道德与法治一年级上册全册第四单元教学设计

人教部编版道德与法治一年级上册全册第四单元教案教学设计

第十三课《美丽的冬天》

课题美丽的冬天（1课时）单元四单元学科道德与法治年级一年级

1.通过观察，了解冬天的季节特征。

学习

2.初步了解冬天的到来对人和动植物的影响。

目标

3.感受大自然的美丽。

重点运用各种感官感受、了解冬天的自然特点。

难点初步了解自然与人类及动植物的关系。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课师：小朋友们，你们知道一年有几个季节吗？参与交流并回答问通过一问

（学生参与回答）题一答的方

一年有四季，你们知道四季是怎么循环的吗？式，引入新

出示春夏秋冬循环的图片课内容。

师：现在又是什么季节呢？

（学生回答）

师：对，现在是冬天，今天这节课我们就来认识一

下冬天。

板书：冬天

讲授新课大家刚才都知道我们现在所属的季节是冬季，你们1学生参与交流、并1.让学生

是怎么知道冬天到来了呢？回答相关问题。充分感受

（学生分组讨论，从不同方面进行交流，老师进行观看视频《冬天到冬天的美

总结）了》丽，从而让

1.从天气变化中找寻冬天学生自然

师：大家刚才讨论的很好，我们知道冬天来了，气而然地表

温下降，大家会感觉很寒冷，那么你们一年中的哪达出对冬

几个月是冬季吗？天美的感

出示合肥全年温度曲线图受。

问：随着季节的变化，气温也会发生着改变。

你能根据上图温度曲线图说说，哪三个月份是冬季

吗？

（学生回答）

师：看来大家都知道12月、1月、2月这三个月份

是冬季，一般来说冬天是四季中气温最低的季节。

除了温度降低，很寒冷，冬天还会出现什么独特的

景象呢？

出示下雪图片：你喜欢下雪吗？下雪天你们感受如

何呢？

出示结冰图片：用你的眼睛看一看，周边还有哪些

地方结冰了？

师：冬天虽然寒冷，但是会有美丽的雪花，晶莹剔

透的冰面。

你们喜欢这样的冬天吗？

（学生回答）

视频《冬天到了》

小结：冬天虽然温度很低，但是它却有另一种美丽。

（板书：美丽的冬天）

2.从植物变化中找寻冬天2.学生参与交流、并2.让学生从

冬天气温下降，在低温下的植物们又有什么变化回答相关问题。植物的变

呢？化中感受

（学生讨论回答）冬天的气

出示图片：冬天，小草怎么样了？息。

出示图片：冬天，大树怎样呢？树叶还在枝头吗？

（学生讨论）

师：大家观察很仔细，的确有些树叶是落光的，但

是有些树叶仍然绿色，这些树是不落叶的，是长青

树。如下图：

出示图片：雪下的香樟树、桂花树等树叶仍然翠绿。

虽然这些是常青树，但是到了冬天，园林工人还怕

小树冷，给它穿上“保暖服”，怕它来年长虫子，还

提早给它刷上了石灰。

小结：这些植物都在冬天积存力量，等到来年春天，

继续生长。看来冬天是一个孕育美好生命的季节。

3.从动物变化中找寻冬天

植物在冬天发生了变化，那么小动物们呢？他们又3.学生参与交流并3.从学生熟

发生了什么变化呢？回答相关问题。悉的小动

说一说：寒冷的冬天它们是怎么度过的？观看视频：《小动物物入手，从

视频《小动物怎样过冬》怎样过冬》它们过冬

问：通过这个视频，你发现小动物是怎么过冬了吗？的方式感

它们的方式一样吗？（学生观看视频，并结合身边受冬天。

的小动物进行总结）

如：冬眠（小乌龟、青蛙、蛇等等）、迁徙（大雁、

燕子）、换皮毛等等。

小结：随着季节的变化，动物们也发生着改变，它

们用自己独有的方式巧妙的度过冬季。

4.在日常生活中找寻冬天4.学生参与交流并4.鼓励学

冬天我们的生活也发生了变化，说一说：你都发现回答相关问题。生从身边

哪些变化？（学生分组讨论，可以从吃穿用等方面）的物品去

老师进行总结，如吃喝方面不能贪凉、穿戴方面应发现冬天

该保暖、用的方面应适当用些取暖设备。的特征，感

小结：冬天的气息到处都在呀，我们在很多日常物受冬天的

品中也都能找到冬天。到来，并用

师：小朋友们，我们在生活中很多地方找到了冬天，诗歌的形

它肃静又美丽，你们能把它编成一首诗吗？（分组式进行总

活动）结。

以下面的格式：

冬天在哪里，我去问河流，河流不回答，停下不再

走。

冬天在哪里，我去问大雁，大雁不回答，飞去南方

了。

课堂小结通过这节课的学习，我们知道了冬天在哪，希望同

学们做个细心观察的孩子，这样你就会发现更多美

丽的冬天。

板书冬天

美丽的冬天

课题美丽的冬天（2课时）单元四单元学科道德与法治年级一年级

1.了解祖国各地冬天不同美景，感受大自然的美。

学习

2.观察冬日的不同游戏，感受不同乐趣。

目标

3.了解冬天特有的美食。

重点了解祖国各地冬天呈现的不同特点。

难点了解冬天特有的游戏、美食等。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课师：上节课我们了解了冬天的季节特征，知道了冬学生参与通过老师

