2023年校园安全教案集锦七篇

2023年校园安全教案集锦七篇校内平安教案篇1

一．教学目标

1、提高学生的校内平安意识。

2、知道在校内里哪一些行为是担心全的。

3、一旦担心全的事情发生了，要知道应当如何去处理。

二．教学要求

1、学问方面：了解有关的学问；明确校内担心全的行为。

2、实力方面：通过学习，时刻要提高警惕，自觉地做好防范工作。

3、觉悟方面：相识校内平安隐患存在的必要性，要树立自我平安意识；增加自我爱护的实力。

三．教学重点

通过案例分析和学生参加探讨事例增加学生的校内平安观念。

四．教学难点

遇到平安的问题要学会用如何处理。

五．教学方法

导、读、议、评相结合

六．教学过程

（一）、讲解导入新课

同学们，我们都是21世纪的主子，也是祖国的将来、民族的希望。我们爱学校、爱劳动，是充溢朝气的新一代。我们在党的暖和阳光下成长；在华蜜。暖和的家庭里。受到父母和家人的关切、爱惜下成长；在老师的悉心培育下一每天成熟。我们肩负重任，是跨世纪的新苗。可是，我们却常常听到一些无端的横祸向我们小学生飞来噩耗；看到一些骇人动目、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。因此，学习平安学问，保证校内活动的平安是很重要的。今日我们的共同学习特别的一课。板书课题：平安

（二）、举例说明事故的意外起因：

1、平安对于我们来说是特别重要，在校内里也要时刻留意平安。

2、发生在校内里的事故：

⑴高空抛物，砸到同学。

⑵在教学区打闹，撞到了同学，出现不应有的事故。

3、学生自由谈发生在校内里的事故。

4、总结：在校内里我们也肯定要留意平安。

（三）、沟通：

探讨在校内里我们应当留意哪些方面的平安？

1。在教室里应当留意哪些平安呢？为什么？应如何做？

轻声闲逛，不跑不叫；不乱攀爬桌凳；不点燃垃圾，不玩火；不乱摸电器、电器开关；发觉电器、电线、开关插座等有埙坏刚好报告，不乱动；

2。在校内里应当留意哪些平安？为什么？应如何做？

不疯跑大叫；不要到操场玩树枝、木棍、砖块等；不攀爬车棚、围墙；不在国旗台上及其四周玩耍；不做危急嬉戏（哪些是危急嬉戏呢）；参与升旗仪式、文艺演出、做操等大型集体活动，要遵守纪律、听从指挥，按要求集合、行动、疏散、撤离；不携带、不玩易燃易爆物品和管制刀具（哪些是管制刀具）。

3。在厕所里应当留意哪些平安？为什么？应当如何做？

不追逐打闹做嬉戏；大便入坑，小便入池；不推不挤，不跑不叫，慢蹲慢起，严防跌倒。

4。体育课应留意哪些平安？为什么？

要在老师的指导下有秩序地活动，留意平安。特殊是在一些争抢激烈的运动当中，自觉的去遵守竞赛规则对于平安是特别重要的。

（四）、学会自救。

1、说一说：

日常生活中，你们还会遇到什么危急？当危急发生时，你应当怎么做？

师板书：学会自救和求助

2、演一演：

目的：考考学生在危急中如何自救和求助。

（1）师生互演：红红放学了，在校门口等妈妈来接，这时，一位阿姨走过来打算接她回家。

（情境表演：生看、评价）

（2）生生互演：遇到下面状况，你该怎么做？

A、上学路上，遇到拆楼房。

B、放学了，同学叫你去河边游泳。

C、放学路上，遇到坏人勒索。

D、推门进家，闻到一股浓浓的煤气味。

E、一个人在家，有位叔叔来修水管。

F、燥热的夏天，放学回家的路上，一位同学发生中暑。（马上将病人抬到阴凉的地方，让患者仰卧，解开衣扣，可同时用扇子扇风，帮助散热。可用凉爽油擦患者的太阳穴，也可用凉水轻轻地喷洒。）

