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文档简介
Word版本,下载可自由编辑“保护环境”大班教案【活动目标】
1、幼儿利用实践活动,认识四围环境中的垃圾是哪里来的,熟悉其危害。
2、引发幼儿乐观思索解决环境卫生的方法,并利用不同的方式表述出来。
3、引领大班幼儿为维护环境卫生做一些力所能及的事。
【活动预备】
1、课前让幼儿两人一组,调查并且用自己的方法记录,收集四围环境的垃圾分布状况。
2、投影片数张。
【活动目标】
1、幼儿利用实践活动,认识四围环境中的垃圾是哪里来的,熟悉其危害。
2、引发幼儿乐观思索解决环境卫生的方法,并利用不同的方式表述出来。
3、引领大班幼儿为维护环境卫生做一些力所能及的事。
【活动预备】
1、课前让幼儿两人一组,调查并且用自己的方法记录,收集四围环境的垃圾分布状况。
2、投影片数张,投影仪。
3、幼儿操作材料:橡皮泥、积木、绘画纸、笔。
【活动过程】
一、组织沟通调查四围环境状况
1、师:这几天,我们对四围的环境进行了调查,并作了记录,现在谁来向大家介绍一下调查的状况?(4~5人作介绍)
2、打出投影片。
师:在草地上我们发觉了什么?
在操场上我们发觉了什么?
在教室里我们发觉了什么?
除了这些地方,我们还发觉哪些地方有脏东西?
3、谈谈这些垃圾是从哪里来的?
师:为什么这些地方总是有垃圾?
二、认识垃圾对环境、人、动物、植物的危害
师:有垃圾的这些地方给人什么感觉,对环境有什么影响,(打出投影)问:对人、动物、植物有什么危害?知道了垃圾有这么多害处,那我们应当怎么做?
三、怎样爱护环境
怎样才能使我们四围的环境保持卫生?(草坪、操场、教室)打出投影,各种清洁机器,分别介绍给幼儿。
师:工人叔叔创造了这么多机器,让人们有一个干净卫生的环境,我们应当怎样向工人叔叔学习呢?
四、老师展示各种材料,让幼儿操作
师:把你们的想法,好的想法,用这些材料,做出来或画出来,介绍给老师和伙伴。
五、老师介绍“回收箱”,引出新的问题
师:老师也做了一样东西叫“贝贝回收箱”,是特地用来放能够回收的废品的。
展示幼儿收集的垃圾,这是大家在调查时收集来的垃圾,看看都有哪些东西?谁知道哪些是能够回收的,哪些是不能回收的,我们课后整理一下。
六、活动延长
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