天的到来对人和动植物的影响，感受了大自然的美的阐述引

丽。那么这节课我们就继续来了解不一样的冬天，入新课内

感受它的美丽吧。容。

板书：美丽的冬天

讲授新课1.不一样的冬天1学生参与交流、并1.通过祖国

我们的祖国幅员辽阔，小朋友寒假出去玩的时候，回答相关问题。不同地域

你们觉得全国各地的冬天一样吗？说说你所知道的观看视频《下雪了》的差别，感

“不一样的冬天”吧！受不一样

（学生交流回答问题）的冬天，感

根据学生回答，老师进行总结受多姿多

出示图片:三亚的冬日风光，三亚的冬天温度很高，彩的冬季。

适合看海游泳……

出示图片：昆明的冬日，昆明四季如春，即使是寒

冷的冬季，依然艳阳高照、鲜花满城。

出示图片：哈尔滨的冬日，冬日去哈尔滨看雪雕、

冰雕和冰雪城堡，感受属于冰城的梦幻与浪漫。

同样是冬天南北却有着不一样的风景，有着不一样

的美丽。小朋友，你们喜欢各异的冬天吗？

（学生回答）

小结：我们的祖国幅员辽阔，冬天各地差别大，北

方飘雪花，南方开鲜花，真是多姿多彩、不一样的

冬天！

2.冬天里好玩的2.学生参与交流、并2.让学生从

冬天不仅美丽，而且很好玩。小朋友们，你玩过哪回答相关问题。亲身经历

些好玩的冬季户外游戏呢？跟大家分享一下你的冬观看视频《下雪了》入手，分享

季快乐吧！自己的冬

（学生交流分享）季快乐，感

出示图片：开心地堆雪人……受冬日的

出示图片：快乐地打雪仗……无限乐趣。

出示图片：在广阔的雪地里滑雪……

出示图片：在结冰的湖面上溜冰……

出示图片：可以赏冰雪、观冰雕……

师：小朋友们，冬季好玩的东西真多呀。下雪日你

们是否都出去玩耍，感受冬日的气氛呢？

（学生回答）

我们来看看下面这个小朋友吧，看看他的经历吧。

视频《下雪了》

师：下次下雪日，和伙伴们快乐地出去玩吧，感受

冬日的乐趣还能锻炼身体。

冬季，好玩的事情可真多呀。小朋友玩时都要注意

什么呢？

出示图片：打雪仗时，我们应该注意哪些呢？

（学生回答：雪球里不能加硬东西，不要朝对方的

脑袋打等等）

出示图片：不安全的冰面上能滑冰吗？为什么？

（学生回答）

出示图片：运动出汗后，能立马脱了衣服吗？

（学生回答：出汗后立马脱衣服容易感冒等）

小结：堆雪人，打雪仗等是冬季特有的户外活动，

小朋友们在快乐玩耍时，一定要注意自己和他人的

安全。

3从冬天特

3.冬天里好吃的

有的美食

冬天不仅有好玩的游戏，还可以吃到冬天独有的好

3.学生参与交流并入手，让大

吃的东西。

回答相关问题。家感受冬

有一些美食特别适合在冬天吃。说一说，你知道是

天的美好

哪些吗？

和乐趣。

（学生交流）

出示图片：酸甜可口的冰糖葫芦

出示图片：热乎乎的烤红薯

冬天虽然寒冷，但是有诱人的美食，你知道还有哪

些吗？

想一想，这些美食跟天气是否有关系呢？

（学生回答）

小结：冬天虽然寒冷，但是美食可以让寒冷的冬天

变得温暖。你觉得是吗？

课堂小结通过这节课的学习，我们知道辽阔的祖国大地，冬

天的景象是多彩的，它给人们带来了不一样的快乐，

让我们感受着不一样的乐趣。小朋友们，你们喜欢

这样美丽的冬天吗？

板书美丽的冬天

不一样的冬天

第十四课《健康过冬天》

课题健康过冬天（1课时）单元第四单元学科道德与法治年级一年级

1.了解季节变化对生活带来的影响，能以积极乐观的态度面对冬天。

学习

2.感受冬日里的乐趣，知晓运动所带来的快乐。

目标

3.了解简单的冬季保健常识。

重点感受冬日里的乐趣，知晓运动所带来的快乐。

难点了解简单的冬季保健常识。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课视频《怕冷的卷心菜》学生观看视频，参通过观看

