江苏省淮安市洪泽区四校2023-2024学年三年级上学期10月“提质减负”限时练习语文试卷

班级____________________姓名_________________考号______________________---------------------------------班级____________________姓名_________________考号______________________---------------------------------装---------------------------------订---------------------------------线---------------------------------------------------------------------三年级语文亲爱的同学们，在检测前请你在心中默念三遍--“我能行”。告诉你只要你自信沉着，认真思考，积极行动，你一定会成功。第一部分选择（15分）一、下面每道小题中，都有一个加点字的注音是错的，请你把它找出来。1.A背诵(sòng)B毛绒(róng)C掠过(lüè)D熨帖（yùn）（）2.A吟唱(yíng)B放假(jià)C振动(zhèn)D摔跤(shuāi)（）二、下面每道小题中，都有一项含有错别字，请你把它找出来。。3.A竞然B飘落C勾住D增添（）4.A晶莹B增送C小径D紧张（）三、下面每道小题中，哪一个选项符合题目要求？请你把它找出来。5.“层林尽染”“草长莺飞”“皑皑白雪”“夏水汤汤”分别是形容哪个季节？()A．秋春冬夏B．秋夏冬春C．秋秋冬春D．冬春冬夏6.下列四组词语中，不是一对反义词的是()A．安静——热闹B．糊涂——清楚C．飘动——飘扬D．落下——升起7.下列词语中，加点字的意思完全正确的一项是（）A.凶残残酷残缺B.铺床铺平铺好C.紧张拉紧手头紧D.淡绿淡酒冷淡8.大家在大青树下跳孔雀舞，摔跤，做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹。选择与加点词语相近的词语。A.招呼B.吸引C.引导D.招摇9.下列词语的解释不正确的一项是（）A.荷尽已无擎雨盖。（举，向上托）B.知有儿童挑促织。（挑选）C.停车坐爱枫林晚。（因为）D.白云生处有人家。（产生，生出）10.下列不是“蟋蟀”别名的是（）A.促织B.蝉C.蛐蛐D.夜鸣虫11.对于如何读好句子“妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学”，下面说法不正确的是（）A.“真的”可以处理成慢读来强调。B.“真的”“地下的”要读成重音。C.“觉得”后面要停顿。D.“妈妈”“上学”要读成重音。12.下列句子没有运用修辞手法的一句是（）A.湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。B.秋天的雨，是一把钥匙。C.大雁追上白云，撒下叮咛。D.他不停地跳，好像这样才能缓解他的紧张。13.下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.夜晚，在林中小道散步，秋风习习，让人感觉十分凉爽。B.秋天，山上的树木穿上了五彩的外衣，极目远眺，层林尽染，美不胜收。C.在这天高云淡的日子里，同学们一起去郊游。D.校园里盛开着红艳艳的花朵，在阳光的照射下五彩缤纷，十分好看。14.下列描写林中牧童天真快乐的诗句是（）A.儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。B.桑野就耕父，荷锄随牧童。C.借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。D.牧童骑黄牛，歌声振林樾。15.下面对课文内容理解不正确的一项是（）A.《大青树下的小学》用树枝、鸟儿、蝴蝶、猴子的状态来表现窗外的安静，衬托出学生上课时的专心。B.《花的学校》一文中，“急急忙忙”“扬起双臂”这些描写，表现了花孩子对母亲的依恋，对家庭的眷恋。C.《秋天的雨》一文中，作者从颜色、气味两个方面写出了对秋天的喜爱之情。D.《铺满金色巴掌的水泥道》一文中，“金色的巴掌”是指发过梧桐树的落叶。看拼音写词语四、看拼音，写词语。（10分）cūzhuàngmínglǎngjiājǐnshuāngbìtiàowǔliúyìjímángyuànqiángjìngaìhuāngyě第三部分阅读与理解五、阅读乐园。