中班数学活动教案含反思

Word版本，下载可自由编辑中班数学活动教案含反思活动目标：

1、正确熟悉9以内的数量，能按数量将实物卡归类。

2、熟悉数字8、9，并知道数字所表示的实际意义。

3、情愿倾听老师和伙伴的叙述。

4、进展幼儿的观看力、空间想象力量。

5、引领幼儿对数字产生爱好。

活动预备：

1、课前预备：老师在活动前带领幼儿观看春天的景象，认识春天里有什么。

2、教具：5——9的数字卡片、小动物。

3、学具：幼儿用书第三页，第16页、第17页的操作材料。

活动过程：

（一）谈话导入，引起幼儿的爱好。

老师：春姑娘睡了一个冬天，最终醒来了。她醒来的第一件事，就是去找她许久没见面的好伴计，她每见到一个伴计就给它拍张照片。你知道春姑娘都给谁拍了照片？

1、幼儿相互沟通：春姑娘可能会遇到谁？会给谁拍照片？

老师引领幼儿依据季节的特征进行思索。

2、老师展示动物片片，引领幼儿观看。

老师：这是春姑娘给伴计拍的照片，你们看看，上面都有谁？

（二）引领幼儿正确推理9以内的数量。

1、老师：每张照片上的伴计各有多少呢？

2、幼儿每说一样物品的数量，老师就引领全体幼儿进行检查。

3、老师哪些卡片上的物体的数量是一样多的？把一样多的物品放在一起。

4、请个别幼儿进行操作。

（三）引领幼儿用数字表示物体的数量。

1、老师：春姑娘不了拍了这么多照片，想请小伴计帮忙整理一下。哪张照片上的伴计的数量最少，哪张照片就排在第一；哪张照片上的伴计最多哪张照片就排在最终。你们觉得这些照片应当怎样排队呢？

老师请个别幼儿操作，并给卡片匹配数字。

2、老师引领幼儿关注操作后的结果，并集体按顺次读一读。

3、老师引领幼儿理解数字的实际意义。

老师：8除了能够表示8朵花、8只蜜蜂，还能表示什么？9还能表示什么？

（四）幼儿操作。

1、按序插点子卡片，匹配数字。、老师：按顺次将点子卡片插在分类盒上。然后送玩具给点子卡片，让点子和玩具的数量一样多。

2、小猫钓鱼。

老师：小猫要沿着1——9的顺次走才能吃到鱼，请小伴计也来试一试。

3、给小动物喂食。

老师：看看图中每一格有几外小动物，从不粘胶材料上选出合适的食物喂给他们，让每只小动物都能吃到食物。

（五）活动评价。

1、针对操作活动中消失的问题，老师引领幼儿共同思索。

2、表扬活动中能仔细听讲、倾听伙伴发言的幼儿。

教学反思

1、《纲要》中指出：数学活动应当生活化、嬉戏化、趣味化，帮忙孩子从详细形象思维向抽象规律思维进展，此次活动我自制精致的春天景物图吸引孩子的留意力，激活孩子的爱好，情景图与嬉戏相结合，并渗透数学教育，体现数学来源于生活，直观教学法，幼儿爱好很浓。

2、编号嬉戏让幼儿在玩当中学到学问，如：拿数字卡片的小伴计上台说：“我是1，我排第一，我是2，我排其次……”让幼儿在轻松开心的嬉戏活动中完成教学目标，体现了开心教学法。

3、利用分组合作和动手操作来突破重难点，培育了孩子们的动手、动脑、合作探究力量。

4、幼儿乐观参与活动，能一边数数一边用手教导数。

不足之处：

1、语言不够简练，表扬语言不够艺术。

2、用数字表示物体的数量是用的时间过长。

3、提问的方式缺乏引发性，如：是不是，对不对，这样的提问没能提升教学效果。

解决策略：

1、在今后的工作中留意积累阅历，强化学习，不断提升课堂语言艺术修养。

2、设计的提问的