自由找好挚友分组进行表演。）

小组演示：生观看、评价。

3、认一认：

（1）、书中的平安标记各表示什么？

（2）、你还知道哪些平安标记？（学生出示课前收集的或者自己画出来的平安标记，向同学进行介绍。）

4、贴一贴：

师生分别拿出自己收集的平安标记，首先让学生分辨，代表什么意思，然后再贴到黑板上。

小结：相识了一些常用的平安标记，我们可以避开很多事故的发生，课后还可收集更多的平安标记，拿来与同学或家人沟通，使自己懂得更多的平安常识。

（五）、作业巩固

1。写一篇学习心得，自己以后应当怎么样来做。回家也可和父母再加以探讨，还有哪些应留意的事项。

2、师生共同回顾应留意的平安事项。

3、同桌相互提问应留意的事项。

4、将重点条目抄记在笔记本上。

（六）、总结：

学校平安人人讲，平安学校个个赞。平安学问时时记，留意平安到处提。同学们，请珍爱这仅有的一次生命吧，从小学会自护方法，将受益一生。老师祝福同学们乘上平安之舟，扬起生命之帆，在学问的海洋里披荆斩棘。只要我们到处当心。留意平安。驾驭自救。自护的学问。熬炼自己自护自救的实力。机灵英勇的处理各种异样的状况或危急。就能健康的成长。同学们要时刻记住，时代的呼唤跨世纪人才，而跨世纪人才首先要学会生存。别忘了，日常生活当中肯定要留意平安，要学会爱护自己，让我们增加“自护”实力，共创“平安校内”。

（七）、拓展延长

小挚友，细致听，平安常识有本经，时时留意言和行，家长老师才放心。

过公路，眼要明，一路纵队靠右行，车辆靠近早避身，举手行礼表深情。

拐弯处，莫急跑，以防对方来撞倒，夜晚走路更当心，不碰墙壁不碰钉。

照明电，不要玩，千万不能摸电线，电线到处有危急，用电常识记心间。

家来人，不相识，接待不行太随意，哄你出门找爹妈，他就趁机来做案。

青少年，莫玩火，星星之火可燎原，烧了房子烧了山，一不当心要坐监。

不打架，不骂人，文明礼貌树新人，德智体美全发展，人人争当接班人。

说平安，道平安，平安工作重泰山，老师学生齐参加，校内校外享平安。

（八）学习反思

从《品德与生活》教材应当具有“生活性、开放性、活动性”的基本特点动身，并结合学生生活实际，让学生主动参加整个教学活动，让学生在活动中获得体验，具有很强的实践性。每一次的教学实践活动，都让我有新收获，新体验。从学生的生活实际动身，设计适合学生年龄特点的教学活动，使学生在教学活动中获得体验，懂得远离危急，遇到危急如何自救自助和求助，从而健康、平安、欢乐地成长。

本次教学实践，我的收获如下：

（一）、参加活动：学生在活动中获得体验。

课前布置学生收集、画出平安标记，让学生在收集、画的过程中，懂得了肯定的平安学问；让学生向家长、他人了解，既是培育了学生与他人的交际实力，又使学生明白，了解平安的学问、明白道理的途径许多，从而培育了学生用眼视察生活，动口、动手了解生活，动脑思索生活的实力。

（二）、创设情境：学生在表演中解决生活问题。

利用学生在日常生活中常遇到的一些事，创设情境，让学生表演，在表演中发觉问题，解决问题。老师敏捷、机灵的联系了学生学习、生活的环境，挖掘潜在危急，使学生明白，日常生活中到处存在不同程度的危急，要学会远离危急，削减危急的发生。在教学活动过程中，所选取的生活情景，贴近学生生活，切入实际，因此学生表演起来大胆、无拘束感，既有师生的互动，又有学生与学生间的沟通互动，课堂气氛活跃，老师发挥了指导者、支持者、引导者、合作者的作用，创设了一种民主、同等的教学氛围。

（三）、课外延长：学校、家庭和社会有机结合。

教学的最终，教学生制作精致小卡片，让学生把了解到的平安学问和遇到危急时自救、求助的一些常识，写在卡片上，送给亲人、挚友，把爱心撒向亲人、挚友，教学生学会关注生活、酷爱生活。课堂教学从课内延长到课外，从重视学生的学问结构的培育到关注学生的详细生活和干脆阅历，并深化学生的精神世界，从而使教材的生活性、开放性、活动性得到充分体现。