师：视频中的卷心菜在冬天很怕冷，小朋友，你们与交流视频，依托

怕冷吗？问答的方

（学生回答）式导入新

师：看来大家也怕冷呀，我们在冬天应该怎么做，课内容。

怎么样健康过冬天呢？这节课我们就来讲讲这个主

题。

板书：健康过冬天

讲授新课一、冬天不怕冷一、学生参与交流、一、引导学

1.小朋友们，冬天很冷，是否给你们带来了烦恼呢？并回答相关问题。生交流分

我们来看看下面这个小朋友，看看他有什么烦恼。享冬天里

出示图片：右边的小朋友，遇到了什么烦恼？的运动，让

（学生回答：预设穿着厚厚衣服，依旧觉得很冷；学生懂得

因为冷也不愿意活动等）这些运动

师：小朋友，你们能帮他想想办法，驱逐寒冷吗？的好处，进

（学生交流）而能以积

师：小朋友说得真好，都知道应该动起来。冬天多极乐观的

运动，身体就会暖和起来。你们知道哪些运动适合态度面对

小朋友吗？冬天。

（学生交流分享）

出示图片：跑步带动全身活动，能赶跑寒冷，暖和

全身。

出示图片：我喜欢踢健子抵抗寒冷，你们喜欢吗？

出示图片：我们喜欢一起跳绳，活动身体……

出示图片：我喜欢和伙伴们一起踢球御寒……

出示图片：下雪时，我们会堆雪人、打雪仗、滑雪

橇……

2.大家刚才讲了冬天里合适我们小朋友的运动有很

多。

冬季运动好处多，能锻炼身体也能御寒。可是冬天

的确很冷，你们遇到过这样的情况吗？

出示图片：不想起床，你们有这样的经历吗？

针对此种情况，分组进行表演，展示“我应该怎么

做”。

师：小朋友们真棒，都知道早起身体好，那么希望

你们都能做到，做一个早起爱运动的孩子。

下面我们一起来念一首儿歌，边念儿歌边动起来，

想一想到底怎样才能让我们成为勇敢健康的冬宝

宝。儿歌

冬天到，起得早，

蹦一蹦，跳一跳，

我是快乐的冬宝宝；

风里闹，雪里跑，

我是勇敢的冬宝宝；

冰上淘，操场笑，

我是健康的冬宝宝

小结：冬季寒冷，我们应该早起参加到充满乐趣的

运动和游戏中，那样我们就会不怕冷、身体棒棒的。

（板书：冬天不怕冷）

二、冬天的保健二、学生参与交流、二、引导学

冬天天气很寒冷，我们应该怎样保护自己，做哪些并回答相关问题。生联系自

保健措施呢？观看视频《冬天穿身实际来

出示图片：出示图片：寒风刺骨，是否开窗通风。什么》说一说冬

针对此种情况，分组表演，展示“我会怎么做”。天的基本

并请同学们议一议，你同意哪种做法，为什么？保健方法。

师：小朋友，就像你们说的那样我们每户家庭都根让他们知

据自己不同的情况选择不同的开窗通风方法。老师道如何解

还想提醒大家，当空气质量不好的时候，我们要尽决日常生

量不开窗。活中的实

大家都知道了开窗通风的方法，那么房间里面的保际问题，从

健做好了，当你外出时，你要注意些什么呢？而帮助学

出示图片：说一说：冬天衣服怎么穿合适呢？生在冬天

视频《冬天穿什么》里更好地

冬季天寒风大，皮肤容易干燥!你们出门之前是否需生活。

要涂抹护肤品呢？

（学生回答）

除了穿着保暖、擦护肤品，冬天还有哪些要注意的

保健问题呢？

分组活动：可以从衣、食、住、行等方面进行交流

小结：小朋友们知道的真多，希望你们都能做到，

做一个会自我保护、自我保健的冬宝宝。

板书：冬天的保健

课堂小结通过这节课的学习后，希望小朋友们都能在这个冬

日积极运动起来，做一个不怕冷、会保健的孩子，

一起健康过冬天！

板书健康过冬天

冬天不怕冷

冬天的保健

课题健康过冬天（2课时）单元四学科道德与法治年级一

1.了解冬季易发疾病的相关知识，懂得积极预防和保健，学会更好地照顾自己。

学习

2.感受冬季里人们互相关爱带来的温暖，愿意用自己的方式表达对他人的关心，养成关爱他

目标

人的意识。

重点了解冬季易发疾病的相关知识，积极预防和保健

难点感受冬季里人们互相关爱带来的温暖，用自己的方式表达对他人的关心

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课师：小朋友们，冬天当雪花飘落，大地被银装素裹学生参与交流通过老师

