家庭教育指导师参考题

教育部“家庭教育指导师”题库第一部分：单选题1.在当代教育中，强调（）的有机整合。A.一种教育形式 B.多个教育形式 C.多个教育形式 D.智能教育与体能教育对的答案：C2.在日常生活行为、学习行为、与人交往等方面，()发挥着极大的作用。A.认知和语言能力 B.行为能力 C.交往能力 D.体现能力对的答案：A3.（）是对小朋友成长影响最直接、最深刻的微观环境，是决定小朋友心剪发展的重要因素。A.家庭 B.学校 C.社会 D.社区对的答案：A4.()的家庭教育与影响，对一种人思想观念的形成、智力的发展、性格的培养都含有至关重要的启蒙意义。A.早期 B.中期 C.晚期 D.早期对的答案：A5.成功的（），是人成长的基础；家庭教育的失误或局限性，将给人的一生带来不可弥补的缺点或障碍。A.家庭教育 B.社会教育 C.学校教育 D.幼儿教育对的答案：A6.家庭教育不同于学校教育含有明确的教学计划、教学大纲、系统的教学内容和相对严格的规章制度，它不仅涉及家长（）对儿女施加的影响，也涉及家长无意识地借助其它条件对儿女施加的影响。A.故意识地 B.自觉地 C.自然地 D.主动地对的答案：A7.（）是社会的组织细胞，家庭教育是培养适应社会需要的组员的场合。A.家庭 B.学校 C.社区 D.朋友圈对的答案：A8.（）是孩子的第一任教师，又是孩子的终身教师。A.家长 B.班主任 C.兄弟 D.姐妹对的答案：A9.当代社会人们越来越看清了一种问题，那就是谁也无法把人的全部教育任务承当起来，于是（Ａ）应运而生。A.大教育观 B.学校 C.幼儿园 D.家庭教育对的答案：A10.父母是孩子的首任老师，含有（）作用。在早期教育中有奠基作用，对孩子的一生有终身影响。A.启蒙 B.教育 C.引导 D.培养对的答案：A11.（）孩子们的思想尚未定型，有很强的可塑性。A.小朋友阶段 B.青春期 C.成长久 D.少年期对的答案：A12.教育儿女是家长义不容辞的责任，这是由（）所决定的。A.社会职能 B.责任 C.义务 D.亲情对的答案：A13.孩子在入学之前所受到的家庭教育起着打基础的作用，即使学龄前家庭教育不是家庭教育的全过程，但是家庭教育全过程的一种（）。A.重要阶段 B.重要阶段 C.重要过程 D.重要过程对的答案：A14.家庭教育和学校教育是互相支持、互相补充的。家庭教育要主动配合学校教育，学校也要对家长进行家庭教育的（）。A.指导 B.支持 C.配合 D.协作对的答案：A15.（）是学校教育的补充和助手，是整个教育工作中不可缺少的构成部分。A.家庭教育 B.社会教育 C.先期教育 D.后期教育对的答案：A16.（）是专门的教育机构，学校教育有专门的教育工作者，学校应当肩负教育的责任，这是毫无疑问的。A.学校 B.家庭 C.社区 D.组织对的答案：A17.只有优化家庭教育，实现（）配合，使学校教育和家庭教育形成合力和良性循环，才干收到事半功倍的良好教育效果。A.双向 B.单身 C.主动 D.被动对的答案：A18.家庭教育对学校教育的（）作用A.制约 B.激励 C.支持 D.配合对的答案：D19.在家庭与学校的配合方面，家长应当主动某些，应当多向学校靠拢，多向（）请教。A.老师 B.同窗 C.同事 D.朋友对的答案：A20.家长要学会（）去拜访老师，这是由于现在教师负担很重，不可能对每一种学生家庭都经常访问和细心理解每一种学生的特长、爱好，而当家长的完全有时间去拜访老师。A.主动 B.被动 C.应付 D.偶然对的答案：A21.家长不要容易将孩子的弱点在老师面前（）。A.强化 B.点明 C.说破 D.隐瞒对的答案：A22.要使孩子成才，家长要转变观念，一切从教育出发，从孩子的成人考虑，要树立（）。A.为国教子观 B.为家教子 C.为已教子 D.为人教子对的答案：A23.普通来说，教师的教育经验比家长丰富，他们是（）搞教育的，有科学的教育办法，家长虚心向老师请教，不仅能够学到诸多教育办法，还能够借用学校的力量教育孩子，从而形成一种合力。A.专门 B.业余 C.偶然 D.重要对的答案：A24.（）是传授知识、培养人才的地方，它重要的工作对象是学生，目的是将青少年、小朋友培养成社会主义的合格人才。A.学校 B.家庭 C.社会 D.组织对的答案：A25.（）是一项艰巨的社会系统工程，是学校教育、家庭教育、社会教育的综合教育工程。A.基础教育 B.中期教育 C.早期教育 D.晚期教育对的答案：A26.开办家长学校，对家长宣讲有关家庭教育的理论和经验是指导家庭教育的（）。A.有效途径 B.有效载体 C.有效过程 D.有效方法对的答案：A27.学校、班级能够分别成立家庭教育指导委员会，使之成为学校与（）联系的纽带。A.家长 B.学生 C.朋友 D.亲属对的答案：A28.（）是一种传统的办法，是指导家庭教育的一种基本形式，是学校与家长协调，共同教育学生的重要途径之一。A.家长会 B.同窗会 C.亲友会 D.委员会对的答案：A29.（）是指导家庭教育的一种重要方式，它的特点是个别指导，针对性更强，指导更具体、更细致。A.家访 B.家教 C.谈话 D.实践对的答案：A30.家访既要面对（）学生，又要有重点。A.全体 B.个体 C.部分 D.优秀对的答案：A31.每次家访前要拟定（），明确要解决的问题。A.家访目的 B.家访地址 C.家访同窗 D.家访人数对的答案：A32.家访前最佳事先告知家长，要使家长有个()，这样谈话能够节省时间。A.思想准备 B.行动准备 C.针对性 D.倾向性对的答案：A33.家长在外地，或长时间家长与教师见不到面的，能够（），隔一段时间互通一次信，交换观点，切磋教育儿女的办法。A.用书信联系 B.不必联系 C.后来联系 D.偶然联系对的答案：A34.学校定时开展（）活动是指导家庭教育的一种好形式。A.家教辅导咨询 B.社会活动 C.看电影 D.听报告对的答案：A35.教师在与家长进行电话和手机短信联系的时候，尽量将需要联系的事情，（）地表述精确、清晰，以避免不必要的误会。A.简要扼要 B.含糊地 C.笼统地 D.大概地对的答案：A36.家庭教育对孩子的成长有（）作用，而社会环境对孩子也有很大的影响，并随着孩子年纪的增加，影响越来越大。A.奠基 B.辅助 C.强化 D.弱化对的答案：A37.家庭教育关系着国民素质，关系着（）的兴衰。A.国家 B.社会 C.团体 D.家族对的答案：A38.前苏联教育家马卡连柯说：“父母对儿女所负的责任是他对（）所负的责任的一种特殊形式。”A.社会 B.国家 C.集体 D.政府对的答案：A39.家庭教育、学校教育和社会教育是相对（）的实体，各自承当着不可替代的教育责任。A.独立 B.孤立 C.互助 D.矛盾对的答案：A40.《中共中央国务院有关进一步加强和改善来成年人思想道德建设的若干意见》中指出：要把（）教育与学校教育、社会教育紧密结合起来。A.家庭 B.家族 C.亲情 D.友情对的答案：A41.家庭教育与学校教育、社会教育的协调配合，有助于实现多个教育作用的（），从而增强对孩子教育的有效性。A.互补 B.对立 C.矛盾 D.支持对的答案：A42.