（四）、活用教材：教材与生活有机结合。

教材作为联结师生活动的媒介，老师没有被教材所局限，而是从学生的生活实际、本地的详细状况去动身，创建性的运用教材，把教材还原于学生的生活实际，增加了实效性、生动性，更简单让学生产生共鸣，达到教学的目的。

校内平安教案篇2

教学目标：

1、提高学生校内平安意识。

2、知道在校内里哪些行为是担心全的。

3、一旦担心全的事情发生了，知道应当如何去处理。

教学要求：

学问方面：了解有关学问；明确校内担心全的行为。

实力方面：通过学习，时刻提高警惕，自觉做好防范工作。

觉悟方面：相识校内平安隐患存在的必要性，树立自我平安意识；增加自我爱护实力。

教学重点：通过案例分析和学生参加探讨事例增加学生的校内平安观念。

教学难点：遇到平安问题学会用如何处理

教学方法：导、读、议、评相结合

班级：五年级五班

教学过程：

一、导入

1、平安对于我们来说特别重要，在校内里也要时刻留意平安。

2、发生在校内里的事故：

⑴高空抛物，砸到同学。

⑵在教学区打闹，撞到了同学，出现不应有的事故。

⑶攀爬护栏，摔倒楼下。

3、学生自由谈发生在校内里的事故。

4、总结：在校内里我们也肯定要留意平安。

二、沟通：

探讨在校内里我们应当留意哪些方面的平安。

⑴上下楼梯应当留意哪些平安？为什么？应当如何做？

上下楼梯靠右边走；下楼时用手扶着楼梯扶手下楼；不许向楼梯外探身，更不许打滑梯；上下楼梯不许跑，不许拥挤抢先；不许在楼梯内打闹、疯跑、做嬉戏、做体育活动；放学时，排队下楼，不许拥挤，不许在楼道上系鞋带、滞留等。

⑵在走廊里应留意哪些平安？为什么？应如何做？

轻声闲逛，不跑不叫；不追逐打闹；不做嬉戏；不攀爬护栏；不向楼下吐痰、丢东西；无事不到其它楼层乱窜。

⑶在教室里应当留意哪些平安呢？为什么？应如何做？

轻声闲逛，不跑不叫；不乱攀爬桌凳；不点燃垃圾，不玩火；不乱摸电器、电器开关；发觉电器、电线、开关插座等有埙坏刚好报告，不乱动；试验课，听从老师指挥，不乱动试验仪器和化学药品。

⑷在校内里应当留意哪些平安？为什么？应如何做？

不疯跑大叫；不到操场玩树枝、木棍、砖块等；不攀爬车棚、围墙；不在国旗台上及其四周玩耍；不做危急嬉戏（哪些是危急嬉戏呢）；参与升旗仪式、文艺演出、做操等大型集体活动，要遵守纪律、听从指挥，按要求集合、行动、疏散、撤离；不携带、不玩易燃易爆物品和管制刀具（哪些是管制刀具）。

⑸在厕所里应当留意哪些平安？为什么？应当如何做？

不追逐打闹做嬉戏；大便入坑，小便入池；不推不挤，不跑不叫，慢蹲慢起，严防跌倒。

⑹体育课应留意哪些平安？为什么？

要在老师的指导下有秩序地活动，留意平安。特殊是在一些争抢激烈的运动中，自觉遵守竞赛规则对于平安是特别重要的。

三、巩固

1、师生共同回顾应留意的平安事项。

2、同桌相互提问应留意的事项。

3、将重点条目抄记在笔记本上。

四、作业

写一篇学习心得，自己以后应当怎样来做。回家也可和父母再加以探讨，还有哪些应留意的事项。

校内平安教案篇3

平安教化主题班会课教案

一、班会目的：

通过开展以“珍爱生命，平安第一”为主题的平安学问教化班会，增加班内学生的平安意识，能懂会用一些基本常用到的校内外的平安学问，达到主动预防危急的发生并提高学生基本自我爱护的实力。

二、活动打算：

收集适合学生特点的一些平安学问。

三、活动过程：

1、师生问好并组织活动纪律，让班内学生明确本节班会的主题，让学生在生活中懂得珍惜爱惜自己珍贵的生命，始终把平安放在第一位。接下来师引领学生回忆巩固了解过的一些关于平安学问，师问生答。

2、师领生做选择题

（1）关于楼梯平安，下面哪些行为是错误的?