短文（一）花的学校(节选)（18分）当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。雨一来，他们便放假了。树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。1．选文第2自然段描写了一群一群的花在绿草上跳舞、狂欢。我们从"跳舞""狂欢"两个词语中可以感受到花孩子们的心情。请发挥你的想象力，用自己的话将花"跳舞""狂欢"的画面写具体。(4分）2．画横线的句子很有新鲜感，句中将树枝、雷云当成来写，这样写的好处是：(4分）3．根据选文内容，判断下列说法的正（√）误（x)。(3分）(1）读第2自然段时，应读出花的兴奋和场面的热烈。()(2）选文最后一句话中的"冲"字用得生动形象，表现了花孩子们期待出去玩耍的急切心理。()(3）作者通过想象为我们刻画出一群不爱学习、贪玩的花孩子的形象。()4.选文中，作者用"他们"来称呼花而不用"它们"，是因为，表现了作者。（4分）5．想一想，花孩子们冲出来之后会说些什么呢？写一写。(3分）短文（二）三袋麦子（12分）快要过年了，土地爷爷给小猪、小牛和小猴各送了一份节日礼物----一口袋麦子。小猪看着黄灿灿的麦子，开心地喊道："太棒啦！我最爱吃白面馒头和烙（lào）饼了！"他迫不及待地把麦子磨成面粉，做成了各种各样的食品。小牛捧起饱满的麦粒，看了又看，心想：多好的麦子呀，我要先把它保存起来，等家里的草料和杂粮都吃完了，再慢慢吃这好东西。为了防止发霉和虫蛀（zhù），小牛经常把那袋麦子搬到屋外透透风，晒晒太阳。小猴呢，他觉得面前的这袋麦子是上等的麦种，便把一口袋麦子全种下了地。一年以后，土地爷爷又来拜访小猪、小牛和小猴。他先到小猪家，小猪说："感谢您去年送给我那袋麦子，让我吃到了最好吃的东西。"说着，不由得舔了舔舌头。看着小猪憨（hān）厚可爱的样子，土地爷爷忍不住哈哈大笑。告别了小猪，土地爷爷来到小牛家。小牛告诉土地爷爷："去年您送我的麦子至今还没吃完呢。"小牛抱出那只口袋，里面仍有半袋麦子。老人点点头。最后，土地爷爷又来到小猴家。谈起去年的那口袋麦子，小猴拉着土地爷爷的手，神秘地说："请跟我来。"土地爷爷跟着小猴到里屋一看，啊，麦囤里堆得满满的。小猴说："我把麦子种下了地，这都是我的收获。您带一些回家吧。"老人抚摸着小猴的头，兴奋地说："你真聪明！真能干！"联系上下文，解释下列词语。(4分）(1）神秘：(2）拜访：2．小猪、小牛和小猴得到礼物后，各是怎样做的？(2分）3．根据文章内容判断对错。(3分）（1）土地爷爷在小猪家哈哈大笑的原因是：笑小猪的好吃懒做。（）（2）小牛不爱吃小麦，因此土地爷爷送给他的一袋麦子没有吃完。（）（3）土地爷爷最欣赏小猴，因为他既聪明，又能干。（）4．你认为谁的做法最好，为什么？(3分）（三）海滨夏夜（15分）夜，来临了。这是海滨一个非常幽美的夏夜。夕阳落山不久，西方的天空，还燃烧着一片橘红色的晚霞。大海也被这霞光染成了红色，而且比天空的景色更为壮观。因为它是活动的，每当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光又红又亮，就像一片片霍（huò）霍燃烧着的火焰，闪烁着，消失了，而后面的一排，则又闪烁着，滚动着，涌了过来。随着夕阳的逐渐西沉，天空的霞光渐渐地淡下去了，淡下去了。深红的颜色变成了绯红，绯红又变成了浅红，最后，当这一切红光都消失了的时候，那突然显得高而遥远的天空，则呈现出一片肃穆（mù）的景色。最早出现的启明星，在这深蓝的天幕上闪烁起来了。它是那么大，那么亮，整个广袤的天幕上只有它在那里放射着令人注目的光辉，活像一盏悬挂在高空的明灯。夜色渐浓，苍穹中的"明灯"越来越多了。而城市各处的灯火也次第亮了起来，尤其是围绕在海港周围山坡上的那一束束灯光，它们从半空倒映在乌蓝的海面上，随着波浪，晃动着、闪烁着，像一串流动的珍珠。灯光和那一片片密布在苍穹里的星斗互相辉映，煞（shà）是好看。在这幽静的夜色中，我踏着软绵绵的沙滩，沿着海边，慢慢地向前走去。海水轻轻地抚摸着细软的沙滩，发出温柔的"唰唰"声。晚来的海风，清新而凉爽。我心里，有着说不出的兴奋和愉快。1．给下列画横线的字注音。（2分）橘红（）闪烁（）燃烧（）晚霞（）2．给下列句中加横线的词语换一种说法，保持句意不变。（2分）(1）大海也被这霞光染成了红色，而且比天空的景色更为壮观。（）(2）我心里，有着说不出的兴奋和愉快。（）3．短文运用了大量修辞手法，从而显得生动形象。请你从文中分别找出一个比喻句和一个拟人句写在下面横线上。（3分