与家庭教育比较起来，（）含有更强的计划性、统一性和系统性等特点，它有助于孩子较为系统地掌握科学知识，形成良好的道德品质A.学校教育 B.集体教育 C.实践教育 D.心理教育对的答案：A43.马克思主义认为，社会形态形成和发展的过程，决定于（）的过程。A.社会生产发展 B.生产关系 C.劳动资料 D.劳动者对的答案：A44.物质资料的生产方式，是决定社会构造和增进社会发展的（）因素。A.重要 B.次要 C.辅助 D.决定对的答案：A45.在原始社会氏族大家庭中，任何人都享有平等的受教育的权利，教育是原始公社组员共同的（），这种大家庭的教育为社会的发展和进步起了重要的推动作用。A.义务 B.责任 C.权利 D.想法对的答案：A46.在奴隶占有制度下，（）的基础是奴隶主占有生产资料和完全占有活的工具——奴隶。A.生产关系 B.生产力 C.劳动者 D.劳动资料对的答案：A47.社会主义社会，是以（）为重要特性的社会。A.公有制 B.私有制 C.聪邦制 D.选举制对的答案：A48.社会主义的家庭教育是（）教育，是通过多个途径对孩子进行德育、智育、体育、美育、劳动教育、心理教育等全方面发展的教育，把孩子培养成为有抱负、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。A.综合 B.单一 C.形式 D.内容对的答案：A49.社会主义的家庭教育是家庭中教育者和受教育者建立在（）基础上的教育。A.平等关系 B.对等关系 C.贵贱关系 D.金钱关系对的答案：A50.社会主义的（），是人生接受教育的起点，是学校教育和社会教育的基础。A.家庭教育 B.社会教育 C.父母教育 D.辅导教育对的答案：A51.教育不停进步，人类以本身发展为目的建构活动已经渗入进社会生活的基本单位——（）A.家庭 B.社区 C.学校 D.政府对的答案：A52.家庭教育是作为整个教育体系的（）与学校教育共存的。A.构成部分 B.全部 C.主导 D.权重对的答案：A53.家庭教育的对象不仅仅是年轻一代，也涉及了以往只作为教育者的（）．社会各方面重视对家长的教育指导，以多个方式协助家长提高本身素质，这种状况有助于家庭教育功效的发挥。A.成年人 B.先行者 C.普通人 D.青少年对的答案：A54.在激烈动乱、纷繁复杂的当今社会，对新一代的培养教育，仅仅依靠正规的（）是远远不够的。A.学校教育 B.组织教育 C.实践教育 D.思想教育对的答案：A55.中国特定的（）和文化背景形成了中国家庭教育的传统特色。A.历史环境 B.现实背景 C.传承文化 D.阶段对的答案：A56.我国一向重视和倡导对儿女实施早期家庭教育，而最早的教育则始于（）。A.胎教 B.儿教 C.言教 D.学教对的答案：A57.勤快是中华民族的传统美德，是德行修养的()。A.基础条件 B.前提条件 C.充足条件 D.必要条件对的答案：A58.（）以小农经济为重心的社会生活是以家族为重要运作单位的，家族的利益至高无上，儿女是家庭的私有财产。A.封建社会 B.原始社会 C.社会主义社会 D.资本主义社会59.（）在未成年人成长发展中含有特别重要的作用，是与学校教育、社会教育亲密配合，共同增进未成年人健康成长的重要途径。A.家庭教育 B.父母教育 C.家教 D.辅导60.教育家陶行知先生说：“（）是做人的根本。”“没有道德的人，学问本领越大，就为非作恶越大。”A.道德教育 B.体育教育 C.文化教育 D.实践教育对的答案：A61.联合国教科文组织国际21世纪教育委员会曾提出“（）是21世纪的通行证”A.终身学习 B.刻苦学习 C.认真实践 D.甘于吃苦对的答案：A62.21世纪，我国的教育从全局看，必须是面对当代化、面对（）、面对将来的教育。A.世界 B.中国 C.就业 D.成绩对的答案：A63.学校、家庭、社会构成学生成长的三维空间，在这个立体的空间里，来自各方面的信息都从多角度作用于（）。A.少年小朋友 B.家长 C.教育 D.同窗对的答案：A64.家庭教育是（），学校教育为引导，社会教育是依靠，彼此既是独立的又是互相联系的，从而构成了一种完整、统一的当代教育体系。A.基础 B.前提 C.条件 D.重点对的答案：A65.精神分析理论是当代心理学和（）的重要理论之一。A.社会心理学 B.哲学 C.科学 D.政治对的答案：A66.荣格在分析个体的（）时把个体构造看做意识、个体无意识和集体无意识的统一体。A.人格 B.性格 C.优势 D.特长对的答案：A67.（）作为大教育体系的构成部分，其目的与我国教育事业的总目的是一致的。A.家庭教育 B.社会教育 C.实践活动 D.思想教育对的答案：A68.所谓教育目的，是指社会对教育所要造就的（）的质量规格的总的构想或规定。A.社会个体 B.社会群体 C.群体组织 D.社会单元对的答案：A69.人们的教育活动不是无意识的、盲目的，而是（）。A.自觉的、有目的的 B.自发的 C.有组织的 D.有规律的对的答案：A70.（）的目的亲密关系着社会的进步和发展，有助于提高全民族的素质。A.家庭教育 B.思想基础 C.实践活动 D.社会活动对的答案：A71.家庭教育既是终身教育，也是（）。A.启蒙教育 B.早期教育 C.短期教育 D.可行性教育对的答案：A72.家庭教育的目的是一种社会意识形态，它是社会政治、经济、文化制度的反映，也是（）的体现。A.统治阶级意志 B.被统治阶段意志 C.国家 D.政府对的答案：A73.家庭教育的目的受社会政治、（）的制约A.经济制度 B.经济发展 C.上层建筑 D.家长素质对的答案：A74.家庭教育的目的和生育儿女的目的（）亲密的联系。A.有 B.没有 C.可能有 D.有时有对的答案：A75.为了维护自己的家庭利益，普通都是要把儿女培养成为含有（）所需要的品德和能力的人。A.统治阶级 B.政府 C.共产党 D.社会对的答案：A76.家庭所处的（），是制约和影响家庭教育目的的重要因素之一。A.社会环境 B.自然环境 C.家庭住址 D.经济环境对的答案：A77.我国家庭教育的具体目的是（）。A.教会儿女如何做人 B.利益最大化 C.考上大学 D.将来有份工作对的答案：A78.家庭教育的任务和内容，取决于家庭教育的目的，是实现家庭教育目的的（），为实现家庭教育目的而服务。A.必要条件 B.前提条件 C.充足条件 D.保障对的答案：A79.进行早期家庭教育，要想获得抱负的效果，必须注意科学性和（）。A.全方面性 B.片面性 C.实效性 D.偶然性对的答案：A80.洛克在（）一书中，开宗明义第一句话便指出：“健康的精神寓于健全的身体。”A.《教育漫话》 B.《教育与健康》 C.《天工开物》 D.《精神与物质》对的答案：A81.（）又称审美教育，是运用艺术美、自然美和社会生活美来培养受教育者对的的审美观点和感受美、鉴赏美、发明美的能力的教育。A.美育 B.德育 C.体育 D.美感对的答案：A82.《中华人民共和国教育法》规定：“未成年人的（）或者其它监护人应当为其未成年儿女或者其它被监护人受教育提供必要条件。”A.父母 B.亲属 C.教师 D.长辈对的答案：A83.