时，多美啊！我们可以在雪地里堆雪人打雪仗，多的引入导

开心呀！可是冬天在带给我们无限乐趣的同时，也入新课内

常常会给我们带来一些烦恼和痛苦（如生病）。容。

今天我们就来讲讲这个内容。

讲授新课一、冬天疾病一、学生参与交流、一、对冬季

冬日天气寒冷，小朋友们容易生病。你们知道冬天并回答相关问题。学生中高

都容易生哪些病?为什么会生病呢？观看视频《感冒歌》发病感冒

学生根据自己的生活经验进行小组交流。《感冒好讨厌》《一和生冻疮

学生讨论交流结束，老师进行总结分析。分钟教你防治冻进行交流，

1.感冒疮》让学生有

视频《感冒歌》话可说，会

问：视频中的小熊猫怎么了？你们在冬天感冒过激发起学

吗？（学生回答）生学习冬

看来很多同学冬天都感冒过呀，你们为什么会感冒天里感冒

呢？（如穿少了受凉、晚上踢被子受凉、别人传染的护理以

等）及冻疮的

小朋友，感冒时你有哪些不舒服呢？保健方法

（学生回答如：流鼻涕、打喷嚏、发烧、四肢无力的积极性。

等）

感冒可真难受呀。说一说：怎么做能快快好好起来

呢？（学生回答如多喝水、多休息、喝药等）

学生讨论结束，出示视频《感冒好讨厌》，对上面的

问题进行总结。

2冻.疮

冬天很寒冷，有些疾病很容易爆发哦，我们来看看

下面这位小朋友怎么了？（出示图片）

大家看一看，这个小朋友怎么了？（学生回答）

师：大家说的对，这个小朋友生冻疮了。你们长过

冻疮吗？

请长过冻疮的小朋友来说一说，冻疮是怎样的不舒

服。（预设：生了冻疮会红红的、肿肿的，还很痒）

寒冷的冬天，应该怎样做防治冻疮呢？（分组讨论）

视频《一分钟教你防治冻疮》

3.其他疾病

除了感冒、冻疮，小朋友，你们在冬天里还生过什

么病，为什么生病呢？（学生分组交流，回答如：

上火流鼻血、脸上起皮等等）

小结：冬天是个疾病多发的季节，我们一定要多运

动多保健，增强抵抗力;如果生病了，也要保持良好

心态，争取快快好起来。

板书：快快好起来

二、冬日温暖二、学生参与交流、二、由冬天

1.在疾病多发的冬季，想一想，生病时都是谁照顾并回答相关问题。生病时学

你的？他们是怎么照顾你的？生感受到

（学生交流：家人的照顾、老师同学的关心等）的关心导

师：小朋友们，生病时家人、老师、同学的关心和入冬日有

照顾，让我们心里觉得暖暖的，这就是冬天里的温温暖的主

暖。题，进而

其实在我们的生活中，还有很多人在寒冷的冬天里让学生体

带给我们特别的关怀。回想自己的生活，有哪些人会到人与

给你带来过温暖呢？（学生针对书本内容讨论交流）人之间的

出示部分图片，如家人彼此间的关心……、暖冬行相互关爱，

动爱心捐赠……、辛苦自己方便他人……养成关爱

小结：其实，温暖就在身边，父母、老师、同学、他人的意

爷爷奶奶乃至社会上素不相识的人都曾给过我们温识。

暖，关心我们健康成长。

2.小朋友们，我们现在己经是一年级的小学生，在

感受别人送给我们温暖的同时，我们也能够送给别

人温暖，我们可以做哪些让别人感觉温暖的事呢？

可以通过分组表演的形式展示给大家。

小结：小朋友们渐渐长大，大家可以做一些力所能

及的事情，给我们周围的人带来温暖和幸福。

板书：冬日温暖

课堂小结通过这节课的学习后，小朋友们对冬天的保健与活

动有了一定的了解，希望你们能照顾好自己，同时

也去温暖他人，幸福健康地过冬天。

板书快快好起来

冬日温暖

第十五课《快乐过新年》

课题快乐过新年（】课时）单元四单元学科道德与法治年级一年级

1.知道一月一日是元旦是公历的新年，是世界多数国家通称得“新年”。

学习

2.了解世界上各个国家的不同庆祝方式，感受元旦的喜庆与热闹。

目标

3.参与班级庆元旦活动，提高参与集体生活的能力。

重点了解世界各地庆祝元旦的方式，感受元旦的热闹与喜庆。

难点参与班级庆元旦活动，提高参与集体生活的能力。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课视频《元旦舞曲》学生观看视频参与通过视频

师：小朋友们，这个视频里呈现的是哪个节日呀？交流的导入，师

你们了解元旦这个节日吗？生之间的

今天我们就来讲讲元旦互动导入

板书：元旦新课内容。

讲授新课一、欢度元旦一、学生参与交流、一、交流分

1.了解元旦并回答相关问题。享，让学生

小朋友们知道元旦是哪一天吗？视频《元旦的由来》了解元旦

（学生回答）的由来，知

出示图片：每年的一月一日是元旦道世界上

新年第一天为什么叫作“元旦”呢？各个国家

视频《元旦的由来》的不同庆

师：元是开始、第一的意思，“旦”'是太阳从地平祝方式，感

线上升起的意思，也就是早晨、一天的意思。所以，受元旦的

每年的一月一日叫元旦。喜庆与热

小结：每年的一月一日是元旦，在很多国家，元旦闹。

是新年的第一天。

2.世界各国庆祝元旦

元旦这天很热闹，有各种各样的庆祝活动。

说一说自己所知道的各国过新年的习俗。

（学生交流）

师：新年这一天，各国都有各种庆祝方式，如贴窗

花、放烟花、晚会等等。今天我给大家看看有些国

家比较独特的庆祝方式。

出示图片：在中国，人们新年撞钟祈福.

