小学数学五年级上册《摸球游戏》课件

摸球游戏北师大版五年级上新知导入填一填。摸出的可能性（）。摸出的可能性（）。小大新知导入计算下面图形的周长与面积。（1）摸到（）的可能性大。（2）摸到（）的可能性小。红球白球新知导入

同一个盒子中，数量越多，摸到的可能性越大，反之，数量越少，摸到的可能性越小。新知导入红球多还是黄球多？这个盒子里装有红、黄两种颜色的球。我们不知道里面谁多谁少，只能猜猜。新知讲解不打开盒子，如何知道盒子里红球多还是黄球多呢？可以通过摸球来确定盒子里红球多还是黄球多。需要摸多少次，才能判断出盒子里哪种球多呢？5次可以吗？不打开盒子，如何知道盒子里红球多还是黄球多呢？新知讲解5次太少了，多摸几次吧，我们先摸20次。不打开盒子，如何知道盒子里红球多还是黄球多呢？摸球后记下颜色，要再放回到盒子后使劲摇一摇。新知讲解1.每组一个纸盒，里面装有数量不等的红球和黄球。2.每次从纸盒里摸出一个球，记录它的颜色。3.放回去摇匀再摸，重复20次。小组活动

第几次1234567891011121314151617181920颜色新知讲解

第几次1234567891011121314151617181920颜色红红红黄红红黄红红红红黄黄黄红红红红红红根据小组记录的结果，猜一猜盒子里哪种颜色的球可能多？哪种颜色的球可能少？我们小组摸到红球的次数多，我猜盒子里的红球可能多。新知讲解

第几次1234567891011121314151617181920颜色红黄红黄红红黄黄红黄红黄黄黄红红红黄黄黄根据小组记录的结果，猜一猜盒子里哪种颜色的球可能多？哪种颜色的球可能少？我们小组摸到黄球的次数多，和别的小组不一样。新知讲解你们的结果怎么不一致呢？怎么办呀？打开盒子看一看。汇总全班的数据，然后再推测。新知讲解结果红色黄色第1组第2组

第3组第4组第5组合计1559111641281466634你发现了什么？摸到红球的次数多，盒子里的红球可能多。打开盒子验证一下你的猜测好吗？新知讲解

摸到哪种颜色球的次数多一些，那么这种颜色的球就多，同理，摸到哪种颜色球的次数少一些，那么这种颜色的球就少。课堂练习下面是同学们摸球情况的记录，一共摸了20次，每次摸出后又放回袋内。袋内________球最少，________球最多，如果连续再摸，摸到________球的可能性大。

球的颜色红球白球绿球

次数4106红球白球白球课堂练习

选一选。一个口袋里装有红球、黄球共6个。小宁每次任意摸一个，摸了20次，结果摸到红球的次数比黄球多，这个口袋里最有可能放了（）。A.3只红球、3只黄球B.2只红球、4只黄球C.5只红球、1只黄球C课堂练习明明设计了一个转盘，上面写有“秋”、“收”、“风”，李林转了30次，结果如下表：

秋收风1758根据表中的数据，明明设计的转盘，最有可能转到（）。秋课堂练习笑笑和淘气玩抽卡片的游戏，两人一共抽了15次，结果如下表：

960盒子里装了哪几种卡片？谁多谁少？答：盒子里装了两种卡片，苹果多，梨少。盒子里有一些红、黄、蓝三种颜色不一、大小相同的球，笑笑从盒子中任意取1块，记录它的颜色，再放回去，这样重复30次，记录如下：拓展提高

红球黄球蓝球14610（1）摸出______色的可能性最大，摸出______色的可能性最小。（2）如果盒子中一共有30个球，那么红球有（）个，黄球有（）个，蓝球有（）个。红黄14610课堂总结你们有什么收获？我