，我们没有让他与我们一块去那儿。Workingouteverydayisconsidered________agoodwaytokeepfit.A.tobeB.beingC.isD.tohaveA句意：每天锻炼被认为是保持健康的好方法。1、workout锻炼；计算出，解答出(问题)；制定◆Doyouoftenworkout?你经常锻炼吗？◆Sheworksouteverymorninginordertokeepfit.为保持健康她每天早上都锻炼。◆Sheworkedoutthemathsproblemandtheteacherpraisedher.她解答出了那道数学题，老师表扬了她。◆Hehasworkedoutagoodplan.他已制定出一个好计划。Theprofessor________hispaperlastnight,butIdon'tknowhowit________.A.wasworking;workedonB.wasworkingon;workedoutC.wasworkingfor;workedatD.wasworkingon;workedforB

workonsth.忙于……工作；workout产生结果。2、inthelongterm从长远的角度来看◆Thisisarightchoiceinthelongterm.从长远来看，这是个正确的选择。◆Hewillbecomeasuccessfulsingerinthelongterm.从长远来看，他会成为一个成功的歌手。

intermsof从……方面，从……方面来说

insb.'sterms在某人看来，根据某人的观点

intheshortterm从短期而言

inthemediumterm从中期而言______________________weexpecttolosemoneyonthisbook,but__________________wehopetomakelargeprofits.短期来说，我们这本书可能要赔钱，但从长远来看我们有希望赚大钱。Intheshortterm;inthelongterm3、agoodamountof许多、大量，修饰不可数名词◆Theyspentagood/large/greatamountofmoneyontheproject.他们在这个项目上投入大量的资金。agood/greatmany(1)alarge/great/goodnumberof接可数名词复数agoodfew/quiteafew(2)manya/an＋单数可数名词(作主语时，谓语morethana＋单数可数名词动词用单数)agreat/largeamountof(3)agreat/gooddealof接不可数名词quitealittlealotof/lotsofplentyof(4)alargequantityof/large可数/不可数名词quantitiesofamassof/massesof①______studentattendsMr.Smith'slectureonenvironmentalprotection.A.AgreatdealB.AlotofC.AgreatmanyD.Manya①D

manya意为“许多”，后接可数名词单数，但是谓语还是用单数；agreatdeal作副词、代词；

alotof既可接可数名词复数，也可接不可数名词；agreatmany接可数名词复数。②________studentsarenowspending________timelearningEnglish.A.Agoodamountof;muchB.Largeamountsof;alotC.Agoodnumberof;muchD.largenumbersof;many②C

agoodnumberof＋可数名词复数。as引导方式状语从句，修饰look。as作连词的用法小结：(1)作“当……的时候”或“按照……的样子”解，引导时间状语从句，表示从句动作与主句动作同时发生、同时进行。◆Ashelookedather,shemadeaface.当他看她时，她做了个鬼脸。1、Ithinkyoulookgreatasyouare…我觉得你目前这个样子就很棒……(2)作“由于、因为”解，引导原因状语从句，表示比较明显的原因。由as引导的原因状语从句通常放在主句之前。◆Ashedidn'tknowmuchEnglish,hetookouthisdictionaryandlookeduptheword.由于他不懂得多少英语，于是他拿出词典来查了这个词。(3)作“如……一样；按照……的样子”解，引导方式状语从句或比较状语从句。◆Hedoesnotspeakastheotherpeopledo.他不像其他人那样说话。◆Heisnotsodiligentasyou.他不如你勤奋。(so…as…只用于否定句，肯定句中必须用as…as…)(4)引导让步状语从句，作“虽然、尽管”解。这时要将表语或状语提到主语之前；如果表语是名词，放在句首时不能加冠词。◆Youngasheis,heknowsalot.尽管他年轻，却懂得很多。①Accordingtostatistics,amanismorethantwiceaslikelytodieofskincancer______awoman.A.thanB.suchC.soD.as①D

句意：据统计，男性死于皮肤癌的几率是女性的两倍多。考查倍数表达法中的as用法。其构成结构应为“倍数＋as＋形容词/副词原级＋as＋另一个比较对象”，其中后一个as在这里是介词或连词。②MotherwasworriedbecauselittleAlicewasill,especially______FatherwasawayinFrance.A.asB.thatC.duringD.if②A句意：妈妈因为小爱丽丝病了而着急，尤其是当她爸爸还在法国时。during是介词，不接从句，故选A。“So＋助动词/系动词/情态动词＋主语”表示上述肯定情况也适用于该主语。◆IwasattheCenterSchoollastyear.SowasmyfriendBob.去年我在中心学校，我朋友鲍勃也是。◆Ihaveseenthefilmtwice.Sohasmyeldersister.这部电影我已看过两遍，我姐姐也是。2、Walkingandridingyourbikecount,andsodoschoolsports.行走和骑自行车就算，在学校里进行的体育活动也算。其他类似结构还有：(1)“Neither/Nor＋助动词/系动词/情态动词＋主语”表示上述否定情况也适用于该句主语。◆Hecan'tspeakJapanese.Neither/NorcanI.他不会说日语，我也不会。(2)“Itisthesamewith＋名词/代词宾格”或“Soitiswith＋名词/代词宾格”，表示上述综合的情况(肯定和否定的混合或没有统一的助动词)也适用于该主语。◆Tomisagoodstudentandhedoeswellinhisstudies.Itisthesamewith/SoitiswithJohn.汤姆是个好学生，他学习很好。约翰也是如此。(3)“So＋主语＋助动词/系动词/情态动词”表示对上述情况的赞同或证实，前后主语一致。◆—TomdoesspeakJapanesewell.——汤姆日语的确说得很好。—Sohedoesandsodoyou.——他确实如此，你也是一样。(4)“主语＋动词＋so”表示做了前文所述的事情。◆HeaskedmetostayathomeandIdidso.他让我待在家里，我照做了。①—Davidhasmadegreatprogressrecently.—______，and______.A.Sohehas;soyouhaveB.S