2024年新疆中考历史试卷试题答案解析及备考指导课件(深度解读)

2024年新疆中考历史真题完全解读◐◑◒◓试卷总评考点总览真题解析2025年备考指津目

录试卷总评壹2024年乌鲁木齐市中考历史试题，遵循国家“双减”政策和《义务教育课程标准（2022年版）》精神，聚焦素养立意，以课程标准为依据，以正确价值观为统领，以多元情境为载体，以问题解决为关键，以思维品质为核心，目标考查指向学生核心素养的发展水平，实现“以考促教”“以考促学”的目的。在保持试卷风格、结构、题型题量稳定的基础上有所创新，能有效引导中学历史课堂提质增效。壹01题型、考查范围

新疆中考历史题型和题量总体保持稳定，即选择题和非选择题两种，满分为75分。单项选择题15题，每题2分，共30分；非选择题3道大题，共45分。

其中，中国古代史占比为20%，中国近现代史占比为30.6%，世界古代史占比为5%，世界近现代史占比为32%，新疆地方史占比为12%。与2023年相比分值有微调，中国近现代史和世界近现代史比例相当，具体见下表。试卷总评2023年分值2024年分值变化中国古代史1815-3新疆地方史79+2中国近现代史26.523-3.5世界古代史24+2世界近现代史21.524+2.502考查范围及分值情况壹试卷总评03落实依标命题，考查学科综合能力壹

注重对课程标准要求掌握的历史事件、历史人物、历史现象的考查。如选择题第5、16题的图片均来自教材，第3、6、9题情景设置源于教材知识点。非选择题依托项目化学习、体现跨学科主题学习、运用大单元整合知识等多样化的学习情境，综合考查学生在具体的任务情境中，从对历史现象的观察到对历史本质的思考和判断。试卷总评04提升核心素养，发挥历史育人功能壹

试卷将唯物史观、时空观念、史料实证、家国情怀、历史解释五大核心素养的考查涵盖试题之中。如第16题通过设置“图片展”的形式，实则是引入了史料实证，又通过“大一统”、“大交融”、“大团结”主题活动，让学生感受到新疆的历史发展与祖国的发展息息相关，充分认识到铸牢中华民族共同体意识的重要性，将家国情怀体现得淋漓尽致。试卷总评05优化试题结构，助推课堂教学改革壹和2023年试题比较，非选择题由原来的4道减少为3道。第16题将原来对新疆地方史的单独考查改为和中国古代史及现代史民族政策部分合为一题，更注重将国家历史课程与新疆地方历史课程内容进行关联，集基础知识、学习能力考查与价值观引领于一体。此题的变化也体现了以主题学习整合课程内容的新理念。依然有观点阐述题，但是观点题不是单独设置一题，而是和世界近现代史放在一起，作为最后一小问出现。设问方式从之前的自拟观点并阐述改为从已有的观点中任选一个进行概述，分值也从11分降为9分，降低了难度。将中国史和世界史放在现代化的主题下进行考查，体现了将中国的发展放在国际视野下观察，从纵向与横向对历史知识整合，对中外历史融汇贯通，形成完整的历史体系。试卷总评考点总览贰题号考查知识点分值题号考查知识点分值1早期原始社会29解放区的土改22动荡的春秋时期210近代教育的发展23东晋的政治211和平共处五项原则24宋代市民生活212古代亚非文明25明朝的对外关系213日本大化改新26第二次鸦片战争214美国1787年宪法27北伐战争215现代社会之生态问题28抗日战争216（1）汉、清对边疆的治理6贰题号考查知识点分值题号考查知识点分值16（2）文成公主入藏217（3）能力考查：归纳共同影响216（2）五代辽宋夏金时的民族交融418（1）材料理解：西欧现代化进程416（3）民族区域自治政策218（2）苏俄新经济政策及苏联工业化建设416（3）能力考查：谈收获218（3）阐述观点：中国式现代化917（1）拉美民族解放运动417（2）印度非暴力不合作运动417（3）万隆会议2考点总览贰考查范围选择题16题17题18题中国古代史1-5，共5题（10分）16（1），3分16（2），2分新疆地方史16（1）,3分16（2）,4分16（3），2分中国近代史6-10，共5题（10分）中国式现代化（9分）中国现代史11,共1题（2分）16（3），2分世界古代史12-13，共2题（4分）世界近代史14，共1题（2分）世界史：民族解放运动专题（12分）西欧的现代化（4分）世界现代史15，共1题（2分）苏俄（联）的建设

