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文档简介

《夜色》说课稿

中卫十一小马天娟一、说教材二、说教学目标三、说教学重难点四、说教法学法五、说教学过程六、说教学反思一、说教材

《夜色》是一首儿歌,采用第一人称,写“我”从前胆子很小很小,很怕黑。后来“我”和爸爸出去散步,发现夜晚也像白天一样美好,从此不再怕黑。1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、认识“胆、敢、往、外、勇”等12个生字,正确美观地书写“看”。3、培养学生养成勇敢独立的良好生活习惯。4、在文本学习的过程中,培养学生的想象能力和语言表达能力。二、说教学目标三、说教学重难点教学重点:识字写字,朗读课文。教学难点:在文本学习的过程中,培养学生的想象能力和语言表达能力。四、说教法学法教法:情景教学法、游戏导入法学法:合作探究法五、说教学过程1、“反义词对对碰”导入大对小,高对矮,强大对弱小,白天对夜晚。2、孩子们,你们对夜晚有什么样的感受?

(一)联系生活,谈话导入五、说教学过程(二)初读课文,识字学词1、听范家豪同学的课前朗读。2、检查学生的自读情况,出示词语五、说教学过程(三)学习第一小节,体会“害怕”1、指名学生朗读第一小节。2、师质疑:从文中哪些地方可以看出“我”的胆子很小?

3、学生交流,在学生交流的基础上师重点引导学生。五、说教学过程(四)总结延伸

夜色中其实有许多美丽的景色,只要我们敢于走出去,就会发现黑夜其实并不可怕。正是有了这种发现,文中的“我”才会说到(师引读,出示):从此再黑再黑的夜晚,我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉……六、说教学反思回顾整个课堂,教学设计符合低学级学生的特点,完成了教学目标,环节很清晰,虽然是从未见过的学生,但配合的还

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