出示图片：在比利时农村，元旦清晨第一件事情就

是向动物拜年，向它们说：“新年快乐”。

出示图片：在西班牙过年时，人们手上一定要拿一

枚金币；没有金币则用铜币代替。

出示图片：新年打井水是英国中部乡村流传已久的

风俗，元旦一大早，人们就争先恐后地拎着桶，向

井边进发以图吉祥。

出示图片：在意大利，午夜时，家家户户都可以将

可打碎的东西，扔出门外摔个粉碎，表示辞旧迎新。

出示图片：在美国除夕夜举行野火晚会，天亮时把

破旧的衣服扔进火堆烧掉，以示毁旧迎新。

分组说一说：为什么各国人民都要用自己的方式进

行欢度元旦呢？

小结：世界各地人们庆祝元旦的形式多种多样，但

是各国人民心愿是一样的对新的一年美好生

活的期待和祝愿。

板书：欢度元旦

二、元旦联欢会二、学生参与交流、二、通过讨

小朋友们，新一年的一月一日快到了，我们也来开并回答相关问题。论交流，让

个又热闹又开心的联欢会吧。观看视频《新年好》学生养成

你愿意参加吗？参与集体

（学生回答）生活的积

请学生说一说自己准备在联欢会上演什么节目，或极态度，培

者为这个联欢会做些什么事？养学生的

出示图片：你对我们班的元旦联欢会有什么建议？集体主人

有什么好主意呢？翁意识。

（分组活动：从节目组、装扮组、服务组进行讨论。）

小结：小朋友们想了这么多的好办法，为我们的班

级联欢会都出了一份力，相信我们的庆祝活动一定

会很开心，让我们在歌声中迎接新一年的到来吧！

视频《新年好》

课堂小结通过这节课的学习，我们知道了元旦的由来，知道

世界各国有着不同庆祝元旦的方式，讨论了如何进

行班级联欢会，让我们感受到了新年的热闹与喜庆。

板书元旦

欢度元旦

课题快乐过新年（2课时）单元四学科道德与法治年级一年级

1.知道春节是中华民族的传统节日，初步了解有关春节的礼节和讲究。

学习

2.了解各民族传统新年的不同庆祝方式。

目标

3.知晓春节阖家团圆给每个家庭成员带来的温暧，感受春节温暖、喜庆、团圆的氛围。

重点初步了解当地春节的一些传统文化与礼仪风俗。

难点知晓春节阖家团圆给每个家庭成员带来的温暖，感受春节温暖、喜庆、团圆的氛围。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课师：小朋友们，上节课，我们了解了元旦，今天我学生参与通过老师