学校、教师能够对学生家长提供（）指导。A.家庭教育 B.社会教育 C.社会实践 D.思想工作对的答案：A84.在当代社会，随着教育的普及，学校成为未成年人继家庭之后社会化的第（）个重要场合，也是未成年人从家庭走向社会、顺利实现社会化过程的重要环节。A.二 B.一 C.三 D.四对的答案：A85.社区普通指以一定（）为基础的社会群体。A.地理区域 B.社会组织 C.户口划分 D.经济对的答案：A86.社区文化是通行于一种社区范畴之内的特定的（）。A.文化现象 B.社会现象 C.历史现象 D.人文现象对的答案：A87.社区文化差别最突出的体现是（）社区文化的差别。A.城乡 B.经济 C.公共 D.乡镇对的答案：A88.人是环境的产物，（）是人生存与发展的客观物质条件和思想意识的来源。A.环境 B.社会 C.学校 D.家庭对的答案：A89.（）是指为兴办、管理一定社区的事务而建立起来的地区性的社会组织，它是社会组织的类型之一。A.社区组织 B.学生会 C.学校 D.街道对的答案：A90.（）与家庭、学校、同龄群体是小朋友社会化的四大影响因素。A.大众传媒 B.电视 C.网络 D.手机对的答案：A91.大众传输是公众性和（）性的传输，是公开的、发散式的宣传。A.开放 B.封闭 C.针对 D.特殊对的答案：A92.各类大众传媒都要增强（），把推动未成年人思想道德教育作为义不客辞的职责，为加强和改善未成年人思想道德建设发明良好舆论氛围。A.社会责任感 B.历史使命感 C.宣传效能 D.服务对的答案：A93.（）为少年小朋友全方面提供社会生活知识。A.媒介 B.手机 C.电视 D.电脑对的答案：A94.电视暴力节目会让观众产生世界充满（）的感觉。A.暴力 B.安静 C.细想 D.过瘾对的答案：A95.不健康的性信息的传输，容易使小朋友产生（）的性意识。A.畸形 B.对的 C.潜在 D.幻想对的答案：A96.过滥的广告宣传，形成对小朋友消费的（）。A.误导 B.引导 C.指南 D.渴望对的答案：A97.由于上网的日益方便，过分痴迷网络，造成了部分少年小朋友出现（），有的甚至“患上了网瘾”。A.网络沉溺 B.热爱学习 C.头脑兴奋 D.记忆力提高对的答案：A98.许多家长通过报刊、书籍、电视、互联网等接受当代家庭教育理念，学习教育孩子的知识、办法，获得有关儿女教育的各类信息，大众传媒在家庭教育指导中有着其它教育载体（）。A.不可替代的重要作用 B.可有可无的作用 C.主动的作用 D.消极的作用对的答案：A99.在社会学看来，角色是围绕其地位的（）系统和行为模式而活动的，任何一种社会角色都有其特定的角色规范。A.权利义务 B.金钱 C.服务 D.操作对的答案：A100.未成年人处在人生的成长发育阶段，含有与成年人不同的（）特点，他们的特殊权益需要成年人的特殊保护。A.生理和心理 B.爱好 C.特长 D.爱好对的答案：A101.美国学者H·凯利根据角色所占据的社会地位的获得与否通过角色扮演者的主观努力，将角色划分为天赋性角色与()角色：A.获得性 B.终身性 C.扮演性 D.传统性对的答案：A102.父母角色便是不通过角色扮演者的努力而由遗传、血缘等先天的因素决定的，属于（）角色。A.获得性 B.终身性 C.扮演性 D.天赋性对的答案：D103.（）年3月，国家教委和全国妇联颁布了《家长教育行为规范》：A.1997年B.1995年C.D.1990年对的答案：A104.（）是作为父母特定角色的特殊素质。A心理素质B思想道德素质C科学文化素质D教育素质对的答案：D105.通过（），父母将许多祖先的生物特性，如肌体构造、形态、感官、神经系统等传递给儿女。A遗传B教育C传授D基因对的答案：A106.胎儿能够借助母体含有感觉和()的能力。A回想B记忆C判断D运动对的答案：B107.前苏联知名教育学家苏霍姆林斯基在《家长教育学》一书中所说：孩子道德发展的源泉以及根部在于（）的智慧、情感和内心的激情，人在自己的道德发展中变得如何，决定于这个人。A母亲B父亲C本身D环境对的答案：A108.家庭教育（），普通是指父母在对儿女实施教育和抚养中普通运用的办法和形式，是教育观念和教育行为的综合体现。A手段B途径C方式D内容对的答案：C109.我国学者把家庭教育方式归纳为溺爱型、否认型、民主型、过分保护型、放任型、（）六类。A权威型B干涉型C专制型D负责型对的答案：B110.()是抱负的教育方式，而其它类型都在不同方面存在问题。A溺爱型B否认型C民主型D过分保护型对的答案：C111.小朋友的道德优点大致分为五类，即：社会道德、学习努力、独立性、（）、勤快勤俭。A发明性B节省性C主动性D活泼性对的答案：A112.父母的（）是父母作为教育者区别于其它社会角色的特殊素质，对儿女的发展有重要影响。A心理素质B教育素质C科学文化素质D思想道德素质对的答案：B113.孩子并不是带着情绪而出生，孩子之因此有情绪是由于受（）的影响，特别是父母及其相处最多的人的影响。A家庭B事物C社会D环境对的答案：D114.家长要认识到把孩子的（）教育必须放在第一位。A人格B品德C行为D知识对的答案：B115.（）是将角色盼望内化的过程，是角色扮演和角色行为的前提。A角色认知B角色差别C角色权利D角色义务对的答案：A116.当评判的家长的自我处在（）能量水平时，人们经常会用压制、恐吓的方式看待别人，更多的评判和规条让人感到窒息、压力、僵化。A过低B适宜C过高D普通对的答案：C117.当支持的家长的自我状态处在（）能量水平时，人们体现出乐于助人，予以别人所需的，并能以恰当的方式体现关心、支持和安抚。A过低B适宜C过高D普通对的答案：B118.当成人的自我状态处在（）能量水平时，人们会体现出缺少认真的态度，责任意识淡薄，为人处事显得不够成熟。A过低B适宜C过高D普通对的答案：A119.（）的自我是我们内在非常可贵的资源，它为我们生命注入了活力，丰富了生命的意义，并让我们能够更加好地体验生命的精彩与美妙。A评判的家长B支持的家长C自然的孩童D顺应环境的孩童对的答案：C120.当自然的孩童的自我处在（）能量水平时，人们含有丰富的想象力，对事物充满好奇心，为人坦诚，有较好的直觉力和发明力。A过低B适宜C过高D普通对的答案：B121.（）的自我为人们提供的是对生存环境的适应力。这种适应力还体现在拥有信任与被信任、忠诚与服从、忍耐与乐观等特质，这些特质为人们提供安全的生存保障。A评判的家长B支持的家长C自然的孩童D顺应环境的孩童对的答案：D122.当顺应环境的孩童的自我处在（）能量水平时，人们会呈现出更为叛逆的行为，为了不为自己的行为负责，他们会极力为自己辩护，把错误推卸到别人身上，自己就能够不用变化。A过低B适宜C过高D普通对的答案：A123.（），它们的区别是在于与否为自己的行为负责。A主见还是叛逆B理性还是固执C冷静还是冷漠D灵活还是草率对的答案：A124.当顺应环境的孩童的自我处在（）能量水平时，人们会对生存环境保持一种乐观的态度，对将来充满但愿，保持开放并轻松自如地接受美妙事物的发生。A过低B适宜C过高D普通对的答案：B125.顺应还是顺受，他们的区别在于与否为（）的行为负责。