（4分）考点总览真题解析叁一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）1．考古学家在北京人地层处发现了大量的朴树籽，还有榛子、胡桃、松、榆等植物孢粉；在北京人居住的洞穴里，发现了不同动物的化石。由此可知北京人（） A．以采集狩猎为生

B．已经会人工取火

C．开始种植农作物

D．会使用磨制石器【详解】此题考查以北京人为代表的原始社会时期旧石器时代的人类活动。从题干“朴树籽”、“植物孢粉”、“动物的化石”等关键信息可以得出：北京人以采集狩猎为生。北京人使用天然火，还没有开始农耕生活，使用打制石器，因此排除B、C、D选项。A【详解】此题考查春秋时期的社会变化。周平王和郑庄公交换儿子，可见周王权威已崩溃，是表明东周"礼崩乐坏"的第一个标志性事件。材料没有体现稳定政局，固排除A,周平王不是诸侯，未体现诸侯国间征伐，固排除B,材料中“两人互不信任”可见天子权威并未得到维护。材料体现了周王权威崩溃，因此选D:周王室统治力大减。2．春秋时期，郑庄公任周平王卿士，两人互不信任，交换儿子作为人质，史称“周郑交质”。这说明（）

A．分封制稳定了政局 B．诸侯国间征伐兴起

C．天子权威得到维护 D．周王室统治力大减D3．某个朝代开国伊始，就形成了所谓“王与马，共天下”的政治格局，这样的君臣共享天下的局面，也是其政治特征。这个朝代是（）A．东汉 B．西晋 C．东晋 D．北魏【详解】317年司马睿重建晋王朝，以建康为都城，史称东晋。司马睿和南下的北方山东大贵族王导交往密切，他当皇帝，得益于王导为首的南北大贵族的拥戴。司马睿政治上依靠王导，军事上依靠王导的堂兄王敦。王氏其他子弟也都得到不同程度的重用。司马睿举行即位大典时，居然邀请王导共坐御床，时人称之为“王与马，共天下”。因此这个朝代是：东晋。C4．据记载，北宋末年的开封有以说三国故事而知名的艺人霍四究，还有说五代故事的艺人尹常。南宋临安以讲小说出名的艺人有蔡和等五十二人之多。这可以用来说明宋代（）A．市民文化生活丰富 B．主要文学形式是词C．出现了活字印刷术 D．海外贸易空前发达【详解】随着宋代城市的繁荣，市民阶层不断壮大，市民文化生活丰富起来，城里出现了娱乐兼营商业的场所“瓦子”，里面有供说书、唱曲的“勾栏”。根据材料可知，宋代出现了很多说书的艺人，正是说明宋代市民文化生活丰富，固选A。A5．某同学在学习历史时搜集了以下三则材料，它们反映的共同主题是A．元朝的政治统治 B．明朝的对外关系 C．元朝的科技文化 D．明朝的中外交通【详解】材料中“郑和宝船（模型）”体现的是明朝郑和下西洋一事，《榜葛剌进麒麟图》体现的是榜葛剌国王在郑和下西洋后两次来中国进献长颈鹿一事，“戚继光像”体现明朝戚继光抗倭一事。以上共同反映了明朝的对外关系，固选B.B6．在第二次鸦片战争期间，当清朝的主要力量应付来自东南海疆的英法联军时，俄国趁火打劫，攫取的利益更超乎英法之上。俄国“攫取的利益”主要是（）A．侵占大片领土 B．索要巨额赔款 C．增开通商口岸 D．获得领事裁判权【详解】从19世纪50年代到80年代，俄国强迫清政府签订一系列不平等条约，共割占了中国东北和西北150多万平方千米领土。因此俄国“攫取的利益”主要是侵占大片领土。A7．学者陈旭麓这样描述某一事件：它开始于“打倒列强除军阀”的悲壮歌声中，在另一种历史条件下继续了辛亥革命没有做完的事业。这一事件是（）A．二次革命 B．护国战争 C．护法运动 D．北伐战争【详解】辛亥革命后，袁世凯窃取了革命果实，中国进入到北洋军阀统治时期，辛亥革命没有完成反帝反封建的革命任务。1926年的北伐战争以推翻北洋军阀的统治为目标，最终推翻了北洋军阀主力，实现了全国统一。可见材料描述的事件是北伐战争。D8．右图是1941年发表的漫画。画面是一日本侵略者，左脚已经深陷中国大陆的泥沼中难以自拔，右脚也将陷入太平洋的泥沼中。这从一个侧面印证了（）A．国共团结御侮、全民族抗战的局面开始形成B．中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场C．敌后战场和正面战场互相配合，构成抗战整体D．世界反法西斯同盟正式建立，扭转了战争形势【详解】国共团结御侮、全民族抗战的局面开始形成于1937年，漫画是1941年发表，且没有体现国共合作抗日，固排除A；材料中体现的是日本侵略的脚步被牵制，没有反映敌后战场和正面战场的配合,排除B;世界反法西斯同盟正式建立的标志是1942年1月《联合国家宣言》的签署，与材料中时间不符，排除D。使日本深陷中国大陆的泥沼中难以自拔正说明了中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场，固选B。B9．伴随着260万名翻身农民参军参战，上千万名农民投入支援前线的行动，不仅决定战争最终胜利的大局，使之成为名副其实的“人民解放战争”，而且从根本上瓦解了帝国主义、封建主义和官僚资本主义在中国统治的经济基础。材料叙述的是（）