们要来讲一讲中华民族的传统节日一一春节。的阐述导

板书：春节入新课内

容。

讲授新课一、大家一起过春节一、学生参与交流、一、通过视

1.了解春节并回答相关问题。频等形式，

小朋友们，你们了解春节吗？观看视频《春节的让学生了

师：农历新年——春节，是中华民族的传统节日，由来》《除夕守岁》解春节的

已经有了4000多年历史。由来。通过

全世界的华人用各种方式庆祝春节，你知道哪些分享交流

吗？（学生分享）感受世界

出示图片：国外华人用舞龙的方式庆祝祖国春节。各地过新

出示图片：唐人街张灯结彩，洋溢春节喜悦。年的喜庆

世界各地的华人同胞们以自己的方式庆祝着祖国的热闹，了解

节日，小朋友们能和大家说一说，你们是怎样过春部分春节

节的吗？（学生小组讨论交流吃团圆饭、包饺子、穿的礼仪和

新衣服、看电视、放爆竹…）讲究。

师：小朋友说得真好，春节过得真热闹！

2.了解春节礼仪

小朋友们，春节这个中华民族传统的节日有很多讲

究和礼仪呢?你们知道吗？（学生可以根据课本回

答，如贴春联、贴福字、穿新衣、包饺子等等））

出示图片：贴春联

问：你们贴过春联吗？你们知道春联按什么顺序读

吗？

（学生回答，老师进行总结提醒春联应从右边读起）

出示图片：贴福字

说一说，为什么这样贴福字？

（学生回答

出示图片：春节为什么要吃饺子呢？它有什么寓意

呢？

（学生回答，老师总结，饺子寓意团圆吉祥）

出示图片：你们知道除夕为什么不睡觉守岁吗？

视频《除夕守岁》

出示图片：你们知道拜年的礼仪吗？你们都是怎么

去拜年的？

（学生交流，老师总结，如年要先拜家里人、对不

同的人要说不同的说祝福语等等）

师：大家说的很好，知道新年我们要穿新衣、放鞭

炮、贴春联、吃饺子等等。关于春节的礼仪和讲究

还有很多，大家课下可以进行总结，下次课我们再

分享。

小结：春节是中华民族传统节日，是最热闹、最隆

重的节日，春节里的讲究和礼仪我们要多学习和了

解哦。

二、多样的传统新年二、学生参与交流、二、了解各

我国有着56个民族，除了汉族以外，其他55个民并回答相关问题。民族传统

族被称为少数民族，很多民族至今还保留着传统过新年的不

新年的方式。你们知道哪些吗？同庆祝方

学生说一说自己了解到的或者体验到的其他少数民式，感受新

族过新年的方式。（学生回答，老师出示部分图片）年的快乐。

出示图片：傣族过新年有泼水习俗，相互祝福庆祝

新年。

出示图片：藏族人民跳锅庄舞庆新年。

出示图片：土家族跳“摆手”舞，庆祝新年。

有些少数民族庆祝新年的方式非常有意思，你知道

吗？

出示图片：白族从除夕开始互拜、赠送礼品。子夜

过后，男女青年争先挑水，以示勤劳。

出示图片：苗族姑娘挑稻花鱼回家看望父母，欢度

苗族新年。

师：呀，我国各个民族都在用自己特有的方式快乐

过新年啊，真热闹！

小结：无论哪个民族，在新一年到来的时候都在表

达自己的美好祝福。这就是新年的意义，也是新年

的温暖。

三、团圆的春节三、学生参与交流三、通过书

请学生看书本中的小故事“团圆”。中的小故

并分组进行讨论：“团圆”这个小故事讲了哪些春节事，引导学

的习俗？生巩固春

（团圆、包饺子、包糖饺子、穿新衣、拜年、破五开节习俗，明

始干活。）白春节是

看看图中小姑娘的表情，和小故事里的文字，她从全家团圆、

迎接爸爸回来到送爸爸走，心情有没有变化。感受温暖

看了这个小故事你有什么样的感受？的日子。

