《大学生劳动教育教程》课程标准

《新时代劳动教育教程》【课程编码】【适用专业】各专业【总学时】42【课程编码】【适用专业】各专业【总学时】42【编写日期】【课程名称】大学生劳动教育【课程类别】公共基础课【授课单位】【教材】【编写执笔人】工课程定位和课程设计课程性质本课程是普通高等院校学生的一门必修课程，该课程围绕马克思主义劳动观，通过介绍劳动、劳动精神、劳模精神和工匠精神，帮助学生牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念，使其能够体会劳动创造美好生活、体认劳动不分贵贱、热爱劳动、尊重普通劳动者。通过对劳动的基本理论学习，帮助学生深刻理解劳动对实现个人价值、创造美好生活、推动民族复兴的重要作用，引导学生积极参与劳动，将中华民族勤俭、奋斗、创造、奉献的劳动精神进一步发扬光大。课程设计思路本课程根据新时代劳动教育精神以及人才培养方案，设计教学内容、改革教学方法，突出课程育人优势。通过以劳动精神、劳模精神和工匠精神为核心加强马克思主义劳动观理论教育，使学生牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的思想观念。加强劳动实践教学，从日常生活劳动教育、生产劳动教育和服务性劳动教育三方面出发，强化学生的社会责任感。二、课程目标识目标（1）了解劳动的概念和类型；劳动教育的主要内容、重要意义、基本原则和总体目标。（2）理解劳动精神的内涵、价值理念和传承方式。了解劳模的概念，理解劳模精神的内涵和践行劳模精神的方法。了解工匠的概念和工匠精神的渊源，理解工匠精神的内涵、时代价值和弘扬方式。（5）熟悉职业精神的内涵和构成要素；创业精神的本质、特征和培养途径。（6）掌握主动劳动和诚信劳动的要求以及提高合作劳动能力的途径。（7）掌握保持衣物整洁的方法和烹饪、家庭保洁、家庭保健、家居维修的相关知识。（8）了解实习的类型和意义，掌握实习的要求。（9）熟悉获取实习信息的渠道和选择实习岗位时的注意事项。（10）了解志愿服务的特征，掌握志愿服务的类型。（11）了解志愿者的基本条件、注册志愿者的程序、志愿者的权利与义务、志愿精神、志愿者标志与志愿者日、志愿者激励和表彰、参与志愿服务须知。了解劳动安全事故的分类和原因。（13）掌握强化劳动安全意识的途径。4）了解我国的劳动法律制度。（15）熟悉劳动者的权利和义务。能力目标（1）理解马克思主义劳动观的内容和意义。（2）掌握中国特色社会主义劳动观的创新与发展。（3）明白志愿服务的意义，能在日常生活中自觉提高自身的修养，为参与志愿服务做好准备。（4）理解“绿水青山就是金山银山”的内涵，践行绿色发展理念。（5）在日常生活中自觉践行“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，积极投身志愿服务，为社会贡献自己的力量.（6）做好勤工助学面试准备工作。（7）理解劳模故事，传承劳模精神，营造“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的校园劳动氛围；（8）充分认识到创新劳动的个体价值，感受创新劳动对劳模人物成就精彩人生的价值引领。（9）掌握解决违约问题和劳动争议的方法。素质目标（1）通过学习马克思主义劳动观和中国特色社会主义劳动观，理解劳动的本质和价值，树立正确的劳动观念。（2）通过学习“大国工匠艾爱国：做到极致，做到最好”这一案例，领悟工匠精神的时代价值，不断自我超越、自我提升、自我完善，做不甘平庸的劳动者。（3）通过学习有关创业的知识，明白创业精神在创业活动中的重要作用，发扬开拓创新精神和艰苦奋斗精神。了解“最美劳动者”杨敏的先进事迹，学习她兢兢业业、恪尽职守的优良品质，增强责任感和使命感，争做合格的社会主义建设者和接班人。（5）牢固树立“绿水青山就是金山银山”的理念，凝聚生态共识，提亮生态底色，打造青山常在、绿水长流、空气常新的美丽中国。（6）通过参加勤工助学活动，磨炼自己的意志，体悟劳动成果来之不易，争做勤工助学先进个人。（7）通过学习“三下乡”社会实践的相关内容，感悟“实践出真知”的道理。（8）明白服务他人、服务社会的意义，主动为社区居民提供服务。了解《安全生产领域举报奖励办法》，强化劳动安全意识和责任意识，敢于拿起法律武器维护自己的合法权益。了解《国家职业病防治规划（2021—2025年）》，感受国家在保障劳动者健康福祉方面所做的努力，积极参与健康中国建设。（11）了解我国劳动保障法治建设成果，感受国家为保障劳动者权益所做的努力，大力弘扬社会主义法治精神。（12）通过学习爱岗敬业模范赵庆祥的光荣事迹，自觉履行劳动者的义务，培养担当精神。