①上下楼梯时，靠右侧行走。

②下课的时候和同学坐在楼梯台阶上打闹。

（2）打扫教室卫生时，下面哪些行为可能很危急?

①身子探出窗外擦玻璃。②用抹布擦桌凳。

（3）遇到交通事故应当拨打的电话是：

①122②114③119老师总结：通过这次主题班会，使同学们驾驭了一些平安防护学问，上下楼梯请不要拥挤，文明谦让，靠右行走！遇到生疏人，我们不能随意跟他走，遇火灾拨打119电话，药片不能随意服等等平安学问，本次活动同学主动表现，使这次主题班会开得很有意义，很胜利，希望能通过这次活动进一步增加我们的平安意识和自我爱护意识，愿平安恒久着伴随我们！

校内平安教案篇4

《强化平安意识提升平安素养》主题班会教案

活动目的：

1、通过本次主题班会，让学生了解和驾驭更多的`平安常识、自护学问，增加学生平安意识和自我爱护意识，逐步提高学生的素养和实力。

2、活动中学生通过自己参加、自主体验、自我感受，从而养成良好的品德，有利于他们的健康成长。

活动过程：

一、用亲情激发学生“我要平安”的意识。

主持人：同学们，有谁知道母亲将你带到这个漂亮的世界，然后将你养到这么大，花了多少心血？

主持人：是的，从母亲十月怀胎生下我们，再培育到现在，父母操碎了心，花费了不少的心血。你们父母额上的皱纹，年纪不老头上就长出的几根白发，就见证了父母的艰辛。所以我们应当珍惜这来之不易的生命。我们是父母的心头肉，我们身体上的损害就是对父母的损害。要是我们疼惜父母，爱护父母，除了要好好学习，不乱花钱，听父母的话，帮父母做一些力所能及的事情外，就是要疼惜自己的生命。因为我们假如有一点损害，父母就会很担忧和难过。

二、用事实唤醒学生的学生平安意识和自我爱护意识

主持人：20xx年11月14日6时10分左右，上海商学院的一栋女生宿舍楼里，沉醉于梦乡之中的学生们被一股呛人的浓烟味惊醒了，4个女生惊恐地发觉，她们的宿舍着火了，滚滚的浓烟扩散了整个宿舍。为了逃命，她们从宿舍后面的阳台上跳了下去。缺憾的是，她们跳下去后就恒久的离开了这个世界。事故发生后，公安部门进行了事故缘由调查，调查发觉造成这次宿舍火灾事故的缘由是宿舍里违规运用“热得快”从而引发电器故障所致。

多么富有活力的生命啊！转瞬间就恒久的消逝了，多么令人痛惜啊！痛过之后，我们又不禁要反思：火灾发生后，这4个女生的做法正确吗？血的教训又一次为我们敲响了警钟，让我们明白：增加我们的平安意识和自我爱护意识，

提高我们的平安素养和自救实力是多么的重要。

生命是重要的。人的生命只有一次，我们要好好地珍惜生命，爱惜生命。据统计，去年，我国有1．6万多名中小学生因食物中毒、溺水、交通事故等导致非正常死亡。平均每天有40多中学生死于平安事故。同学们，面对危急和困难，我们该怎么办？

首先，我们要增加平安意识和自我爱护意识，逐步提高我们的平安素养和自我爱护实力。其次，我们要学习和驾驭自护自救的学问，团结起来，互帮互助，从容地面对危急和挑战。让我们与自护相伴，与平安同行！