A．重庆谈判的结果 B．人民解放战争的背景

C．渡江战役的过程 D．解放区土地改革的影响【详解】1947年解放区的土地改革，使农村的阶级关系和土地占有状况发生了根本性变化，激发了农民革命和生产的积极性。翻身农民踊跃参军参战，为人民解放战争的胜利提供了重要的人力、物力保障。从材料中“上千万名农民投入支援前线”“决定战争最终胜利的大局，使之成为名副其实的人民解放战争”可以看出材料叙述的是解放区土地改革的影响。D10．1902年，清政府颁布《钦定学堂章程》，历史课程第一次以独立的课程形态呈现在国民教育体系中。蒙学堂四年，小学堂六年，均学习中国史；中学堂四年，学习外国史。这反映了（）

A．教育课程的革新 B．科举制度的废除 C．新式学堂的初建 D．高等学府的设置【详解】1905年废除科举制，和材料时间不符，排除B；洋务运动时期，就兴办了一批新式学堂，到1902年不能叫初建新式学堂，排除C;蒙学堂、小学堂等信息可见不是高等学府的设置，排除D;从材料中“历史课程”“中国史”“外国史”这样的关键信息中可以判断材料反映的是：教育课程的革新。A11．今年是和平共处五项原则发表70周年。70年来，它被世界各国普遍接受和认可。和平共处五项原则（）

A．直接推动了中美关系的正常化 B．成为处理国与国关系的基本准则C．成为促成万隆会议圆满成功的方针 D．在《中苏友好同盟互助条约》中首次提出【详解】此题考查和平共处五项原则的影响。在周总理的倡导下，和平共处五项原则在国际上产生深远影响，被世界上越来越多的国家接受，成为处理国与国之间关系的基本准则。固此题选B.B12．某班同学在历史学习中制作了下列思维导图，图中①处应该填写A．儒略历 B．象形文字 C．阿拉伯数字 D．《汉谟拉比法典》【详解】此题考查古代亚非文明成果。儒略历是古罗马凯撒命人以太阳历为蓝本编制的历法，不是亚非文明，排除A;象形文字是古埃及的文明成果，排除B；阿拉伯数字是古印度的发明，阿拉伯人进行了改进和传播，排除C；《汉谟拉比法典》是两河流域古巴比伦王国的文明成果，固选D。D13．日本平城京和唐朝长安城的宫城都坐北朝南，都有东西两市、棋盘式街道，甚至连名称与走向都相同。能够解释这一现象的是（）

A．大和政权的建立 B．幕府统治的强化 C．大化改新的影响 D．明治维新的推动【详解】6—9世纪，日本积极吸收中国文化。中国文化直接影响着日本，推动日本进行改革。从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称“大化改新”。材料中日本平城京和唐朝长安城的名称、走向、布局都相似，这一现象正是大化改新的影响。C14．它并不像法官们所说的那样，是“全民”的创造；也不像南方废宪派长期主张的那样，是“各州”的创造。它只是一个巩固的集团的作品。这里的“它”指（）