小结：春节是一年里团圆、温暖的日子。过春节的

时候，远在外地工作的人都会想办法回家跟全家团

圆。家人也都会祝福远在外地工作的人平安、顺利、

新年好运气。

课堂小结小朋友们，春节是中华民族的传统节日，全国各族

人民都在以自己的方式庆祝这个美好的节日。在这

个喜庆的新年中，一家人团聚在一起，温暖、快乐、

幸福地迎接新的一年！让我们在歌声里分享新年的

快乐吧！

视频《过新年真热闹》

板书春节

第十六课《新年的礼物》

课题新年的礼物单元m学科道德与法治年级一年级

1.发现自己和同学的成长和变化，进一步认识自己和同学。。

学习

2.知道自己的进步离不开他人的帮助，并学会感恩。

目标

3.愿意制作“小礼物”并送给他人表达美好的祝愿和感谢。

4.制作“心愿卡”表达自己新一年的梦想和努力。

重点发现自己和同学的成长和变化，进一步认识自己和同学。

难点知道自己的进步离不开他人的帮助。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课师：小朋友们，新年即将来临，你们在过去的一年学生参与通过一问

中收获了什么呢？一答的方

今天我们就讲讲新年的收获式导入新

板书：新年的收获课内容。

讲授新课一、新年的收获一、学生参与交流、一、让孩子

小朋友，你认为自己在过去的一年中有哪些收获呢？并回答相关问题。自己总结、

（学生回答），老师进行归类总结观看视频《拔牙了》发现各方

1.身体上的变化面的进步，

出示图片：我个子长高了，体重增加了……有助于培

问：除了身高、体重，你的身体还有哪些变化呢？养他们的

视频《换牙了》反思、整理

问：你们是否想视频中的小朋友一样，开始换牙了能力，以便

呢？（学生回答）取得更大

小结：这一年真是特殊的一年，你们从幼儿园来到的进步。

了小学，身体也随着时间在发生着变化，你们长大

了

2.学习进步、知识增长

这一年我们小朋友不仅在身体上发生了变化，在学

习的路上也是越走越顺，知识积累越来越多，是这

样吗？

我们来看看书本上这个小朋友，它是怎么说的？

出示图片：这一年我学会了认字，能看很多书了……

师：这个小朋友能识字，读了很多书真的非常好。

你们还学会了哪些本领呢？（学生回答，老师进行

总结出示部分图片）

出示图片：我能把作业写得干净整洁了……

出示图片：我学会了跳绳……

师：小朋友们真棒，你们学到的东西可真多呀，收

获真不小！

3.生活能力增强

出示图片：我学会了洗衣服，你呢？

有个小朋友在过去的一年了，学会了洗衣服，生活

能力大大增强，你们呢？

（学生回答自己学会的各种本领）

小结：小朋友们真棒，在过去的一年你们在身体、

学习、生活，各方面都有收获，这算不算你们新年

最宝贵的礼物呢？

板书：新年的礼物

4.刚才大家都发现了自己的进步，那么能否用你们

的慧眼，去发现别人在某些方面的进步呢？

全班同学互相“发现”并“表达”收获。

如：某某同学变得积极主动了，敢于大胆表现自己

了。

小结：大家都有一双会发现的慧眼，主动发现了同

学的进步并给予了肯定，非常好！

二、收获来自哪二、学生参与交流、二、通过跳

出示图片：这个小朋友遇到了什么困难，妈妈来安并回答相关问题。绳这件事，

慰他？引发同学

问：你们是怎么学各种本领的？们的讨论，

（学生回答如：我很努力）让其明白

师：本领的学成与大家不怕苦的努力是分不开的。