二、下面我们来进行学问抢答活动，请知道答案的同学快速举手回答。

（1）我国把每年的哪一天定为“全国中小学生平安教化日”（每年3月份最终一周的星期一）

（2）路口的交通指挥信号有哪些？(红黄蓝指示灯，转弯指示，单行指示等等)

（3）假如因不慎，你身上被火燃着，你是顺风跑，还是逆风跑？

（那当然要逆着跑，逆着跑，风会把身上的火往你你跑的反方向吹，顺着跑，风会把火往你身上吹，那样会更快被火烧死。）

（4）假如你在炒菜时，油锅突然起火，在你面前放有三种东西：锅盖、灭火器和水，你采纳哪种方法处理？（假如炒菜时锅内燃烧，不应倒水，而应当用锅盖将燃烧的油锅严实盖住。）学生主持人讲到这里

三、探讨：我们应当留意哪些方面的平安呢？

主持人：在日常生活中，我们应当留意哪些方面的平安呢？

（一）要留意课间平安，不大声喧哗，不追逐打闹，上下楼梯不奔跑，不游戏，不在楼道口玩耍。有序上下楼。要留意礼让并靠右慢行。严禁在楼梯的扶手栏杆上向下直滑或在楼梯上追逐奔跑，严禁攀爬栏杆、围墙、下水管道、树木、窗户等。

（二）体育活动中的平安

常常要参与体育活动，可以增加体质，更好地学习文化学问，但要留意平安：

第一、要在运动之前换上胶底运动鞋。运动鞋弹性大、摩擦力大，而塑料

皮底的鞋又硬又滑，不相宜运动时穿。

其次、要仔细做好全身打算活动，否则肌肉拉伤、扭伤、骨折等都可能发生。

第三、运动前，女孩子摘下发卡、塑料或玻璃饰物，男孩子不要在衣裤内装小刀等锐利物品。运动时要遵照老师的要求，不猛烈碰撞，不违规运动。严防器械伤人。

第四、要在老师或同伴的爱护下做器械运动；如单杆、双杆运动时，严格按老师的要求去做，尤其是投掷标枪、铅球时，不能擅自投出或捡回，否则有可能被击中受伤，甚至危及生命。

第五、一旦摔伤，不要急于起来，也不要乱搬动胺伤同学，等校医或老师来处理。

第六、夏天运动后不要喝凉水，可以喝些淡盐水，防止中暑；运动后刚好擦净汗水穿好衣服，不要马上冲凉，以防感冒。饭前饭后及睡觉前不要做猛烈运动。

（三）、用电、用气平安

1）相识了解电源总开关，学会在紧急状况下关断电源。

2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。

3）电器运用完毕后应拔掉电源插头。

4）运用中发觉电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等状况，应马上关掉电源开关，停止运用。

5）不乱动教室内的电源插座，信息技术课上要按规定程序操作电脑，在实操室里不随意触摸各种电器。禁止在宿舍内私拉电线、运用充电器、热得快、电热毯等电器。

6）发觉有人触电要设法刚好关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手干脆救人。

2、平安运用煤气

1）燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。

2）运用燃气器具（如煤气炉、燃气热水器等），应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。

（四）、游泳时要留意平安

1、游泳须要经过体格检查。

2、要慎重选择游泳场所。

3、下水前要做打算运动。

4、饱食或者饥饿时，猛烈运动和繁重劳动以后不要游泳。

5、水下状况不明时，不要跳水。

6、发觉有人溺水，不要贸然下水营救，应大声呼喊成年人前来相助。

（五）、交通平安

1、行走时怎样留意交通平安

1）在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。

2）集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。

3）在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。

4）穿越公路时，要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。

2、骑自行车怎样留意交通平安

没有车闸或没有平安保证的自行车不能上路；不要在人行道、机动车道上骑自行车；要在非机动车道上行驶，在混行道上要靠右边行驶，经过较大陡坡或横穿机动车道时应当推车行走；雨、雪、雾等天气要慢速行驶，转弯时要提前减速慢行，向后眺望，伸手示意，不要突然猛拐；超越前方自行车时，不要与其靠的太近，速度不要过猛，不得阻碍被超车辆的正常行驶。不要手中持物骑车，不要双手离把骑车，不要两人骑一辆车；骑车不要曲折行驶，不要相互追逐，不要两辆以上并排行驶。两辆车行驶时，两人不要相互勾肩搭背，相互推挤，相互追逐。

