青少年科技教育活动方案一

青少年科技教育活动方案青少年科技教育活动方案10“我爱科技”——校园科技实践活动方案一、方案背景三、活动对象、人数和需求分析四、活动开展1、活动内容2、重点、难点3、组织方式4、活动过程和主要活动五、方案实施保障六、可能消灭的问题及解决方案七.预期效果与呈现方式八、活动对青少年的教育作用一、方案背景教育打算国家将来的命运，科技影响社会前进的方向，青少年则件，让学生走出课堂，直接参与面对自然、面对社会、面对实际的科技活动。从小树立科技兴国、科技为人类谋利益的坚强信念，初步养成勇于探究、追求知、实事求是、敢于创的科学精神。为进一步激发探究精神、弘扬创精神。为此我校打算开展“我爱科技”——校园科技实践活动。在“我爱科技”——校园科技实践活动方案中，通过美术、信息技术、综合实践、生物、物理、化学等自然科学课程的整合，特色课程的开发，全方位地普及科学学问。通过组建科技兴趣小组，开展系列培训、竞赛活动，让每一个学生都有时机了解更多的科技学问，有时机动手设计、制作科技小制作。在普及科学学问的根底上，进展校园科技学问，从而为祖国的科技事业培育更多的后备军。二、方案目标1、科学学问和技能目标把握自然科学根底学问，了解科技制造历史，了解科技模型进展历史；能够在学习学问和实践操作中沟通、合作，解决学习、探究、制作和操作中遇到的实际问题；科技兴趣小组需要把握科学探究的根本方法，把握简洁的科技竞赛。2、探究过程与科学方法目标体验科学争论的思路与方法；提高觉察问题、分析问题和解决问题的力气；培育学生的表达力气、实践力气和沟通合作力气；学会根本的观看、试验、设计、制作、分析、总结方法。3、科学态度、科学行为习惯、价值观目标培育从实际动身，认真踏实、勤于动手的科学态度；磨练不断进取、严谨求学和抑制困难的意志品质；培育勇于探究、敢于创的精神；4、活动效果目标通过开展“我爱科技”——校园科技教育活动，学习科技学问、科学方法，培育科学思想和科学精神，培育动手力气、创思维力气及合作沟通力气，培育追求真理、锐意进取的科学素养，培育关注生活，关注将来，关注宇宙的情感。特别是通过一系列的科技作品呈现、科神。三、活动对象、人数和需求分析1、活动对象本教育活动以普及科技学问与各种模型训练、表演和科技制造、学学问的兴趣。在科普学问学习、科技模型呈现和表演、学校科技创大赛、模型创意设计制作大赛等活动中，全校师生人人可参与。校园科技兴趣小组分年级、分段，以自愿报名、人员不限、时机均等、集中培训、择优参赛、表彰先进、鼓舞全体为原则。校园科技兴趣小参与呈现活动、表演活动和竞赛活动。2、需求分析器材；〔5〕做好宣传、发开工作。学生、社会、家长对本项活动的需求分析。通过上两年的科技教育校园科技兴趣小组成员，社会也会赞同开展该项活动。四、活动开展1、活动内容本教育活动方案围绕“我爱科技”这一主题，设计与之相对应的涉及多学科的系列科技活动内容：低段年级制作：牛顿摇篮、自制小电表、滚摆、电动滑翔机4-6初中组：织布机、音乐听筒、三原色合成器、木牛流马、单 机械手2、重点、难点重点：在“我爱科技”——校园科技实践活动方案，通过美术、信息时机了解一些科技小学问，有时机动手设计、制作各种科技模型。在培育更多的后备军。难点：有序组织兴趣小组的培训工作。3、组织方式组织形式：组织全校师生参与、学习科技学问。组织兴趣小组的生活，也能提高学生的动手动脑力气，使学生能得到更全面进展。在小组成员中，为便于组织和开展工作，需要选出小组组长、活动记录员、活动宣传员等多名骨干分工负责，要做到人人有兴趣，人人有导。