小学体育-篮球行进间运球教学设计学情分析教材分析课后反思

教学设计教学目标1.通过主题式教学，使学生初步掌握篮球的行进间运球技术，培养学生对体育活动的兴趣。2.发展速度、力量、灵敏、协调等身体素质和对球体的感知能力。3.情感目标：通过教学激发学生的求知欲望，增强学生自信心，培养学生创新能力和勇于克服困难精神以及团结协作的集体主义观念。二、教学重难点教学重点：控球的部位（空出掌心，五指控球，运球的后上部）教学难点：运球的协调性（将球控制在腰腹高度，球落点在身体的侧前方，速度协调）三、教法、学法教法主要采用了讲解法、示范法、游戏法、情景模拟法等教学手段。学法主要采用了观察法、比较法、自主探究法、小组合作法。学情分析四年级的学生年龄一般在9-10岁，处于身体发育初期，他们的力量比较弱，可塑性大，好胜心强，勇于克服困难，喜欢参与活动性的游戏。效果分析复习旧知识，引入新课部分，复习篮球原地左右高低手运球。让学生感觉今天要学的内容。与学过的知识是有关系的。从而增强学生学习新知识的信心。既是对学过篮球技能的一个回顾，也是为本节课行进间运球运球的预热。创设情境，引入新课部分学生是教学活动的主题。主探究与交流合作是学生学习教学的重要方法。教学中教师引导学生如何行进间运球，提出问题：行进间运球应该拍球的哪个部位？球的落点在哪里？球的反弹高度？让小组带着问题去思考、练习。再以小组为单位交流篮球行进间运球的动作方法。巩固新知识，通过多层次的层层练习，让学生在练习中不断加深掌握篮球行进间运球的技术动作。提高学生的身体素质和学习能力。练习的设计，密切联系教学的重难点。同时，练习的方法体现由易到难的层次性。结合实际的篮球赛讲解行进间运球的重要性。教材分析行进间运球是小学篮球教学的一项重要内容，是学好篮球的一项必备技术，对发展学生的速度、协调、力量、耐力等身体素质有着重要作用。通过篮球来给学生培养兴趣、养成习惯、掌握技能、塑造健康，从小养成终身体育的习惯。评测练习评测练习复习旧知识，引入新课主题复习原地左右高低手运球球感练习强化新知识的练习两人运球对传练习。一步一运练习三步一运练习慢走运球练习慢跑运球练习自主练习学生根据自己掌握知识的水平选择直线运球、曲线运球、运球过障碍物运球。课后反思本节课从教学目标来看，达到了课前预想的效果。学生能够在学习新知识的同时达到锻炼身心的目的。下面我对本节课做一下小结。本节课是篮球行进间运球教学。首先采用了热身跑在跑动过程中让学生认识篮球场的各条线。然后进行广播体操队形散开，散开的同时伴随24字核心价值观进行德育的渗透。接下来在音乐的伴奏下做简单自编的球操热身和左右高低手运球练习。我觉得在篮球场知识的传授以及德育的渗透这方面做的比较好。在基本部分，通过展板的形式让学生知道本节课的重难点。以及行进间运球口诀的展示让学生更好地记住动作要领。存在的不足和需要改进的部分。教师示范比较少。刚开始我认为教师应该做一个全场的行进间运球上篮，给学生树一个榜样。同时激发学生的兴趣。在小组合作练习时考虑多媒体教学，可以利用手机慢动作录像的功能录制示范视频。利用平板在练习时让学生边练习边观看。这样更好的能够让学生模仿练习。达到动作的正确性。在身体素质练习时，可以考虑合理利用器材，利用篮球来进行有器械的身体素质练习。课标分析本课以2019年8月国务院办公厅印发的《体育强国建设纲要》和2020年10月中共中央、国务院印发的《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》为依据，以教育部《体育与健康课程标准》为指导，以立德树人为根本，以社会主义核心价值观为引领，以服务学生全面发展、增强综合素质为目标，坚持健康第一