（六）食品卫生平安

讲究饮食卫生，养成良好习惯。拒绝三无食品，不吃腐烂变质食品，不吃零食，不喝生水，不偏食，不暴食暴饮；不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。不到

小摊小贩购买食物，留意身体健康。

（七）留意人身和财产平安，不把宝贵物品、现金放在教室和宿舍内。放学后按时回家，不在街上逗留，不与生疏人交往，不能接受生疏人馈赠礼物，遇到坏人坏事要冷静、机灵，受到不法侵害时要刚好打急救电话或拨打110报案。

（八）发生火灾怎么办？

1、公共场所遇到火灾，应马上向室外楼梯逃命，远离火场。

2、假如室内发生火灾，无法逃出门外，就应当立即跑到有水的地方，将门关着，将水泼在地上和门上。然后用打湿的毛巾捂住鼻子，趴在地上，等待救援。

3、要打火警电话119报警，报警时要向消防部门讲清着火的地点，还要讲清什么物品着火，火势怎么样。

4、远离火场时，尽量实行爱护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包袱身体。

（九）对自己的所作所为也要有平安意识。青少年时期简单冲动，简单感情用事。因此，在同学间遇到冲突时，肯定要冷静，要理智，切忌用拳头代替说理，给自己和同学带来不良的后果。自己解决不了的冲突，肯定要寻求老师的帮助进行解决。

四、小结：

同学们，学校每个学期都要召开许多次平安教化主题班会，组织各种平安预案演练等等，目的就是为了加强我们的平安防范意识，提升我们的平安素养实力，做到防范在先、警惕在前。为了每一个家庭的华蜜，为了创建平安、和谐的校内，为了大家都能健康欢乐地成长，让我们携起手来，从现在做起，从自我做起，从点滴做起，时刻加强平安意识，努力增加自我防范实力，做到警钟长鸣，为构建和谐校内贡献自已的一分力气！

“珍爱生命，平安第一”，这不仅仅是一句话，更是一种责任，一种行动，因此，我们必需要警于思，合于规、慎于行，必需要树立高度的平安意识，人人讲平安，时时讲平安，事事讲平安。

校内平安教案篇5

教学目标：

1、让学生相识到留意上下学交通平安的重要性

2、了解日常生活中的交通平安常识，培育学生交通平安防范意识。

3、背诵交通平安教化快板歌。

教学打算：

1、简洁常用的交通标记图片

2、课前，学生调查身边的平安隐患

教学过程：

一、导入

视频导入（关于学校马路交通平安的视频）

二、师生互动

（一）案例发生的缘由

思索：我们今日不能只对刘XX的事感到哀痛，还应当从中找出惨剧发生的缘由？也好让生还者作好交通平安方面的防范。

生1：刘XX不该去搭拖拉机，老师平常就叫们不要搭乘农用车和三无车辆的，因为农用车原来就不是载人的。

生2：那个师傅也有责任，是他的技术不好，他都还没有驾驶证哩！何况那个拖拉机本身也是破破烂烂的了，后面那个车箱都没有扶手。

生3：那个路也烂哟，坑坑洼洼的，一点儿也不平。

……

（二）身边的交通平安隐患：

1、师：让我们再想一想，在上下学途中，还存在哪些交通平安方面的隐患？面对这些，我们又能做些什么？

学生出示自己的调查结果，老师适时点评：

生1、很多学生在上下学途中不听路段长招呼，爱在马路上疯跑、追逐

师：这样不好，简单出事，肯定要听路段长招呼。

板书：不在马路上疯跑、追逐

生2、有些车辆的驾驶员是没有驾驶证和行驶证的，车辆本身也破破烂烂了。

师：这样的车和人本身就是担心全的。

板书：不搭乘三无车辆和农用车辆

生3、有些同学在上下学途中还攀、吊车辆

师：这是很危急的行为，不行取，轻则残疾重则丢命

板书：不攀、吊车辆

生4、以前的人喜爱酒后开车，我爸爸就这样，现在公安抓得严，好多了。

师：要劝说我们身边的人，不能酒后开车。

板书：不酒后开车

生5、村道上基本没有交通标记，我调查了我回家这一路，只有学校门口挂有“学生出入、车辆慢行”的标记，其它地方根本没有任何标记，也没有人行道和减速带等。

师：这是农村道路建设的一大问题。因为农村道路路面不宽，不行能分人行道和机动车道，但我们应当遵循一个原则，那就是“行者靠右”

