小学数学五年级下册《长方体的体积》教学设计_第1页
小学数学五年级下册《长方体的体积》教学设计_第2页
小学数学五年级下册《长方体的体积》教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

人教版数学五年级下册第三单元第7课时教学设计课题长方体的体积单元第3单元学科数学年级五年级下册学习目标1.结合具体情境和实践活动,探索并掌握长方体的体积的计算方法,能正确计算长方体的体积。2.通过“猜想—验证”的过程,获取数学活动经验。3.在观察、操作、探索的过程中,提高动手操作能力,进一步发展空间观念,并解决一些简单的实际问题。重点理解长方体的体积公式的推导过程,掌握计算方法。难点理解长方体的体积公式的推导过程。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课创设情境，引入新知：想一想：长方体的体积可能与什么有关?长、宽相等的时候，越高，体积越大。长、高相等的时候，越宽，体积越大。宽、高相等的时候，越长，体积越大。长方体的体积与长、宽、高都有关系。积极发言创设情境，引入新课讲授新课互动学习：1、怎样求一个长方体的体积呢？（板书课题）学生自由回答，引导说出先测量，再计算出体积。2、小组合作探究，验证猜想：用体积为1cm³的小正方体摆长方体，计算小正方体的数量并填写下表。各小组汇报交成果。课件演示，引导学生推导长方体体积公式。总结：长方体的体积=长×宽×高用字母表示为：V=abh延展学习一个长方体石块,长7分米,宽4分米,高3分米,它的体积是多少立方分米?2、下列物体都是由棱长是1厘米的正方体搭成的，把它们的体积填在括号里。3、课堂小结：我们一起来回忆一下，这节课我们重点研究了一个什么问题？你有什么收获呢？积极回答问题同桌合作解决问题小组合作学习引导学习新知互动学习加强对知识的理解加强合作学习课堂小结我们一起来回忆一下，这节课我们重点研究了一个什么问题？你有什

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论