基于“双减”政策下高中政治“减负增效”教学策略 论文

2022年安徽省中小学教育教学论文评选策略摘要：“双减”政策正如火如荼地在各个教育阶段开展，其目的是减轻学生过重的学习压力，并将教学的重点转向学生的综合素养的培养上来，进而满足新时代的教育需要，让教育适应时代的发展。据此，在高中政治“减负增效”的要求下，教师需要针对教学中存在的问题进行科学合理的运用媒体素材、力求“三精”四个方面入手，分析如何有效落实“双减”政策，真正实现高中政治减负增效。关键词：“双减”政策；高中政治；减负增效；教学策略在高中新课程改革的推动下，高中课堂教学效果成了教育主管部门和社会持续关注的话题。在“双减”背景下，不只是小学生需要减负，重视素养的培养，高中生也需要重视素养的发展，这就要求教师转变传统高中的应试教育观念，结合新时代的教学模式，对政治课堂进行足够的创新。由于“双减”政策是新推出的理念，部分教师对于其效果存在一定的困惑，在具体实施过程中不能将其很好地落到实处，导致“双减”政策的作用并没有真正地得到发挥。据此，笔者通过探究如何帮助学生提高课堂的学习效率和在学习中减负增效的问题，提出相关的可行性方法，并且结合自身的教学经验，对政治课堂教学质量的提高提出相应的策略。一、教学同生活链接，于活动中实现减负高中政治课堂教学的内容大部分来源于现实生活，与我们的生活非常近。据此，教师要利用这个得天独厚的教学优势，通过教学和实际的结合来帮助学生理解知识，提高据此，在“双减”政策下，教师需要对学生的学习时长进行控制，尽量保证学生能在较短的时间内提高学习的效率，只有这样学生才能具备提高综合素养的空间，更好地进行政治知识的学习。因此，课堂教学形式的优化是教师首要考虑的问题之一，只有结合课如：在教学部编版必修2《经济与社会》第二课第一框“使市场在资源配置中起决12022年安徽省中小学教育教学论文评选堂减负增效的教学效果。二、营造轻松氛围，于参与中真正减负传统的高中政治课堂教学中，都是以教师的输出式教学为主，课堂的互动都是以教并且师生在课堂的学习结束后都有种如释重负的感觉。因此，教师可以借助“双减”政策这一教育时机，将传统的课堂教学模式进行优化整合，而活动型课程是本次新课程标准修订的一个亮点。在议题式模式下，教师通过设计好的议题，让学生能在讨论中交流自己的想法。而且教师要给予一定的时间让学生自主进行思考和学习，以此培养学生良课堂教学中设置三个议题。议题一：世界之问中国之智---什么是人类命运共同体；议题二：世界之问中国之治---如何构建人类命运共同体；议题三：世界之问破解有我---青少年如何参与构建人类命运共同体；在教学中让学生通过对相关情境的讨论与性，提高了学生思维力；在议题的讨论过程中有效发挥小组的作用，贯彻新课改理念，促进了学生深度学习，落实了学科核心素养的培养。三、巧用媒体素材，让科技助力减负22022年安徽省中小学教育教学论文评选中国和联合国的一些故事，调动学生学习的积极性。在教学选择性必修2《法律与生活》保障各类物权的动产和不动产的所有权取得方311条规定的学习，学生知道如果买方在签订合同时对卖方无权处分中搬出。而就房屋原产权人而言，其只能向无权处分的卖方请求损害赔偿。在“双减”政策中，教师要对课堂时间进行控制，通过合理安排教学任务来帮助解决教学难点，并且开通互联网学习资源渠道，让学生在互联网中能随时随地运用碎片时教师通过互联网搭建学生学习网上平台，通过互动反馈的模块进行教学意见的提出，这样有助于教师对教学模式和风格进行修改和优化，从而进一步提高课堂的教学效率。总之，互联网为师生提供了一个交流的平台，促进了师生的良好沟通，促进了课堂教学的有效开展，提高了学生的学习效果。32022年安徽省中小学教育教学论文评选而且会阻碍学生综合素养的提升。因此，教师需要在短时间内对教材的知识和教学的流教师要结合学生的生活进行讲解，通过典型的例子入手，做到例子内涵丰富，激发学生的学习思维，帮助学生形成良好的记忆。在教学中，教师要重视对知识的提炼，通过简洁清晰的分析来深入探究知识，由浅要遵循“双减”的原则，对教材中的重点和难点进行专项练习，防止作业相似的题型重在分层的作业中满足不同学生的学习需求，减轻学生的学习压力，提高学生的作业质量和效率，实现“精练”的要求。在教学点评中，教师需要对知识的重点和学生易错的方面进行重点讲解，针对大部分学生的薄弱知识有目的地进行训练，这样才能帮助学生解决问题，并锻炼学生的学科思维。在学习的过程中，教师需要重视“三精”的重要性，凸显课堂的教学效果，真正将“双减”政策落到实处。高中政治的学习提供良好的帮助。参考文献：【1】孔文杰.高中政治课教学实现“减负增效”策略初探[J].考试周刊，2018(62):143-144.【2】