板书：行者靠右增加交通标记、改善道路设施

……

2、师：大家想一想，我们刚才所提到的做法，可以分类吗？如何分？

生（想了很久，最终发觉）：可以分成两类，一类是我们青少年自身就能够做到的，一类是其它人和有关部门才能完成的，比如，前面的几条“不”中，“增加交通标记和设施”就是我们青少年不能做到的。

师：说得好，我们不能增加交通标记和设施，但我们可以为这件事或者是为我们不能做到的事做些什么呢？我们总不能不管嘛。

生：我们可以向有关部门建议

师：对，我们没实力完成的事，我们可以向有关部门建议，建议什么，仅仅是增加交通标记和设施吗？

板书：向有关部门建议

生：还可建议加大对违法行为的惩治力度；加大平安教化力度；加大车辆驾乘人员的技术实力、平安学问和平安防护技能培训；边引导学生说边板书

师：大家提得很全面，我建议大家下课后好好整理一下建议，向相关部门写一封建议书，力争说得更加全面，以起到更大的作用。

3、师：“同学们，老师还有一个问题，你们能帮我解决吗？‘我们不酒后开车’的说法合适吗？为什么？”

生1：我看不合适，这不是我们中小学生应当做的，是要求驾驶员应的。

生2：应当改成“教化或劝说驾驶员不要酒后开车”。

师：哦，对，这样一改，就是我们能做的事了。而且“教化”这个词引出了另一个防范交通事故的措施，那就是就“交通平安学问教化”。通过教化，可以让大家尤其是学问面还不够宽的中小学生正确防范。

板书：交通平安学问教化

4、交通平安学问教化

师：交通平安学问教化的形式多种多样，比如我们开头的影像资料算是“警示教化”、我再给大家介绍两种平安学问方面的教化途径，一是图片宣扬，一是文艺表演。

（1）、投影出示交通标记，其中有人行道标记、红绿灯标记、上下坡标记、防落石标记、险桥险道标记、转弯标记等。边看边引导学生正确相识这些标记的含义。

（2）、图片教化是静态的，须要大家仔细观看并思索记忆，文艺表演则是将枯燥的平安学问融入到形式多样的文艺表演形式中去，让大家喜闻乐见。快板便是其中之一，它的好处是朗朗上口，简单记忆，简单传播。

师向学生展示快板歌诀：

上下学，要当心，路段放学靠右行，三无车辆你莫坐，出了事故扯不清；

过公路，眼要明，车辆未近早避身，车快你慢莫争先，轻伤身体重丢命；十字口，信号灯，红灯停来绿灯行，黄灯闪耀别忙跑，未过标线快快停；

野摩的，农用车，无论多熟你莫乘，坐前大家都好说，出事过后伤感情；

过险桥，穿山岭，桥断石落会伤人，连续转弯上下坡，看清状况渐渐行；

有标记，要遵循，没有标记据实情，宁让三分不抢道，人车礼让最有情。

（3）教学生练习快板，只选择其中两句进行训练，其它由学生课后自己练习

总结：上下学交通平安关系中小学生生命平安，关系社会的稳定，这须要全社会整体联动，才能保障平安。

三、教学反思

本节课的胜利之处就在于选用学生身边的平安引入，充分调动学生的参加主动性，选用快板歌的形式增加教化性、趣味性和生动性；但由由于时间短、内容大，深化程度还不够，一些地方还不够突出；还可以用更多的平安事故案例进一步强化学生对平安教化重要性的相识。

校内平安教案篇6

活动目的：

学习校内平安学问，接受平安教化，防患于未然。

活动对象：

二年级全体学生

活动过程：

一、导入班会

同学们，你们就是祖国的花朵，就是祖国的将来，你们的平安倍受家人、老师的关注。“下课不要拥挤，不要追逐打闹”这就是老师们每天都要对你们说的话。可在学校里我们须要留意哪些平安问题呢?作为学生，更多时间都就是在校内里度过的。那你们应当怎样做呢?