活动时间：重视信息技术、美术、生物、物理、化学、综合实展活动。活动前向学生介绍活动背景、目的要求、活动内容、时间安排、活动成果呈现和成果评价标准。成果呈现：活动成果以文稿、图片、影像形式记录，活动成果以国旗下的讲话、宣传栏展览、多媒体放映等形式呈现和沟通。4、活动过程及主要活动组建科技兴趣小组，进展以“我爱科技”校园科技教育活动启动仪式。确定活动主题、成立、领导小组、拟定活动方案、召开发动大会、趣小组信息。正式成立科技兴趣小组。校园科技兴趣小组成员，依据自愿报名、人员不限、时机均等、集中培训，表彰先进，鼓舞全体原则，吸纳各年级学生。进展以“我爱科技”校园科技教育活动启动仪式。制定各科技小组活动打算，各小组由两个指导教师负责指导开展活动。科技活动蓬勃开展科技兴趣小组成立后，各小组要在指导教师的指导了有序开展活动。要求各年级科技活动要开展得有声有色，要有章有法有度。科技兴趣小组培训参与襄阳市科技小制作大赛索的创精神和擅长解决问题的实际力气，培育学生科技素养和兴习科技学问的兴趣，科技兴趣小组成员都可以参与本次竞赛。总结评价202312呈现和存档整理。总结成果和阅历，整理科技教育活动资料。并对活程化、标准化的进展之路。五、方案实施保障学校重视科技创方面的工作。发挥自身优势，走科技办学之路，取得了可喜的成果，并形成了学校科技教育的鲜亮办学特色。专业的科技制作教师指导论指导和实际帮助。科技指导教师状况我校拥有一支精彩的科技辅导教师团队，为活动的开展供给了师资保障。在学校王晓兵教师，了解物理、化学、机械、自动化、无线电、地理等方面的根底学问，有确定指导阅历。辅导教师杨玉梅，美术专业本科毕业，获省劳技制作大赛一等奖。我们从事科普、科技创科技辅导员冯教师情愿亲临指导，让我们对开展好这项活动信念十足。学校设施学校拥有科技活动室、图书室、学生微机室、物理试验室、化学试验室并为开展本项活动筹建了科技活动室。学校教师情愿帮助。学校教师都赞同开展本科技教育活动，都认为开展本科技教育活动，有利于提高学习兴趣、培育动手力气，有利于在青少年中提倡科学精神、激发探究精神、弘扬创精神。大家情愿帮助。活动主体学生乐观性高。热忱都很高，学生兴趣深厚，都情愿参与到本活动中来。六、可能消灭的问题及解决方案活动历时长，内容多。可能消灭与学校其他活动相冲突的现象。解决方法：细心设计，合理安排，灵敏变通。加强与学校各部门的统筹协调。做到有条不紊，水到渠成，顺理成章。在科技作品呈现、可能消灭不抱负状况。解决方法：假期加强训练，有意识选择、训练科技强手。充分做好前期预备工作，确保活动的顺当开展。。解决方法：加强安全教育，学习正确操作方法。科技兴趣小组分组可能消灭人员生疏水平和动手力气强弱不等或相差较大的现象。解决方法：先自由组合，指导教师依据学生把握的学问水平、实际动手力气及共性状况进展适当的调整。七.预期效果与呈现方式预期效果：宠爱科技事业，普及、进展好科技活动。在校园中，营造深厚的爱科学、学科学、讲科学、用科学的良好气氛，吸引更多的青少年学习科技学问，从而为祖国的科技事业培育更多科技后备军。呈现的方式的社会影响力。1、文字类：活动方案、活动日记、学习笔记、学习心得体会、自我评价、活动总结、科技小论文等。以文稿形式在汇报、沟通会上与大家沟通或宣传栏张贴呈现。2、实物：参与竞赛如科技模型设计及制作。在学校宣传栏呈现。3、学校宣传：兴趣小组活动图片和获得的成果呈现。八、活动对青少年的教育作用本教育活动，青少年是在学习科技学问，设计、制作科技模型，动手操作科技模型中体验科技魅力。通过活动，可以培育实践力气，提高科学素养。