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文档简介

Word版本，下载可自由编辑三位数乘一位数的笔算教学设计教学目标：引领同学运用类推的方法探究并掌控三位数乘一位数的笔算方法。培育同学的学问迁移力量，增加同学对数学的爱好。

教学重点：三位数乘一位数的笔算方法。

教学难点：计算过程中连续进位的问题。

教学过程；

一、复习

小明家离小华家有23米远，娜娜家到小华家的距离是小明家到小华距离的4倍，，娜娜家到小华家的距离是多少米？

同学列式计算（列竖式）

说说计算过程。

二、新授

小华从家跑步到体育场用了4分钟，大生从家骑自行车到体育场也用肋分钟。

小华每分钟跑152米，大生每分钟行248米。（展示主题图）

小华家离体育场有多少米？

同学列式

你会计算吗？动笔算一算

指明说一说计算过程

师：积的百位上应当写几？为什么？

指23名同学说一说计算过程。

试一试

大生家离体育场有多少米？

同学单独完成

指名板演，组织沟通

三、练一练

1、用竖式计算

1317612834934541

同学单独完成

集体沟通

2、算一算，看看积各是几位数

⑴26138123

⑵62138312

你发觉了什么？

3、教科书P73页的第5题

同学单独完成

集体沟通

4、去年放养896尾鱼苗，今年放养的鱼苗数是去年的2倍，今年放养多少尾？

告知了我们什么信息？

提了什么问题/

怎样求呢？

同学说出方法并说出计算过程？

四、课堂总结：今日我们学习了什么？

你觉得三位数乘一位数的计

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