二、学生探讨探究

1、像这种状况，我们班发生过吗?

A.用铅笔或其它尖锐的东西相互打闹。B.在教室里相互追逐。

这样做对吗?为什么?(学生回答)

2、在我们学校还有很多地方须要留意平安，找一找哪个地方须要留意平安?(同学自由发言)

3、同学之间发生小摩擦时，下列处理方法正确的就是()

A、宽恕同学或报告老师，让老师处理。

B、记恨在心，事后叫人一起教训对方。

C、据情节赐予报复。D、叫家长到学校来教训对方。

4、在预防饮食平安方面做的不妥当的就是()

A、购买包装食品时，要查看有无生产日期，保质期，生产单位。

B、餐具要卫生，要有自己的专用餐具。

C、在外就餐时，选择较为便宜的，无证无照的“路边摊”。

D、养成良好的个人卫生。

5、遇到别人打架时()

A、上前围观，给自己相识的人加油、帮忙。

B、不管他C、去劝阻D、告知老师

6、遇到火灾时，拨打()

A、110B、119C、120D、121

7、推断题：

(1)用湿手触摸电器，用湿布擦试电器。()

(2)用手或金属制品去接触插头底部。()

(3)当不慎摔倒时，身体尽量往前，爱护自己的头部。()

(4)用沙子或泥土打仗。()

(5)下雨天，在湿的地面上奔跑。()

三、小组探讨，在校内怎样才能保证平安?代表发言，老师总结。

日常行为平安要做到：

不携带刀具、火种或棍棒等危急品进入校内;

不在教室、楼梯、走廊上追逐打闹;

不上乒乓球台、花池栏杆、亭子栏杆玩;

不趴走廊栏杆，也不从栏杆上往下扔东西。

课间活动不玩危急嬉戏，不打架，不骂人;

饭前便后要洗手，不吃不卫生的食品。

四、活动总结

通过这次活动，信任大家学到了很多平安学问，希望同学们在学校能够自觉遵守平安规则。珍爱生命，把平安牢记心中。时时刻刻留意平安。

送给大家平安顺口溜：

上课小腿莫伸长，走廊狭窄不疯狂，

上下楼梯靠右走，危急嬉戏一扫光。

同学之间有磨擦，宽容谦让就是良方，

食品卫生有讲究，平安校内人人讲。

校内平安教案篇7

教学内容：冬季平安教化

教学目的：通过本次主题班会，学习和驾驭一些平安常识，增加学生平安意识，逐步提高学生的素养和实力，

教学重点：冬季如何留意交通平安。

教学难点：驾驭一些平安常识，增加平安意识。

教学时间：20xx年xx月xx日

教学过程：

最近的天气越来越冷了，冬季小学生的平安意识比较差。为了能够使同学们平安的度过这个严冬，下面是一些冬季的平安学问。

1.留意交通平安。

冬天寒风凛冽，雪花飘飘。有人戴上了帽子和口罩，可别遮住了自己的眼睛，此外，地面上结起了一层冰，道路又湿又滑，遵守交通规则，主动避让机动车辆，过公路要“一停、二看、三通过”，上下学最好结伴而行。严禁在道路上追逐打闹滑冰或进行各类嬉戏活动。走路，稍不留神，就要摔跤，行走时不能急奔快跑。不能在道路上堆雪人、打雪仗和滚雪球，这样既担心全，又会影响交通，甚至发生车祸。一年四季气候不同，同学们交通平安防范不能放松。

雪雾天气要留意哪些交通平安？

冬季来临夜长昼短，雨、雪、雾天气多早上上学和下午放学时天比较黑，加上冬季雨、雪、雾天气多人体关节的敏捷性较差反应也相对缓慢。所以请大家留意上学和放学时的交通平安。

2