2023年年度总结(4篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——2023年年度总结(4篇)总结是写给人看的，条理不清，人们就看不下去，即使看了也不知其所以然，这样就达不到总结的目的。写总结的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我收集整理的工作总结书范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

年度总结作文篇一

在大学期间，我始终以提高自身的综合素质为目标，以自我的全面发展为努力方向，树立正确的人生观、价值观和世界观。为适应社会发展的需求，我认真学习各种专业知识，发挥自己的特长；挖掘自身的潜力，然后结合每年的暑期社会实践机遇，从而逐步提高了自己的学习能力和分析处理问题的能力以及一定的协调组织和管理能力。

思想上，虽还未成为一名党员，但始终以党员的要求来要求自己。时时刻刻的检查自己，让自己在思想行为方面能够作风优良、待人恳切，能较好处理人际关际，处事冷静稳健，能合理地统筹安排生活中的.事务。为社会为学校为同学为身边的人做事不再是觉得是一种累赘，而是很乐意的去做并且能够得到满足和开心，不会去想做好自己的事情，别人的事情少管。并且一直在追求人格的升华，重视自己的品性。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。而在大学生活中，我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。现在我理解道理，乐于助人不仅能铸造高尚的品德，而且自身也会得到好多利益，帮助别人的同时也是在帮助自己。回想这几年，我很高兴能在同学有困难的时候曾经帮助过他们，同样的，在我有困难时我的同学们也无私的伸出了援助之手。对于老师，我一向是十分敬重的，由于他们在我彷徨的时候指导帮助我。假使没有老师的帮助，我可能将不知道何去何从。我现在领悟到，与其说品德是个人的人品操行，不如说是个人对整个社会的责任。一个人活在这个世界上，就得对社会负起一定的责任义务，有了高尚的品德，就能正确认识自己所负的责任，在贡献中实现自身的价值。

学习上，我没有让自己失望，成绩一直名列前茅。大学期间先后通过英语国家四级、六级，计算机国家二级，由于所学的是临床医学专业，因此十分重视临床操作能力，除了理论学习之外，我的实践能力也得到十分大的提高。

生活上，我勤俭俭约，严于律己。利用课余时间和假期时间在外面找兼职、做家教，也锻炼了我的社会交往能力。

作为一名20xx年大学应届毕业生，我所拥有的是年轻和知识。年轻可能意味着欠缺经验，但是年轻也意味着热心和活力，我自信能凭自己的能力和学识在毕业以后的工作和生活中战胜各种困难，亦不断实现自我的人生价值和追求的目标。

总之，我充实地完成了自己的学生生涯，但“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索〞。在以后的日子中，我一定得更加严格要求自己，改正缺点，不断努力，不断进步大学是人生一个里程碑，在里程碑的周边往往有着好多好多的叉路口，而毕业则意味着我们不得不去选择一条路继续走下去。毕业前，我们努力了；毕业时，我们流泪了；毕业后呢？就让我们将感恩的心、冲动的泪和深情的爱化作虔诚的祈福，祈福每个人都能够拥有美好的明天！

年度总结作文篇二

“再见，20xx，欢迎，20xx。〞这是我在元旦看到最多的一条说说。

回望走过的20xx年，感觉多了好多温馨的收获。

冬三项比赛，是临时听老师说的，之前没有收到校方一点通知。来得突兀，弄得我措手不及的，我什么都没有准备好，就要比赛了。

先是跳绳和踢键子，由于参与踢毽子的同学不会跳绳，所以我就帮忙跳了个绳。由于我想帮同学得一个好成绩，跳的很急。俗话说得好“心急吃不了热豆腐。〞由于急，出错率大大提升，让我事倍功半。

下场后，我十分悔恨。“为什么要心急呀，要是不急的话，还能跳得更多点。〞自己对自己十分失望。现在看以前的自己，感觉自己长大了，能自觉的进行自我反省了。

长跑项目是我的强项，别看我瘦弱，论长跑，班级里还没有几个人敢跟我比试的。不久，我该上场比赛了。虽然参与过一次，但是还很紧张，心跳加速。互助组同学过来了，手里一瓶红牛饮料和一些糖，对我说：“老师让你喝点红牛，还有这有糖，装在身上，不好受的时候就吃一颗。〞我十分任性的说：“我不想喝它，我不喝。糖我吃，但饮料我绝对不喝。〞沈子涵走过来说：“不许任性，快喝了！不喝，我以后就再也不理你了。〞我急了，畏惧涵不理我，快速开启盖子，抿了一口，说：“涵，我喝了，别不理我。〞她又说：“太小了，不够一口。〞我拉下脸，喝了一口，说：“我喝了，你一定要理我呀！〞涵淡淡的一声“恩〞。让我喜得乱蹦。“别蹦了，一会没有力气跑步了。〞“恩，我知道了。〞对涵吐了吐舌头，说。