A自己B别人C孩子D对象对的答案：A126.顺应环境的孩童的自我成长受阻时，一种核心的标志就是回绝接受（)。A成功B失败C别人D自我对的答案：B127.评判的家长的自我像(）。A法官B慈母C领导者D发明者对的答案：A128.自然的孩童的自我像（）。 A法官B慈母C领导者D发明者对的答案：D129.支持的家长的自我像（）。A法官B慈母C保护神D发明者对的答案：B130.顺应环境的孩童的自我像（）。A法官B慈母C保护神D发明者对的答案：C131.从孩子学习的角度看，不要觉得学习成绩的好坏只与（）的努力程度有关。A家长B孩子C教师D社会对的答案：B132.如果是（），一定要指出并告诉孩子，但愿他下次不要再重复同样的错误，由于这样做是十分愚蠢的。A新问题B老问题C大问题D小问题对的答案：B133.看待问题的一种常犯的错误是过分夸张问题的（）作用。A正面B负面C潜在D表面对的答案：B134.生活品质（）学习品质。A不不大于B等于C不大于D涉及对的答案：A135.教育的目的是培养孩子的（)。A爱心B责任心C耐心D细心对的答案：A136.全部孩子所谓的不良个性和体现皆源于（）。A自己B环境C父母D生活对的答案：C137.()的父母应当是孩子的楷模。A称职B成功C素质高D有知识有能力对的答案：A138.孩子会从家长的精神风貌中，学到做人的真谛：人生就是一种（）的过程。A愉快B不停追求C得过且过D享有对的答案：B139.法国作家大仲马直言：（）是穷人的财富，富人的智慧。A劳动B发明C知识D节省对的答案：D140.鲍尔贝受世界卫生组织(WHO)的委托，在对非正常家庭中成长和养育的孩子作了大量调查分析的基础上，得出结论：孩子心理健康的核心在于和谐而稳定的（）。A亲子关系B教育办法C父母素质D家庭环境对的答案：A141.（）是孩子人际交往的范本。A父母沟通B亲子关系C培养合作D融入社会对的答案：B142.重物质轻心灵，重视身体健康轻精神健康，不重视和孩子进行情感交流，造成亲子关系冷漠、疏离，这是（）教养方式。A无视型B民主型C滥爱型D专制型对的答案：A143.（）的亲子关系是倾斜的，它像架天平，父母这边高——太能干，孩子那边低——能力低。A无视型B民主型C滥爱型D专制型对的答案：C144.（）的家庭中，父母有一种顽固的观点是：孩子是我的，我能够随意看待孩子。A无视型B民主型C滥爱型D专制型对的答案：D145.全部可能带给你愉悦的、幸福的、平和的等正面情绪的行为是（）行为。A可接受B不可接受C好D坏对的答案：A146.孩子一边做作业，一边把电视机打开，并且声音很响。这是（）行为。A可接受B不可接受C好D坏对的答案：B147.阿德勒认为，一种人较高层次的心理需求就是（）。A社会爱好B社会参加C成功D愉快对的答案：A148.谁有困扰（）谁做错了事情。A等于B不等于C由于D因此对的答案：B149.“我有归属感，只有我被别人注意到或别人为我服务。”孩子这种错误想法的目的是（）。A获得注意B争取权力C报复D自暴自弃对的答案：A150.孩子的（）的这种行为目的使家长感觉到深深的难过。A获得注意B争取权力C报复D自暴自弃对的答案：C151.在我们的课程里，家长惯用的沟通方式总结为（）种绊脚石。A10B8 C12D15对的答案：C152.“你现在立即停止玩游戏！”这是（）“绊脚石”的典型语言。A命令、批示、指挥B建议、提忠告、提供解决办法C争论、辨驳D贴标签、评判、责怪对的答案：A153.“你要学会懂礼貌，尊重长辈。”这是（）“绊脚石”的典型语言。A建议、提忠告、提供解决办法B争论、辨驳C说教、规劝、教训D贴标签、评判、责怪对的答案：C154.（）所传达信息是要让孩子承受外界施加的权威、职责或义务。A建议、提忠告、提供解决办法B争论、辨驳C贴标签、评判、责怪D说教、规劝、教训对的答案：D155.（）就是向孩子提出自己的主张或提供父母解决的办法，供孩子参考。A建议、提忠告、提供解决办法B争论、辨驳C贴标签、评判、责怪D说教、规劝、教训对的答案：A156.“孩子必须学会与人相处。”这是（）“绊脚石”的典型语言。A警告、责怪、威胁B说教、规劝、教训C建议、提忠告、提供解决办法D争论、辨驳对的答案：D157.（）可能产生的后果是会造成孩子的防卫态度与对抗心理。A警告、责怪、威胁B说教、规劝、教训C争论、辨驳D建议、提忠告、提供解决办法对的答案：C158.（）是对孩子进行负面评价。A说教、规劝、教训B建议、提忠告、提供解决办法C争论、辨驳D贴标签、评判、责怪对的答案：D159.（）所传达的信息最可能使孩子觉得自己无能、落后、愚蠢、没用、拙劣。A贴标签、评判、责怪B建议、提忠告、提供解决办法C争论、辨驳D贴标签、评判、责怪对的答案：A160.（）就是对孩子进行正面评价，附和孩子。A贴标签、评判、责怪B赞美、赞同C争论、辨驳D贴标签、评判、责怪对的答案：B161.（）可能产生的后果：暗示父母对孩子有较高的期待，并要孩子达成父母的目的，让孩子服从；A贴标签、评判、责怪B争论、辨驳C赞美、赞同D贴标签、评判、责怪对的答案：C162.“你真不知羞耻！”是（）的典型语言。A争论、辨驳B贴标签、评判、责怪C赞美、赞同D侮骂、嘲弄、挖苦对的答案：D163.（）所传达的信息能给孩子的自我形象造成消灭性的影响。A争论、辨驳B贴标签、评判、责怪C赞美、赞同D侮骂、嘲弄、挖苦对的答案：D164.（）可能产生的后果是孩子会觉得自己没有价值，没有人喜欢自己，涉及父母；A争论、辨驳B贴标签、评判、责怪C赞美、赞同D侮骂、嘲弄、挖苦对的答案：D165.（）告诉孩子他的动机是什么，给他的行为分类，找因素、下定义，或者分析他为什么那样说、那样做。让孩子感到你在给他策划、帮他分析。A解释、分析、诊疗B贴标签、评判、责怪C赞美、赞同D侮骂、嘲弄、挖苦对的答案：A166.（）可能造成的后果是孩子怕被分析，会产生逃避心理。A解释、分析、诊疗B贴标签、评判、责怪C赞美、赞同D侮骂、嘲弄、挖苦对的答案：A167.（）所传达的信息是告诉孩子你想要他克制那样的情绪。A确保、同情、安慰、支持B贴标签、评判、责怪C赞美、赞同D侮骂、嘲弄、挖苦对的答案：A168.（)可能造成的后果是孩子觉得自己不被理解；普通将父母的意思理解为：感到难过是不好的!A确保、同情、安慰、支持B贴标签、评判、责怪C赞美、赞同D侮骂、嘲弄、挖苦对的答案：A169.“你为什么不喜欢学习呢？”这是（）的的典型语言。A确保、同情、安慰、支持B贴标签、评判、责怪C赞美、赞同D调查、询问对的答案：D170.（）可能造成的后果是孩子回答下列问题时，可能会放弃原来的想法，去猜想父母心思，学会说谎。A确保、同情、安慰、支持B贴标签、评判、责怪C赞美、赞同D调查、询问对的答案：D171.“不要想这件烦人的事啦，我们谈让人愉快的事情。”这是（）的的典型语言。DA确保、同情、安慰、支持B贴标签、评判、责怪C赞美、赞同 D退缩、逃避、迁就对的答案：D172.()可能造成的后果是暗示孩子对于生活上所碰到的困难，与其极力去克服，不如设法逃避；A退缩、逃避、迁就B贴标签、评判、责怪C赞美、赞同D退缩、逃避、迁就对的答案：A173.