部编版四年级语文下册 综合测评三期末学业质量检测冲刺卷（无答案）

部编版四年级语文下册综合测评三期末学业质量检测冲刺卷（无答案）综合测评三期末学业质量检测冲刺卷

时间:100分钟

积累运用

一、阅读下面的语段，完成1~5题。(12分)

袁隆平潜心研究杂交水稻,梦想让全世界人民顿顿bǎocān();吴孟超几十年如一日地坚守在手术台前，竭尽全力为病人治疗jíbìng(),梦想让他们恢复jiànkāng()。他们扎根在自己擅长的领域,jiànxíng(___)着自己的诺言。这一丝不苟的研究精神真令人敬佩！

1.根据拼音和语境，在括号里写出正确的词语。(4分)

2.根据字典释义，文中加点字“扎”的读音和意思是()。(2分)

4.下列词语中与“一丝不苟”意思相反的一项是()。(2分)

A.精益求精B.小心翼翼C.粗枝大叶D.专心致志

5.袁隆平爷爷这一生贡献颇多而享受甚少，第3题中哪个书签的内容适合用来纪念他()(2分)

A.①___B.②___C.③___D.④

二、选择题。(8分)

1.下列各组词语中，加点字读音有误的一组是()。

A.搓手(cuō)枝丫(yā)B.倔强(juè)祈求(qǐ)

C.裸露(luǒ)琥珀(pò)D.纸屑(xiè)勤奋(qín)

2.聪聪搜集了一些成语与同学分享，其中与读书求学无关的是()。

A.囊萤夜读B.程门立雪C.画龙点睛D.凿壁偷光

3.在下面哪本书中，你会读到神奇的童话故事()

A.《看看我们的地球》___B.《灰尘的旅行》

C.《十万个为什么》___D.《宝葫芦的秘密》

4.下列说法正确的一项是()。

A.《猫》与《母鸡》都体现了作者对小动物由“讨厌”到“喜爱”的情感变化

B.《巨人的花园》与《海的女儿》都是英国作家王尔德的作品

C.童话故事的情节很奇妙，故事里的人物大都拥有非凡的能力

D.阅读中遇到不懂的问题时，只能通过联系上下文来解决

三、词句段运用。(5分)

1.他在水里摸了好一阵，也没有摸到。他钻出水面吸了口气，立刻又钻了进去。(用上表示连续动作的词语把下面的句子补充完整)(3分)

狂风夹着雨点扑面而来,马路上的行人

2.小晴做了一张故事卡片，画线的句子有错误，请你帮她用修改符号改正。(2分)

圆木警枕：

司马光一生都在坚持不懈地学习，做官之后更加克苦。他睡觉用圆木枕头，只要稍微一动，圆木枕头便会滚走。“咚”的一声，头便跌在床上，他就立刻惊醒，起床读书。他的这种精神让我们忍不住情不自禁为他点赞。

四、根据所学知识填空。(12分)

1.【诗中情趣】“_________,飞入菜花无处寻”写出了黄蝶飞舞、儿童追逐的场景；“_________，白发谁家翁媪”辛弃疾的词中，老两口其乐融融的生活令人感叹；“到哪儿去找这么多的绿：_________、翠绿、淡绿、粉绿……绿得发黑、_________”，艾青诗中的“绿”十分丰富。

2.【人生哲理】晓军喜欢玩游戏，总是无法战胜自己的游戏瘾，经常不能按时完成作业,我可以用《老子》中的一句名言来劝他:“____________。”我还要告诉晓军，学习没有捷径可走，只有勤奋刻苦，才能有所收获,正所谓“书山有路勤为径,_________”。

阅读感悟

五、阅读理解。(33分)

(一)小心涂改液伤着你(13分)

①目前，涂改液已经成为使用率较高的学生文具。据调查，大中城市中小学生的使用比例在80%左右，而小学生的使用比例则高达95%。书写出现差错时，使用它能很快涂改错误，确实很方便。然而，你是否意识到它散发出的十分刺鼻的气味对人体有害

②为了弄清涂改液的化学成分，北京市三名中学生在一位化学教授的帮助下，先后两次对涂改液的成分进行了测定，发现涂改液中含有二氯甲烷(wán)、三氯乙烷和对二甲苯(běn)等物质。据专家介绍，它们非常容易挥发，游离于空气中，一旦被人吸入，会引起慢性中毒，使血液组成发生变化，影响神经系统，使人头疼、恶心，吸入量过大，会危及生命。

③为了验证涂改液的危害程度，这三名中学生又找来六只小白鼠，分三组做了对比模拟实验。他们将蘸有不等量二氯甲烷、三氯乙烷和对二甲苯三种试剂的棉花，放入两组小白鼠的笼子边上。试剂用量大的一组，只5分钟，小白鼠就惊慌、抽搐而死；剂量小的一组，每天实验5~8分钟，与剩下的一组对比观察。五天中，实验组小白鼠的惊慌不安日益严重，进食减少，动作迟缓，体重下降，与对比组小白鼠体重连日增加的情况形成明显对比。停止实验15天，实验组小白鼠慢性中毒的现象逐渐消失，一切恢复正常。