磨蹭磨蹭，就到我上场了，跑到赛道上，开始我的中长跑旅途。

耳边随时都有同学们充满激情的勉励和支持“加油，努力！〞身体里的鲜血沸腾不已，他们伴着我跑完了全程。

一下场，就是接连不断地问候，问得我好烦，自己不耐烦的说了几句“没事〞就走了。

现在想想，觉得自己好幸福，又太傻。有好多人对我那么好，我却没注意，更没有好好珍惜。

世界上没有比友情更美丽，更会令人愉快的东西了。没有友情，世界仿佛失去了太阳。

所以好好珍惜，别糟蹋了那纯真，不易得来的友情。在20xx，希望我能更加幸运！

年度总结作文篇三

提起作文真是老大难。要想让学生写好作文，要为学生的自然写作提供有利的条件和广阔空间。我认为要引导学生自主作文，必需做到以下几点。

１、游戏过后再写作

游戏是儿童最爱好的活动之一。游戏中，他们的精神是放松的，思维是灵敏的，语言是流畅的，游戏后再让他们写作文，他们就不会感到没事可写了。

2、画完之后再写作

画画可以激发学生的想象力，因此，教学时教师可以让学生通过想象随意画幅画，然后根据所画内容进行写作，这样不仅可以激发学生的写作兴趣，还可以降低写作难度。

另外，教师也可以利用学生想象力丰富的特点，让学生把自己那个奇思妙想的世界写出来。渐渐地，学生就会由怕写作文过渡到乐写、爱写作文了。

学生的生活是多姿多彩的，教师应擅长挖掘生活中的写作素材，让真实的生活走进学生的习作中。例如，学生之间有相互取绰号的现象，教师不妨让他们就此写一写“绰号风波〞，对于这样的习作练习，学生有恳切的生活体验，信手拈来便是。

1、认真批改，鼓舞评价

对于学生的每一篇作文，教师都应认真批改，让每一个学生都能感受到你的关爱。例如，一个学生在日记中埋怨她的妈妈不关心她，只疼爱小弟弟，所以他很烦扰。看过之后，我在文末这样写道：“努力去关心和爱护你的小弟弟，帮妈妈做点家务，渐渐地，你就会发现，你长大了，变成大姐姐了！〞这种批语不仅让学生感受到心与心之间的平等交流，更让他们感受到了一种关爱。

2、重视交流，活动促进

每次批改完习作，我会把一些优秀的读给学生听或让学生传阅，让他们相互借鉴、交流。这对本人是一种鼓舞，对其他学生则是一种促进。

年度总结作文篇四

作文该如何教学?这是好多人探讨的话题。经过一学期的摸索,我悟出了一点点门道。我觉得以下几方面对作文教学是大有好处的。

语文源于生活,又服务于生活。作文也是源于生活,又服务于生活的。作文教学应与生活相联系,结合学生的实际生活和原有的知识基础,将学生的生活画面与学生的情感沟通衔接,以此来激发学生感悟生活与人生。如此,应调动一切积极因素,使学生的认识能力、联想能力、创新思维在潜移默化中得以培养。当然,在作文教学中,同样要注意发展学生的想象力。创新离不开想象,创新必需以想象为基础,只有丰富的想象,学生的创新能力才能得到较好的发展。所以,在作文教学中应重视充分利用各种教学手段,联系实际状况,对学生进行敢于想象,敢于创新,敢于打破常规的训练。而所有的训练,都必需与现实实际联系起来,才能让学生更简单接受。经过链接现实生活的训练,唤起学生丰富的想象,改善学生的思维空间,实现认识能力的飞跃和突破,提高学生的创新能力。

自由作文和基本功的训练,两者该如何相辅相成,相互促进?这个问题一直困扰着我。通过查阅相关资料,我认为北京师范大学的一个教授做的报告值得我们学习和借鉴。他认为:我们在自由作文上要加强一些作文基本功的训练。语言文字的基础千万不能放松。从以放为主到放中有收,从以收为主到收中有放,正确处理好习作教学中自由表达与语文基础的关系。如:在习作评价上,要求勉励有创意的表达,并且让学生通过自改和互改取长补短,促进合作,相互了解,养成独立思考的习惯。学生通过课外阅读积累了好多的词语和句子,假使不让他们自由独立的表达,这些句子和词语很可能是消极的。只有在自己的自主的自由的独立的表达过程中,这些消极的词语和句子才能够转化为积极的句子,才能有效地形成语感。特别重要的一条就是要激发学生的创新意识和创新精神。现在有人对自由作文用了一个形象的比喻,叫做你放手他就可以飞。这个比喻对不对?的确,教师不放手,学生的习作飞不起来,然而是不是教师一放手,学生的作文就一定能够飞起来。我看不见得,要能飞起来,不仅要有飞的猛烈愿望,还要有飞起来的切实的才干。有些孩子由于天赋条件,家庭条件,本身条件,他的确能飞起来,但多数学生飞不起来,一放手就掉下去了。从规律上讲,教师放手只是主要条件,不是充分条件。我认为当前作文教学要两手抓,一个是激发动机,勉励学生自由表达;另一方面我认为是要制定作文训练的序列,抓好基本功的训练。应当使自由作文和基本功训练两者相辅相成,相互渗透,相得益彰。自由作文是先放后收,放中有收,而基本功训练是先收后放,收中有放。

际进行训练。

如何做到内容具体生动、有一定条理、语句通顺、能够正确地表达自己的感受和体验等要求,是习作评改课的重点,也是我班学生需要加强的一项基本功训练。针对我班学生的学习状况及本册习作重点,在教学“收获〞这单元的作文时,我把