A．《权利法案》 B．1787年美国宪法 C．《人权宣言》 D．《拿破仑法典》【详解】从材料中“南方废宪派”、“各州”可以判断出这是出自美国的法律文献。《权利法案》是英国的，《人权宣言》、《拿破仑法典》是法国的，可以排除A、C、D，因此选B。B15．在不断发展的现代社会，人类面临着诸多问题。下表反映出时间名称主要内容1992年《联合国气候变化框架公约》稳定大气中二氧化碳等温室气体浓度1997年《京都议定书》温室气体减排成为发达国家的法律义务2015年《巴黎协定》为2020年后全球应对气候变化作出安排A．人口过快增长带来环境压力 B．和平与发展是当今时代主题C．生态问题需要世界共同应对 D．世界粮食问题受到普遍关注【详解】从材料中“稳定大气中二氧化碳等温室气体浓度”、“温室气体减排”、“全球应对气候变化”这些关键词句中可以判断材料反映的是生态问题需要世界共同应对。C二、非选择题（本大题共3小题，其中第16小题16分，第17小题12分，第18小题17分，共45分）16．某历史兴趣小组拟在学校文化节上举办“铸牢中华民族共同体意识图片展”，请你一起参与布展活动。（16分）（1）在第一主题“大一统”中，王军同学挑选了以下两个文物图片。图1出土在什么地方？图2出现在哪个朝代？它们共同说明了什么？（6分）图1“汉归义羌长”铜印

图2班禅金印【答案】①图1：新疆新和。(答出新疆即可。2分)②图2：清朝。(2分)③说明：中央政府加强了对边疆地区的管辖；统一多民族国家进一步巩固。(答出一点、意思接近即可。2分)（2）在第二主题“大交融”中，李红同学展示了图3、该图片反映的事件有什么影响？请你围绕本主题，在五代辽宋夏金时期的新疆历史中再挑选一件文物的图片，作为图4，写出文物名称并说明挑选的理由。（6分）【答案】①促进了吐蕃经济和社会的发展。(意思接近即可。2分)②例：康国通宝。理由：按照中原的形式制造钱币(或：货币上的文字是汉文)。《福乐智慧》。理由：书中内容体现了儒家文化的影响，同祖国古代思想文化传统有内在的紧密联系(或：根植于中华文明的沃土，是中华文化宝库中的珍品)。（3）在第三主题“大团结”中，南芳同学选择的图5源于哪一政策的实施？结合图6拟定的结束语，谈谈你参与本次活动的收获。（4分）图5庆祝新疆维吾尔自治区成立结束语中华民族共同体意识是国家统一之基、民族团结之本、精神力量之魂。【答案】①民族区域自治制度。(2分)②评分标准：答案开放，言之有理即可。收获可从不同角度谈。2分。例：思想认识方面：认识到我们辽阔的疆域是各民族共同开拓的；中国历史是各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史；各族人民在历史发展中铸牢中华民族共同体意识等。学习方法方面：掌握了学习历史的一些方法，如可以通过收集文物图片，参观博物馆，了解国家政策等方式进行历史学习。与人交往方面：学会与他人交流合作等。17．民族解放运动是世界历史中的重要内容之一。以下是某班同学开展项目学习的部分环节，据此回答问题。（12分）【查阅资料】材料一

我们可以确切无误地说，在上述40多年间，由于西班牙人极其残酷的血腥统治，1200万无辜印第安人惨遭杀害，实际上，我个人认为足有1500万人丧失性命。

——拉斯·卡萨斯《西印度毁灭述略》材料二

在没有打碎西班牙强加在我们身上的枷锁以前，我的手将不停地打击敌人，我的心将不会平静。

——玻利瓦尔（1）材料一说明早期殖民掠夺有什么特点？材料二中玻利瓦尔“不停地打击敌人”，取得了怎样的成果？（4分）【答案】（1）①野蛮性和残酷性。(答出一点即可。2分)②玻利瓦尔解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地，成立了“大哥伦比亚共和国”。当选总统后，他继续领导南美洲的独立运动，被誉为南美“解放者”。(只答“成立了大哥伦比亚共和国”也可。2分)【观看纪录片】下面是纪录片《圣雄甘地》中“甘地和他的追随者”的画面。（2）甘地领导的群众运动被称作什么？该纪录片解说词会如何叙述运动的作用？（4分）【答案】（2）①非暴力不合作运动(或：文明不服从运动)。(2分)②非暴力不合作运动动员了广大群众，打击了英国的殖民统治，增强了印度人民的民族自尊心和自信心。(意思接近即可。2分)（3）下表是项目报告中对“第二次世界大战后亚非拉国家的新发展”内容的整理。表中A处应该填写什么？这些事件对世界格局产生的共同影响是什么？（4分）时间历史事件1955年A1960年“非洲年”：非洲有17个国家获得独立1990年纳米比亚独立，标志着所有非洲国家都摆脱了殖民主义的枷锁1999年年底巴拿马收回运河区全部主权【答案】①万隆会议。(2分)②世界资本主义殖民体系逐渐崩溃，亚非拉的民族独立浪潮改变着世界的面貌(或：发展中国家成为推动世界多极化趋势发展的一支不可忽视的力量)。(2分)18．人类追求现代化的历史，是一部不同文明在交流互鉴中推陈出新的历史。阅读材料，回答问题。（17分）材料一