晚饭后，想静下心来赶写一篇文章，孩子打开电视机看电视，声音开得很响，你无法集中思考。你对孩子说：“你把电视声音开得这样响，我感到很烦躁，由于电视的声音让我无法集中精力写文章。”这是运用了（）。A你信息B我信息C主动倾听D绊脚石对的答案：B174.亲子间需求矛盾对的的解决办法是（）。A双赢模式B权威法C纵容法D放弃法对的答案：A175.多元智能当中的（）重要是指听、说、读、写的能力，与言语的运用有关，体现为能够顺利而高效地运用语言描述事件、体现思想并与人交流。A语言智能B数理逻辑智能C音乐智能D视觉空间智能对的答案：A176.（）发达的人在作家、诗人、记者、翻译、编辑、演讲家、节目主持人和政治领袖等人身上有比较突出的体现。A语言智能B数理逻辑智能C音乐智能D视觉空间智能对的答案：A177.（）是指有效地运用数字和逻辑推理的能力，当中涉及分数、分类、推论、归纳、计算和假设验定等能力。A语言智能B数理逻辑智能C音乐智能D视觉空间智能对的答案：B178.擅长（）的知名人物有牛顿、爱因斯坦、陈景润等。A语言智能B数理逻辑智能C音乐智能D视觉空间智能对的答案：B179.（）重要是指感受、分辨、记忆、变化和体现音乐的能力。A语言智能B数理逻辑智能C音乐智能D视觉空间智能对的答案：C180.（）在作曲家、指挥家、歌唱家、演奏家、音乐评论家、乐器制造者和乐器调音师、善于领悟音乐的人身上较为常见。A语言智能B数理逻辑智能C音乐智能D视觉空间智能对的答案：C181.（）擅长音乐智能。A迈克尔·杰克逊B爱因斯坦C韩美林D罗丹对的答案：A182.（）是指感受、分辨、记忆、变化物体的空间关系，并借此体现思想和情感的能力。A语言智能B数理逻辑智能C音乐智能D视觉空间智能对的答案：D183.（）是指善于运用身体动作体现思想和感情、机灵地操作物体的智力，涉及平衡、协调、敏捷、力量、速度、灵活性等特殊的身体技巧以及对外界或本身刺激反映的能力。A视觉空间智能B身体运动智能C自省智能D人际交流智能对的答案：B184.擅长（）的人能够较好地控制自己的身体、对事件能够作出恰当的身体反映，善于运用身体语言来体现自己的思想和情感。A视觉空间智能B身体运动智能C自省智能D人际交流智能对的答案：B185.（）是指个人对自己的理解、认识及明白自己的情绪和感受，并能有效地运用这种自我认识能力指导评价自己的行为的能力。A视觉空间智能B身体运动智能C自省智能D人际交流智能对的答案：C186.俗话所说的“有自知之明”在（)发达的人身上体现突出。A视觉空间智能B身体运动智能C自省智能D人际交流智能对的答案：C187.（）在哲学家、小说家、律师、思想家、心理学家身上有比较突出的体现。A视觉空间智能B身体运动智能C自省智能D人际交流智能对的答案：C188.（）是指察觉及分辨自己及别人情绪、感受、企图、目的以及与人沟通时通过别人的面部表情、声线、身体语言，作出恰当反映的能力。A视觉空间智能B身体运动智能C自省智能D人际交流智能对的答案：D189.（）发达的人，往往长于察言观色、善解人意、并能与别人融洽相处，喜欢做“和事老”。A视觉空间智能B身体运动智能C自省智能D人际交流智能对的答案：D190.（）擅长人际交流智能。A沃尔特·迪斯尼B柏拉图C成龙D罗丹对的答案：A191.（）发达的人，善于通过与所处的环境间的互动，理解事物之间的因果关系。A身体运动智能B自省智能C人际交流智能D自然观察者智能对的答案：D192.在生物学、植物学、动物学以及昆虫学等研究领域都需要（）。A身体运动智能B自省智能C人际交流智能D自然观察者智能对的答案：D193.达尔文、古多尔、袁隆平等都擅长（）。A身体运动智能B自省智能C人际交流智能D自然观察者智能对的答案：D194.生活中经常把事物分类或者分等；对电脑游戏特别感爱好；爱下象棋、围棋等方略游戏；比同龄小朋友对因果关系更有概念等等。含有以上优势的是（)比较突出。A语言智能B数理逻辑智能C音乐智能D视觉空间智能对的答案：B195.喜欢自己独处、玩耍；生活中总是有些与众不同；善于总结生活中的成败得失；自尊心特别强；总在努力地完毕自己设定的目的等等。含有以上优势的是（)比较突出。A身体运动智能B自省智能C人际交流智能D自然观察者智能对的答案：B196.爱好广泛、情感丰富、享有人生、喜欢说话、善交朋友、热心温暖、容易变化。这是（）型的人。A热血B忧郁C激进D冷静对的答案：A197.深思熟虑、富有批判性、抱负主义、忧苦个性、认真、透彻、内向、怀疑。这是（）型的人。A热血B忧郁C激进D冷静对的答案：B198.多愁善感、忧虑沮丧、钻牛角尖、脱离现实、犹豫不决、自我中心、记恨骄傲、太敏感、难相处、情绪化、多疑心、被动、消极、自视甚高。这是（）型人的缺点。A热血B忧郁C激进D冷静对的答案：B199.意志果断、重视行动、脾气急躁、主动进取、精力充沛、冒险、坚强。这是（）型的人。A热血B忧郁C激进D冷静对的答案：C200.硬心固执、暴力倾向、自信自大、玩弄权术、不择手段、缺少情趣、急躁易怒、缺少同情、喜报复、爱冒险。这是（）型人的缺点。CA热血B忧郁C激进D冷静201.慢条斯理、四平八稳、温和稳定、小心谨慎、有条理、有组织、冷静、平衡、有秩序。这是（）型的人。A热血B忧郁C激进D冷静对的答案：D202.容易相处、爱慕和睦、实事求是、随遇而安、思考严密、计划周密、善分析、有效率、重办法、可靠、自足、重实际。这是（）型人的优点。A热血B忧郁C激进D冷静对的答案：D203.但凡刺激强烈，对比鲜明，不停变化或含有新异性刺激的事物，都会引发（）。A直接爱好B间接爱好C学习动力D学习潜能对的答案：A204.（）是智力能力的核心，它是不可替代的。A记忆能力B观察能力C想象能力D思维能力对的答案：D第二部分：多选题205.家庭教育的基本特性有：()A.家庭教育的启蒙性B.家庭教育的随机性C.家庭教育的伦常性D.家庭教育的全方面性对的答案：ABCD206.家庭教育的伦常性重要体现在：()感染性B.家长的权威性C.教育的针对性D.情感性对的答案：ABC207.家庭教育的随机性重要体现在：(）A.灵活分散性B.潜移默化性C.多样性Ｄ.间接性对的答案：AB208.家庭教育有三大作用：（）Ａ.早期的启蒙作用B.一生的决定作用C.终身的教育影响D.智能开发作用对的答案：ABC209.学校教育如果得不到家庭教育的配合，就会徒劳无功，这是由于：（）A.学校教育是在家庭教育基础上进行的B.仅仅靠学校教育是不可能把孩子教育成才的C.学校教育很难顾及每个学生在思想水平、道德素质、身心特点等方面的差别D.学校教育得不到家庭教育的配合也无所谓对的答案：ABC210.配合学校教育能够从下列几个方面入手：主动到学校去拜访老师故意识地和学校教育保持一致向学校对的的教育观念靠拢虚心向老师请教，掌握科学的教育办法对的答案：ABCD211.学校指导家庭教育能够通过多个途径，惯用的方式有：（）开办家长学校建立家庭教育指导委员会聘任家庭教育讲师团来校授课召开家长会对的答案：ABCD212.家长会的类型依内容而定，普通有几个类型：()讲座型家长会布置型家长会介绍型家长会交流型家长会对的答案：ABCD213.