（13）通过学习陈云在延安大生产运动中制定的三项劳动纪律，增强纪律意识和工作责任心。三、课程内容与课时分配本课程共分为理念篇和技能篇两大部分。其中，理念篇主要介绍了劳动观念、劳动精神、劳模精神、工匠精神、职业精神、劳动品质等内容，技能篇主要介绍了衣物整理、烹饪、寝室美化、校园美化、垃圾分类、志愿服务、“三支一扶”计划、“三下乡”社会实践、安全意识和法律意识等内容。其教学内容和课时分配如表1所示。表1《大学生劳动教育教程》课程要求及课时分配表所用教材课程内容学时（42）新时代高校劳动教育理论与实践教程第一章用正确的劳动价值观念指引方向♦第一节劳动是创造价值的不竭动力1442♦第二节以劳动教育培养时代新人1♦第三节树立正确的劳动观念2第二章弘扬劳动精神、劳模精神、工匠精神♦第一节以劳动精神引领社会新风尚14♦第二节以劳模精神激励万众前行1♦第三节以工匠精神铸就强国利器2第二章用职业精神引领青年创新创业♦第一节用职业精神夯实职场根基26♦第二节用创新精神打破思想牢笼2♦第三节用创业精神开拓职业边疆2第四章自觉培育优秀的劳动品质♦第一节主动劳动，助力成长24♦第二节诚信劳动，稳健行远1♦第三节合作劳动，凝聚力量1第五章做自理、自立、自强的好青年♦第一节做家务劳动小能手26♦第二节做校园环境守护者2♦第三节做绿化环保践行者2A-Ar\第八早♦第一节参加实习活动，提前适应24用实践丰富求职简历社会♦第二节参与勤工助学,以劳动促学习2第七章用行动践行志愿服务精神♦第一节在志愿服务中绽放青春之花24♦第二节在“三下乡”社会实践中磨炼坚定意志1♦第三节在社区服务中彰显青年担当1第八章用知识筑牢劳动安全屏障♦第一节强化劳动安全意识26♦第二节采取安全防范措施2♦第三节掌握基本的急救知识2第九章用法律武器维护合法权益♦第一节认真学习劳动法律14♦第二节自觉遵守劳动纪律1♦第三节依法维护自身权益2四、课程实施教学条件我校十分注重建设和完善本课程的教学设施，如多媒体教室、活动室、网络教学平台、网络数据库等。同时，我校有一支强大的师资队伍，可以为本课程的教学出谋划策。教学方法建议本课程遵循“教师引导，学生为主”的原则，采用讲解、多媒体演示、场景模拟法、讨论、翻转课堂等多种方法，努力为学生创设更多知识应用的机会。(1)讲解法：主要用于讲授本课程的基础知识、行业岗位知识等理论性较强的知识。(2)多媒体演示法：在讲解过程中，借助音频、视频、图片等直观手段来呈现教学内容，在激发其学习兴趣和积极性的同时，不断提高其知识储备能力和综合文化素质。(3)场景模拟法：针对所教内容布置任务，引导学生通过情景化的模拟训练来提升知识的实际应用能力和职业素养。(4)讨论法：根据知识点，鼓励学生运用所学知识进行主题讨论，使其在讨论中逐步提升交际能力、思辨能力、解决实际问题的能力等。(5)翻转课堂法：坚持学生的主体地位，鼓励学生在课上对自己学到的知识点进行分享和讲解，并对其讲解进行补充和评价，不断完善学生的知识结构，加深其对所学知识的理解。教师在教学过程中，可根据学生的实际情况灵活选用教学方法，因材施教，尽量照顾到每一个学生的学习需求。教学评价与考核要求课程的教学评价由形成性测评（40%）和终结性测评（60%）组成，其考核要求如下:.形成性测评形成性测评考核学生在学习本课程过程中的学习情况和实际应用能力的发展情况，包括出勤考核（10%）、课堂参与程度考核（10%）、作业完成质量考核（20%）等。（1）出勤考核：本项考核通过课前点名考核学生的课堂出勤率。迟到15分钟以内每次扣1分，迟到15分钟以上或无故缺勤一节课每次扣2分，该项考核累计最多扣10分。（2）课堂参与程度考核：本项考核主要通过课堂提问和课堂积极发言来评判学生的学习态度、学习主动性、课堂参与程度，以及学生的思辨能力、问题解决能力及其对课堂教学知识的掌握情况等。只要学生能按时上课听讲，即可获得5分的基本分。学生上课发言一次，即可另外获得0.5分，课堂发言最多可得5分。学生的最后成绩为“5+课堂发言得分”。（3）作业完成质量考核：本项考核主要通过学生作业来检测其对教学主体内容的掌握与理解程度、实际应用知识的能力、自主学习能力、信息收集与处理能力等。每次作业成绩按照相应标准而定，学生作业质量划分为优秀（10分）、良好（8分）、中等（7分）、及格（6分）和不及格（0分）五个档次。最后的作业成绩为学生作业完成质量成绩的平均数。.终结性测评终结性测评主要考核学生在学完本课程后所达到的水平，通过期末考试进行考核。期末考试由闭卷笔试（60%）组成，主要评估学生对本门课程基本知识的掌握情况与综合运用能力。五、课程资源开发与利用5.1教材使用.建议教材黎兆跋，《美好生活劳动创造：大学生劳动教育教程》，江苏大学出版社，2022年7月。.参考书目高小涵，《大学生