④最近，中国消费者协会对市场上销售的79种牌号的涂改液进行了检测实验。检测结果表明，全部样品均不同程度地含有各种有毒物质，并散发出刺鼻气味。实验证明，这类物质吸入人体内或粘在皮肤上，会危害人体健康，进入大气层后还会破坏臭氧层。因为涂改液必须具有易溶解、易干燥、易挥发的特点，所以尽管作为涂改液溶剂的卤代烃(tīng)和苯系物对人体健康有害，但在未找到合适替代物之前还要沿用，因此，短时间内国内市场上的涂改液成分不会有大的改变。

⑤鉴于这种情况，我们有必要加强自我保护，警惕慢性中毒，最好不再使用涂改液。

1.题目中“伤着”指的是()。(2分)

A.涂改液气味刺鼻

B.使用涂改液会影响空气质量

C.涂改液危害人体健康

D.使用涂改液容易养成不良的学习习惯

2.第④自然段中“合适替代物”指的是()。(2分)

A.不会破坏臭氧层的物质B.不会危害人体健康的物质

C.不会散发刺鼻气味的物质D.能代替卤代烃和苯系物的无害物质

3.第③自然段中说“这三名中学生又找来六只小白鼠，分三组做了对比模拟实验”，这三名中学生想验证什么(2分)

4.文章结尾说“最好不再使用涂改液”，能不能改成“不要使用涂改液”为什么(3分)

5.王名同学经常使用涂改液，你会怎样劝告他请结合文章内容，至少写出两点使用涂改液的危害。(4分)

(二)_________(20分)

①我上小学的时候，唱歌有点儿跑调，同学们在音乐课上一起唱歌的时候，我怕人家听出来，就不出声，只跟着“对口型”。

②我们的音乐老师可真厉害，据说是刚从音乐学院毕业的大学生。对于那个年代的一所普通小学来说，她简直就是一个光芒耀眼的大明星。她的穿着总是干干净净的，眼睛亮亮的，嘴角挂着笑，声音像银铃一样好听。

③那天的音乐课，我照例又开始“对口型”，她轻轻地走到我身边小声问：“为什么你不唱出声呢”

④我有点儿难为情，支支吾吾地说：“我……不会……唱歌。”她先是睁大了眼睛：“不会唱歌”然后好像反应过来什么，说：“哦，你的意思是书上的这些歌不会唱。”她翻了翻音乐课本，很随意地把它丢到一边，说：“没关系，那就唱你会的歌。”

⑤“啊”我愣住了。她说：“没关系，来，唱吧，我要听到你的声音。”

⑥接下来，她没有继续按课本教，而是让大家自由发挥，想起什么就唱什么：一首欢快的歌，一首春天的歌，一首跟朋友有关的歌……她弹着琴伴奏，有的小朋友唱得根本没调子，她也伴奏得很开心。我不知不觉也放松下来，不记得自己唱了什么，大概就是一首儿歌吧，她一边敲着琴键，一边冲我微微点头，脸上始终挂着笑容。

⑦这是二十多年前音乐课上的一幕，但它对一个小孩子的成长来说，却是具有重大意义的一刻。一位美丽的女老师眼神温柔，用不容置疑的口吻说：“我要听到你的声音。”她让我知道，唱歌是每个人想有就可以有的权利。

⑧我还清晰地记得，那天傍晚放学后，我看到天边布满了红色的云霞，风缓缓地吹着，那么轻，那么柔。

⑨后来的日子里，我惊奇地发现，我唱歌不再跑调了，人也变得自信、开朗了，有时还可以在联欢会上进行表演。一想到这些，我就充满了感激。

1.联系上下文可以知道,第②自然段中“厉害”的意思是

。(3分)

2.阅读第③~⑥自然段，梳理故事情节，注意写出“我”的心情或感受。(6分)

起因：音乐课上，老师发现“我”在“对口型”，“我”有点儿难为情。

经过:

结果:

3.结合短文内容进行判断，对的画“√”，错的画“×”。(4分)

(1)文中对老师的外貌描写透露出孩子们对老师的喜爱。()

(2)“我”支支吾吾地回答，是因为老师的提问让“我”反感。()

(3)第⑥自然段画横线的句子是说音乐老师觉得课本里的歌曲不好听，让“我们”自己唱自己喜欢的歌。()

(4)文中两次提到“我要听到你的声音”，意思是每个人都要遵守课堂纪律，要按照老师的要求大声唱歌，不能搞特殊。()

4.联系短文内容，说一说第⑧自然段中画“”的句子有什么作用。(4分)

5.给短文加个合适的题目，写在文前的横线上。(3分)