书面联系是指导家庭教育的一种特殊形式，普通有几个形式：（）家长联系卡书信告知书学生手册对的答案：ABCD214.中国家庭教育传统的精髓涉及：()重视家庭教育倡导早期教育重视教子做人坚持爱而有教强调以身作则重视环境熏陶对的答案：ABCDEF215.中国传统家庭教育中的消极因素有哪些：（）家长本位的亲子关系禁锢保守的教育方式利己小农的教育观念崇德向善对的答案：ABC216.我国家庭教育将来的趋势,可概括为几个方面：()科学化规范化素质化学习化网络化统合化对的答案：ABCDEF217.家庭教育影响的理论流派有哪些：（）精神分析学派行为主义学派人本主义学派认知心理学派对的答案：ABCD218.家庭教育目的的意义:()家庭教育的目的亲密关系着社会的进步和发展，有助于提高全民族的素质家庭教育的目的亲密关系着家庭的幸福和团结，有助于美满家庭的建立家庭教育的目的亲密关系着儿女的命运和前途，有助于儿女身心健康成长其它对的答案：ABC219.当教育目的具体到每个家庭时，目的的拟定要受多个因素的制约和影响:()家庭教育的目的受社会政治、经济制度的制约家庭教育的目的受社会生产力和科学技术发展水平的制约家庭教育的目的受被教育者身心发展规律的制约家庭教育的目的受家庭的根本利益等家庭因素的制约对的答案：ABCD220.家庭美育的任务是：（）培养孩子的审美感受力培养孩子鉴赏美的能力培养孩子健康的审美情趣培养孩子体现美、发明美的能力对的答案：ABCD221.家庭劳动教育的内容应涉及：()生活自理劳动家务劳动公益劳动社会劳动对的答案：ABCD222.学校教育与家庭教育的区别重要体现在几个方面：()教育的职能不同教育者和受教育者的关系不同教育者的本身条件不同教育内容不同对的答案：ABCD223.家庭对学校德育的作用品体体现在几个方面：()家庭德育是学校德育的基础家庭德育融于日常生活之中家庭德育是个别教育，较之学校德育针对性更强家庭德育与学校德育含有互补性对的答案：ABCD224.家庭——重要是通过家庭组员中的长辈，对其传导社区性格的作用是非常突出的，其重要途径有:()暗示感染认同强迫对的答案：ABC225.低层次文化娱乐场合之因此能够滋生未成年人犯罪，因素有：（）诱发违法犯罪动机是不良交往的重要场合是暴力、色情等有害文化的重要传输地能够开发智力对的答案：ABC226.社区教育含有哪些特性（）含有明确的地缘性含有整合性含有广延性含有不可预知性对的答案：ABC227.大众传媒的特点有哪些（）开放性与无强制性介入性与非统一性形象性与易感染性强制性与统一性对的答案：ABC228.大众传媒对小朋友的主动作用有：（）媒介为少年小朋友全方面提供社会生活知识媒介成为指导少年小朋友社会学习的老师媒介满足少年小朋友的交往需要媒介满足少年小朋友的娱乐愿望媒介有助于小朋友缓和不良情绪对的答案：ABCDE229.随着电视、游戏机、录像带、电脑、互联网以及流行书刊的广泛普及，媒介传输在小朋友成长中的负面作用，受到社会的广泛关注，概括起来重要有哪些方面：()传输似是而非的知识，造成少年小朋友产生不对的的社会认知过早地理解成人世界，使小朋友价值观念扭曲过多的暴力情节，容易引发少年小朋友侵犯性行为不健康的性信息的传输，容易使小朋友产生畸形的性意识过滥的广告宣传，形成对小朋友消费的误导互联网管理不善，少年小朋友沉溺网络不能自拔对的答案：ABCDEF230.面对大众传媒这个对孩子影响的“双刃剑”，家长对孩子的教育并不是简朴地对孩子的限制，而应当怎么做？（）协助孩子对的认识和使用媒介协助孩子学习评析媒介信息的意义和价值协助孩子提高对负面信息的免疫能力协助孩子有效运用大众传媒发展自己对的答案：ABCD231.《小朋友权利公约》中列出了小朋友拥有的最基本的权利：生存权发展权受保护权参加权对的答案：ABCD232.皮亚杰认为重要是（）因素影响个体的发展。成熟练习和经验社会环境平衡对的答案：ABCD233.属于国内外广泛采用的胎教方法有：（）音乐胎教法抚摸胎教法触压、拍打胎教法光照胎教法对的答案：ABCD234.19世纪下半叶到20世纪30年代，不少哲学家和心理学家就小朋友游戏问题进行过探讨，发展出了许多有影响的小朋友游戏理论，重要有（）复演说、精力过剩说机能愉快说生活准备说成熟说、放松说对的答案：ABCD235.幼儿记忆的发展重要体现为：（）无意记忆和故意记忆的发展机械记忆和意义记忆形象记忆和语词记忆记忆方略的发展对的答案：ABCD236.培养孩子良好的生活习惯涉及：（）良好的饮食习惯良好的睡眠习惯良好的排泄习惯良好的读书习惯对的答案：ABC237.小学小朋友的思维发展重要体现在概念的（）三个方面。深刻性丰富性系统性.戏剧性对的答案：ABC238.小学小朋友的言语发展具体体现在(）的发展。口头言语书面言语内部言语外部言语对的答案：ABC239.小学小朋友写作能力的发展，大致上通过几个阶段：（）准备阶段过渡阶段独立写作阶段升华阶段对的答案：ABC240.小学小朋友在学习任务的规定下，学会()，逐步发展出内部言语。先想后说先想后写先想后做先写后想对的答案：ABC241.小学生学习动机，从内容上大致能够分为：（）为了满足认知需要为了满足发展需要为了满足报答父母或社会的需要为了竞争求胜的需要对的答案：ABCD242.在教学中，小朋友智力活动的普通形成过程哪几个阶段：()来理解现在的活动A.运用多个实物来完毕活动的阶段B.有外部言语参加的、依靠表象来完毕活动的阶段C.只靠内部言语参加而在脑子里完毕活动的阶段D.智力活动过程的简约化阶段对的答案：ABCD243.影响小朋友的受欢迎性的因素重要有下列几个：教养方式气质特点认知技能面部吸引力行为因素对的答案：ABCDE244.小朋友期家庭教育方略（）合理安排家庭生活作息时间，确保小朋友正常顺利地学习培养小朋友良好的学习习惯，对的看待孩子的学习成绩重视孩子良好生活习惯的培养随心所欲对的答案：ABC245.父母为小朋友安排科学的学习位置时需要细致考虑：（）光线充足桌椅比例适宜书写姿势对的舒适就行对的答案：ABC246.教给孩子对的的学习办法:（）学会使用工具书学会使用辅助材料学会阅读学会复习对的答案：ABCD247.认为青少年的思维含有下列五个特点：（）对可能发生事物的思考提前计划性思维运用假设检查进行思维元思维超常规则思维对的答案：ABCDE248.青少年的学习明显不同于小学小朋友的学习，重要体现为()：学习内容逐步深化、学科知识逐步系统化学习负担日趋增大，学习竞争日趋激烈学习的主动性日趋增强自学能力、学习办法越来越重要对的答案：ABCD249.青少年情绪情感发展的特点，能够归结为()：内隐性与外显性并存情绪稳定性增强，出现心境趋势情感体验更加深刻丰富，社会性情绪占主导地位情绪情感体现两极性对的答案：ABCD250.青少年期个体在生理、心理以及社会角色等方面所发生的变化，以及这些因素的交互作用使得青少年期的自我体现出了一定的独特性，重要体现为：由对外部世界转向内部世界自我逐步分化自我呈现出一定的矛盾性自我呈现一定的波动性对的答案：ABCD251.