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文档简介
《夜色》说课稿
中卫十一小马天娟一、说教材二、说教学目标三、说教学重难点四、说教法学法五、说教学过程六、说教学反思一、说教材
《夜色》是一首儿歌，采用第一人称，写“我”从前胆子很小很小，很怕黑。后来“我”和爸爸出去散步，发现夜晚也像白天一样美好，从此不再怕黑。1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、认识“胆、敢、往、外、勇”等12个生字，正确美观地书写“看”。3、培养学生养成勇敢独立的良好生活习惯。4、在文本学习的过程中，培养学生的想象能力和语言表达能力。二、说教学目标三、说教学重难点教学重点：识字写字，朗读课文。教学难点：在文本学习的过程中，培养学生的想象能力和语言表达能力。四、说教法学法教法：情景教学法、游戏导入法学法：合作探究法五、说教学过程1、“反义词对对碰”导入大对小，高对矮，强大对弱小，白天对夜晚。2、孩子们，你们对夜晚有什么样的感受？
（一）联系生活，谈话导入五、说教学过程（二）初读课文，识字学词1、听范家豪同学的课前朗读。2、检查学生的自读情况，出示词语五、说教学过程（三）学习第一小节，体会“害怕”1、指名学生朗读第一小节。2、师质疑：从文中哪些地方可以看出“我”的胆子很小？
3、学生交流，在学生交流的基础上师重点引导学生。五、说教学过程（四）总结延伸
夜色中其实有许多美丽的景色，只要我们敢于走出去，就会发现黑夜其实并不可怕。正是有了这种发现，文中的“我”才会说到（师引读，出示）：从此再黑再黑的夜晚，我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉……六、说教学反思回顾整个课堂，教学设计符合低学级学生的特点，完成了教学目标，环节很清晰，虽然是从未见过的学生，但配合的还
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