《能力及其提高》教学设计

第二课能力及其提高教学设计：教学环节内容教师活动学生活动教学意图1、导课课前热身,多媒体显示前言内容。学生领会老师的意图，诵读内容。提高阅读能力和合作精神,激发学习兴趣。师生沟通，互相配合，营造和谐氛围。2、教学重点不同职业对从业者的能力要求是不一样的，能力是可以培养和提高的。请旅游专业的两位同学进行茶艺展示,让学生分析自己的能力。让学生知道每个人的能力是不一样的，同时能正确认识自己的能力。3、教学难点正确认识自己的能力，并能扬长避短，在岗位上发挥自己的能力。请每个学生用问题聚集对照一下，看看自己哪种能力最强、哪种最弱、尝试按照从强到弱的顺序对自己9项能力进行排序。让学生知道不同职业对从业者的能力要求是不一样的，从而进一步理清自己的能力结构与能力培养方向。4、能力对职业生涯的作用①多媒体显示图片，分析能力的含义。②个人能力与职业的关系。观看图片，理解内容，识记含义。让学生分析自己的能力，理解能力对职业生涯的作用。5、职业能力①定义理解展示课本50页，职业能力的简单分类。学生自主学习，理解职业能力的不同分类依据。让学生知道不同标准下能力分类是不同的，作一般了解。职业能力体现的是实践能力。分析职业能力的关键词。自主学习，阅读理解职业能力的定义。②小组讨论，能力排序活动要求：①请每个学生用问题聚集对照一下，尝试按照从强到弱的顺序对自己9项能力进行排序；②每组写出本专业应该具备的能力；③写出本专业应排在前三位的能力；④自己是否具备本专业对应职业群所要求的能力。组员在组长的带领下完成任务。各位组长一起统计出本专业应该具备的能力，以及排在前三位的能力，并向全班公布。让学生正确认识自己的能力并理解能力发展的不均衡。了解本专业应该具备的职业能力。认识自己职业能力的不足。③课堂活动，茶艺展示安排旅游专业学生展示活动内容挑选两名代表进行茶艺展示。培养学生多方面锻炼职业能力。提高学生的学习积极性。播放视频理解不同职业对从业者的能力要求是不一样的。6、能力可以提高每个人的能力都是不同的。也许一个人开始时不具备某种职业能力，但只要在学习和实践中刻苦努力，职业能力就能够得到发展和提高。学生讨论，举例。让学生认识到通过自己的努力，能力是能够提高的。案例分析举现实生活中的实例，强化时间观念，打好发展基础。学生分组进行讨论。提高学生分析和解决问题的能力。引导学生重视能力的培养，找到自己能力培养的专业化方向。展示名人名言。明白时间的重要性，开启充满希望的人生。论文赏析展示本人的论文成果了解中职生职业能力提高的方法。激发学习的积极性。7、总结今天你学到了什么？在职业学校你又学到了什么？培养对职业的热爱，努力提高自己的职业能力，使自己的职业生涯得以顺利发展各小组推荐一名学生汇报。总结一节课的内容，有利于学生知识的归纳。8、课后作业布置作业：①每个同学写出课后小结。②课本57页，学以致用：1、2、认真聆听老师的要求。利于学生对知识的消化吸收。教学反思：本节课的教学设计思路：创设诵读情境——设疑探究——启迪思维——小组讨论——茶艺展示——激趣导思——能力升华——学以致用。在教法学法上，以案例教学法、仿真练习法为主，精心设置问题，步步深入，有意识、有目标、有反馈地进行学习活动，激趣导学，整体、自我地获取经验，且构建应用知识。同时，进行多种活动，发挥学生的主体作用，培养学生多方面的能力，在知识教学中渗透品德教育，在行动学习的过程中有机地与职业情景和生活情景结合在一起，使学生所获得的知识和行动能力