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文档简介

Word版本，下载可自由编辑“保护环境”大班教案【活动目标】

1、幼儿利用实践活动，认识四围环境中的垃圾是哪里来的，熟悉其危害。

2、引发幼儿乐观思索解决环境卫生的方法，并利用不同的方式表述出来。

3、引领大班幼儿为维护环境卫生做一些力所能及的事。

【活动预备】

1、课前让幼儿两人一组，调查并且用自己的方法记录，收集四围环境的垃圾分布状况。

2、投影片数张。

【活动目标】

1、幼儿利用实践活动，认识四围环境中的垃圾是哪里来的，熟悉其危害。

2、引发幼儿乐观思索解决环境卫生的方法，并利用不同的方式表述出来。

3、引领大班幼儿为维护环境卫生做一些力所能及的事。

【活动预备】

1、课前让幼儿两人一组，调查并且用自己的方法记录，收集四围环境的垃圾分布状况。

2、投影片数张，投影仪。

3、幼儿操作材料：橡皮泥、积木、绘画纸、笔。

【活动过程】

一、组织沟通调查四围环境状况

1、师：这几天，我们对四围的环境进行了调查，并作了记录，现在谁来向大家介绍一下调查的状况？（4～5人作介绍）

2、打出投影片。

师：在草地上我们发觉了什么？

在操场上我们发觉了什么？

在教室里我们发觉了什么？

除了这些地方，我们还发觉哪些地方有脏东西？

3、谈谈这些垃圾是从哪里来的？

师：为什么这些地方总是有垃圾？

二、认识垃圾对环境、人、动物、植物的危害

师：有垃圾的这些地方给人什么感觉，对环境有什么影响，（打出投影）问：对人、动物、植物有什么危害？知道了垃圾有这么多害处，那我们应当怎么做？

三、怎样爱护环境

怎样才能使我们四围的环境保持卫生？（草坪、操场、教室）打出投影，各种清洁机器，分别介绍给幼儿。

师：工人叔叔创造了这么多机器，让人们有一个干净卫生的环境，我们应当怎样向工人叔叔学习呢？

四、老师展示各种材料，让幼儿操作

师：把你们的想法，好的想法，用这些材料，做出来或画出来，介绍给老师和伙伴。

五、老师介绍“回收箱”，引出新的问题

师：老师也做了一样东西叫“贝贝回收箱”，是特地用来放能够回收的废品的。

展示幼儿收集的垃圾，这是大家在调查时收集来的垃圾，看看都有哪些东西？谁知道哪些是能够回收的，哪些是不能回收的，我们课后整理一下。

六、活动延长

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