青少年期家庭教育方略()确立抱负信念的教育塑造完美人格的教育挖掘智能潜力的教育解决社会交往的教育解决青春期烦恼的教育对的答案：ABCDE252.青春期成人感的出现，随之产生一连串的困惑和烦恼,()身体变化所引发的烦恼学习的烦恼。人际关系的烦恼前途的烦恼对的答案：ABCD253.单亲家庭教育的态度和教育方式存在的有几个重要误区：()A.放任孩子B.溺爱孩子C.对孩子过于严酷D.对孩子期待过高对的答案：ABCD254.作为再婚家庭的父母，应当学会运用哪些对的的方式去教育儿女，给孩子的健康成长提供良好的环境,（）要真正从心理上去接受现状不要试图和孩子争夺丈夫或妻子的爱要理解你所面对的孩子在此年纪阶段的心理特点，具体分析他的问题以激励为主，多发现孩子的闪光点，引导孩子全方面发展对的答案：ABCD255.隔代家庭尽管为数较少，但孩子教育中反映出的问题比较突出。应注意：()A.明确角色定位B.适应新的社会环境，不停提高本身素质C.增进亲子沟通和家庭和谐D.不要严格规定孩子对的答案：ABC256.根据《中华人民共和国收养法》规定，收养人应同时含有的条件为：()A.无儿女。指收养人既没有亲生儿女，也没有养儿女和继儿女B.有抚养和教育被收养人的能力C.未患有在医学上认为不应当收养儿女的疾病。指精神疾病和传染病等D.年满30周岁对的答案：ABCD257.养父母及亲属有时会对收养行为后悔的情绪，产生这些不良心理重要有()收养时无儿女，收养后又有了亲生儿女收养家庭是几代单传独苗，对养儿女特别溺爱，养儿女出现某些问题由于收养父母和儿女的拟制血缘关系，在财产的继承方面，有时也会产生纠纷养父母与亲生父母之间对收养儿女犯的错误互相推脱责任养父母对养儿女的盼望值过高，养儿女没有达成养父母的规定对的答案：ABCDE258.流动小朋友家庭对儿女的影响()家庭教育总量局限性家庭精神生活贫乏，缺少学习氛围教育观念有所变化，但教育行为还保存传统模式亲子互动效果不佳对的答案：ABCD259.家庭教育微观层面的支持方略()树立科学对的的家庭教育观念努力改善家庭物质条件加强与学校的沟通和合作管理方略对的答案：ABC260.家庭教育功效的弱化对孩子的影响()厌学早恋吸毒网瘾对的答案：ABCD261.造成孩子厌学的家庭因素有()：父母对孩子规定过高规定过低或放纵孩子家庭环境的不和谐恶劣的学习环境。对的答案：ABCD262.家长解决孩子厌学问题的方法()：给孩子在学习中找一种适宜的定位构建和谐家庭父母应当充当孩子的家庭教师，做一种好的学习模范对孩子的进步要及时表彰，对孩子的厌学情绪要予以疏导对的答案：ABCD263.是什么因素促使青少年早恋呢？重要有()个方面：青春期性生理和性心剪发育的自然本能作用家庭及学校对于青春期教育的缺少青少年独立意识的作用社会对青少年的不良影响家庭缺少对孩子青春期的指导对的答案：ABCDE264.在看待青春期少男少女早恋的问题上，家长能够采用哪些具体方法()：当孩子进入青春期，家长在对孩子进行性教育的同时，要进行某些适宜的性、恋爱、婚姻教育，先打打早恋的防止针如果发现孩子陷入早恋，家长绝对不能把事情闹大，弄得满城风雨家长应激励孩子主动参加对身心健康有益的活动，发展自己的特长爱好，转移孩子的注意力家长应当给孩子足够的爱和关心，加强情感交流。对的答案：ABCD265.青少年吸毒重要有几个方面的因素：()主观方面，青少年对毒品缺少对的的认识好奇心的驱使，觉得尝试一下不会上瘾迷恋于网吧、酒吧等娱乐场合，容易误交损友不良家庭环境的影响对的答案：ABCD266.如何防止孩子沾染毒品()家庭和学校要加强回绝毒品的宣传工作，增加青少年对毒品的认识，使其深刻地认识到毒品危害的严重性作为青少年的第一任老师的父母，首先应自己远离毒品，以身作则，给孩子一种好楷模父母双方应和睦相处，为孩子营造一种良好的成长环境父母应当严格、科学地管理青少年的学习与生活对的答案：ABCD267.在防止和减少青少年违法犯罪问题上，应注意些什么？（）家长应当采用对的的教育方式家长在孩子面前应当树立良好形象确保家庭和睦，加强沟通与交流加强对青少年的家庭保护对的答案：ABCD268.弱智小朋友少年在学习方面的体现集中在：()学习中注意力一贯松散反映迟钝观察力单薄记忆力、理解力极差对的答案：ABCD269.弱智小朋友的思维特点有:()思维具体性明显，概括能力低下思维目的性不明，刻板性强思维缺少批判性，调节作用弱智力超群对的答案：ABC270.弱智小朋友的早期教育和训练涉及几个方面的内容：（）大运动精细动作语言适应性行为个人——社会行为对的答案：ABCDE271.弱智小朋友家庭教育的基本办法有：()游戏引智法演示与操作法提示法对比法对的答案：ABCD272.弱智小朋友家庭教育的注意事项:()要给孩子真正的爱要给孩子锻炼的机会要多给孩子激励要营造良好的家庭环境对的答案：ABCD273.对于任何学习障碍小朋友，家长都应做到：()耐心细心幽默宽容及时纠正赞赏教育对的答案：ABCD274.家庭美育的任务是：()培养孩子的审美感受力培养孩子鉴赏美的能力培养孩子健康的审美情趣培养孩子体现美、发明美的能力对的答案：ABCD275.父母的角色特点有哪些？A.天然的不可转移性B.角色的持续性C.父母角色与儿女角色的对偶性D.对儿女影响的深刻性对的答案：ABCD276.下列属于《家长教育行为规范》内容的是:A.教育儿女树立对的的抱负信念，为肩负起建设祖国、振兴中华的光荣使命做好准备。B.培养儿女良好的道德品质和文明行为，学会解决人与人、人与社会、人与自然等基本关系。C.哺育儿女的劳动意识、科学精神和法制观念，协助儿女增强自学、自理、自护、自强、自律能力。D.确保儿女接受义务教育，激励儿女参加健康有益的文化体育活动，增进儿女身心健康全方面发展。对的答案：ABCD277.父母素质涉及（）和（）两个方面。A.自然素质B.社会素质C.本身素质D.综合素质对的答案：AB278.父母的文化程度与教育方式的有关分析阐明，文化程度与（）呈明显负有关。A溺爱型B否认型C放任型D干涉型对的答案：ABCD279.父母的教育观念应当涉及（）。A人才观B亲子观C小朋友观D教子观对的答案：ABCD280.父母教育方式对小朋友成长的作用重要体现在（）方面。A情绪传导作用B性格形成作用C行为规范作用D成功成才作用对的答案：ABC281.美国心理学家鲍姆令特按照不同的教育方式把父母分为（）三种类型。A民主的B权威的C专制的D不负责任的对的答案：BCD282.小朋友的道德缺点分为下列方面：学习不努力、文明素养较差、个人信用较差、集体意识较差及（）。A缺少独立性B进取精神较差C缺少发明性D勤快勤俭精神较差对的答案：ABCD283.父母的教育能力涉及（）、保护孩子的能力、指导孩子的能力等等。A理解孩子的能力B评价孩子的能力C自我约束能力D协调亲子关系的能对的答案：ABCD284.下列属于正面情绪的是：（）A兴奋B喜悦C满足D紧张对的答案：ABC285.下列属于负面情绪的是：（）A气愤B焦虑C恐惧D烦躁对的答案：ABCD286.情绪讯号会在（）三个方面体现出来。A语言B意识C身体D行为对的答案：BCD287.家庭组员之间的关系是第一位的、最重要的，是其它（）不可替代的。