从15世纪后期到18世纪中期的西欧，在经济上是各国商业资本和大西洋贸易兴起……在思想上是以实验和数学为基础的科学革命与启蒙运动的过程……从这些过程中孕育出启动西欧内源型现代化的基本动力。

——罗荣渠《现代化新论》（1）依据材料，列举“启动西欧内源型现代化”的两例史事。（4分）【答案】(1)各国商业资本的发展(或：西欧资本主义工商业的发展)；大西洋贸易兴起(或：新航路开辟；三角贸易)；科学革命兴起(或：近代科学兴起)；启蒙运动等。(答出两点即可。每点2分，共4分)材料二

共产主义就是苏维埃政权加全国电气化。我们不仅在世界范围内比资本主义弱，在国内也比资本主义弱。我们已经认识到这一点，并且一定要努力把经济基础从小农的变成大工业的。

——《列宁选集》第4卷（2）结合所学知识，简述苏俄（联）是如何实现“经济基础从小农的变成大工业的”。（4分）【答案】1921年，苏维埃政府实施新经济政策，促使国民经济稳步发展。1925年，斯大林提出实现国家工业化的设想。1926年，苏联开始进行社会主义工业化建设。20世纪30年代初，苏联进行大规模的农业集体化运动。(答出一点即可。2分)1928-1937年，苏联先后完成第一个、第二个五年计划，由落后的农业国变成了强大的工业国。(2分)材料三

中国式现代化探索历程示意图

——根据《中国式现代化发展之路》绘制（3）依据上图，从“中国式现代化是中国共产党领导的社会主义现代化”“中国式现代化是中国共产党领导人民长期探索和实践的重大成果”“中国式现代化是全体人民共同富裕的现代化”中任己一个观点，结合三个阶段的相关史事加以概述（要求：史论结合．条理清晰）（9分）【示例一】观点：中国式现代化是中国共产党领导的社会主义现代化中国共产党成立后，带领中国人民进行新民主主义革命，建立了新中国，为现代化建设创造了条件。新中国成立后，随着第一个五年计划的实施，我国的社会主义工业化建设开始起步，民主政治建设也顺利进行，确立了人民代表大会制度。1956年，我国完成三大改造，社会主义基本制度得以建立，进入社会主义初级阶段。十一届三中全会以来，我国实行改革开放，开辟了中国特色社会主义道路，综合国力不断增强。党的十八大以来，中国特色社会主义进入新时代，中国式现代化全面展开。我国实现了第一个百年奋斗目标，全面建成小康社会，历史性地解决了绝对贫困问题，正在向着全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标迈进。在中国共产党的领导下，中华民族伟大复兴进入了不可逆转的历史进程。【示例二】观点：中国式现代化是中国共产党领导人民长期探索和实践的重大成果中国共产党自成立起，就把为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴作为初心和使命。大革命失败后，毛泽东等人创建农村革命根据地，开辟了“农村包围城市、武装夺取政权”的正确革命道路，带领中国人民取得了民族独立和人民解放。新中国成立后，党带领人民实行一五计划、三大改造，确立人民代表大会制度，取得了“两弹一星”等举世瞩目的重大科技成就。十一届三中全会后，中国共产党开辟了中国特色社会主义道路，逐渐形成了邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观。中共十八大以来，中国特色社会主义进入新时代，以习近平同志为主要代表的中国共产党人，创立了习近平新时代中国特色社会主义思想，在新时代坚持和发展中国特色社会主义。中共二十大明确提出以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。在中国共产党的领导下，中国人民正在向着全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目