A人B事C环境D物对的答案：ABD288.父母协助孩子对的解决情绪的办法有（）。A必定B设范C分享D策划对的答案：ABCD289.父母角色意识和行为的误区有（）种。ABCA角色意识含糊B角色行为错位C角色行为偏颇D角色行为认同对的答案：ABC290.角色行为偏颇的类型有指挥者、（）。A说教者B审判者C万能者D安慰者对的答案：ABCD291.人的自我状态有（）和成人的自我这几个自我状态。A评判的家长的自我B支持的家长的自我C自然的孩童的自我D顺应环境的孩童的自我对的答案：ABCD292.指责的代价很高，有下列方面，（）。A丧失彼此的理解B妨碍问题的解决C隐藏恶性循环D妥协解决对的答案：ABC293.漠视有不同的层次，重要有下列方面，（），其成果都是对当事人最大的伤害，并可能带来无法化解的冲突。A漠视当事人的存在B漠视当事人的重要性C漠视当事人变化的可能性D漠视当事人的能力对的答案：ABCD294.与否为自己的行为负责的区别有（）。A主见还是叛逆B理性还是固执C冷静还是冷漠D顺应还是顺受对的答案：AD295.父母常见的错误做法有（）。A一向不认为自己有错B总是重复错误C人云亦云，随波逐流D本末倒置对的答案：ABCD296.家长要做的是（）。A培养孩子良好的生活习惯B培养孩子良好的学习习惯C锻炼他们坚强的意志品质D让孩子拥有健康的心理状态对的答案：ABCD297.知名教育家陶行知先生提出对小朋友必须实施六大解放，即解放小朋友的头脑，解放小朋友的手，（）。A解放小朋友的眼睛B解放小朋友的嘴巴C解放小朋友的空间D解放小朋友的时间对的答案：ABCD298.如何与孩子进行良好的沟通和交流需要注意下列方面，（）。A说话的语调和内容同样重要B注意选择沟通的时机C沟通还要讲究技巧D和孩子经常做游戏对的答案：ABC299.称职的父母应当给孩子一种良好的环境，要做到：（）A建立温馨、和谐的家庭氛围B树立端正、良好的家庭风气C营造健康的家庭文化氛围D创设属于孩子自己的小天地对的答案：ABCD300.亲子关系的特点有（)。A拟定性B不平等性C稳定性D变化性对的答案：ABCD301.常见的三种不当的教养方式是（）。A无视型B民主型C滥爱型D专制型对的答案：ACD302.专制型教养方式下的亲子关系是不平等的、（），甚至是仇恨的。A扭曲的B破裂的C冷漠的D敌对的对的答案：ABCD303.良性的亲子关系是（）富于情感的亲子关系，是一种彼此信任、理解、尊重和观赏的关系。A平等的B民主的C权威的D理智的对的答案：ABCD304.亲子之间出现的全部矛盾可概括为三大矛盾，即（）。A行为矛盾B需求矛盾C情感矛盾D价值观矛盾对的答案：ABD305.行为接纳线的上下变动，受（）因素影响。A对象的变化B环境的变化C时间的变化D父母的心理状况对的答案：ABCD306.12岁下列的小朋友行为目的有（）。A获得注意B争取权力C报复D自暴自弃对的答案：ABCD307.解决行为造成的情绪困扰辅助技巧有专注、（）等。A沉默B理解的应答C敲门砖D主动倾听对的答案：ABCD308.我信息是最为典型的一种沟通技巧，有三个要素，（）。A行为B影响C感觉D交流对的答案：ABC309.自我推动技巧涉及三个方面：有（）。ABDA表明性我信息B必定性我信息C主动性我信息D防止性我信息对的答案：ABD310.家长惯用的沟通方式有12种绊脚石，分别是命令、警告、说教、建议、争论、贴标签、赞美、侮骂、（）。A解释B确保C调查D退缩对的答案：ABCD311.特别提示的是：（）无论在任何情形下都是很危险的语言，最容易造成沟通上的障碍，并且尚有可能影响到后来孩子人格发展的健全性。A警告B威胁C责怪D挖苦对的答案：ABCD312.主动倾听的前提在孩子方面有（）。A孩子必须感觉到被某些问题所困扰B孩子以语言或非语言方式透露他正在面临某些问题C孩子必须乐意与父母谈话D孩子没有特殊感受对的答案：ABC313.主动倾听的前提在父母方面有（）。A真诚B接纳C同理心D主动对的答案：ABC314.主动倾听有（）、孩子会变得比较有责任心、你会懂得如何信任孩子等好处。A化解不良情绪B减轻对负面感受的恐惧C产生更强烈的关心感受D孩子会开始倾听父母对的答案：ABCD315.主动倾听易犯的错误有（）猜想、迟钝等。A高估B低估C增添D省略对的答案：ABCD316.父母在家庭中拥有的权利有（）、拥有个人时间、被尊重权；拥有孩子的监护权等等。A隐私权B夫妻共处及与朋友交往权C免受家庭暴力及获得安全感权D个人空间权对的答案：ABCD317.孩子存在问题时的体现有（）、家长协助孩子找到解决办法、家长起共鸣作用。A交流由孩子发起B家长是倾听者C家长是顾问D家长比较被动对的答案：ABCD318.父母存在问题时的体现有（）、家长要讲出自己的意见、家长要为自己找到解决办法、家长比较自信等。A交流由家长发起B家长是信息发出者C家长是影响者D家长想协助自己对的答案：ABCD319.当父母有情绪困扰时，能够有下列几个选择：（）。A试图直接变化孩子B试图变化环境C试图变化自己D运用权威解决问题对的答案：ABC320.家长惯用的方式：“你信息”可能会造成：（）；孩子的自尊心受到严重影响；孩子为自己极力辩护；孩子以某种方式攻击父母。A孩子产生抵触情绪，回绝变化自己的行为B孩子感觉父母认为自己不聪颖C孩子感觉父母不考虑自己的需求D孩子感到内疚；对的答案：ABCD321.“我信息”的构造是（）。A对不可接受行为的描述B父母的感受（或父母体验到的感觉）C不可接受行为对父母造成的切实具体的影响D孩子必须改正对的答案：ABC322.解决价值矛盾的有效办法有（）。A双赢模式B行为影响C变化自己D接受现实对的答案：BCD323.联合国教科文组织曾提出这样的一段话：一种学生要（），这就是一种孩子成功的原则。A学会学习B学会交往C学会做人D学会做事对的答案：ABCD324.如何培养一种成功的孩子呢？（）、与孩子成长的失误相比较，家长更应当关注的是孩子的成功；与家长对孩子管教相比较，应当更加关注家长本身的成功。A与现在孩子成长的目的相比较，作为家长应当更加关注孩子将来成长的目的。B与孩子成长的目的相比较，更应当关心孩子今天的行为习惯。C与孩子成长的成果相比较，每个家长更应当关注孩子的成长过程。D与孩子社会盼望相比，更应当关注孩子本身。对的答案：ABCD325.美国哈佛大学“零点项目”主持人、哈佛大学的教育专家霍华德·加得纳认为智能是()。A在实际生活中解决所面临问题的能力B提出并解决问题的能力C对自己所属文化提供有价值的发明和服务的能力D思考能力对的答案：ABC326.在加得纳的多元智能框架中，相对独立地存在着8种智能，它们分别是（）、身体运动智能、自省智能、人际交流智能和自然观察者智能。A语言智能B数理逻辑智能C音乐智能D视觉空间智能对的答案：ABCD327.当每个人都有机会挖掘本身的潜能而高效学习时，他们必将在（）呈现出前所未有的主动变化。A学习B情绪C社会性D生理方面对的答案：ABCD328.数理逻辑智能在（）、工程师、会计师、电脑程序设计师等人的身上有比较突出的体现。A科学家B数学家C侦探D律师对的答案：ABCD329.擅长音乐智能的知名人