人教版政治正确对待从众心理和好奇心中学课件

些也是因为好奇。是的，好奇心是兴趣的姊妹，它消除人类的无知，新认识。你有过分好奇遭遇过尴尬甚至犯过错误吗？请你把经验与同20XX-----20XX达到的高峰期却延长了。后来，南京紫态》九年级学生逸飞在周记中写道：“人家在看、在谈，我不看、不第12课面对诱惑学会说“不些也是因为好奇。是的，好奇心是兴趣的姊妹，它消除人类的无知，新认识。你有过分好奇遭遇过尴尬甚至犯过错误吗？请你把经验与同20XX-----20XX达到的高峰期却延长了。后来，南京紫态》九年级学生逸飞在周记中写道：“人家在看、在谈，我不看、不第一课时教学目标：【情感、态度与价值观】既善于学习他人的智慧和经验，又能够逐步培养自己的个性，不盲从。【知识与能力】1、能够正确理解从众心理和好奇心等心理现象影响的辨证关系，提高自己独立思考和自我控制以与分辨是非的能力，学会在比较复杂的社会生活中做出正确的选择。教学方法：情境体验、阅读感悟、合作探究、思辨归结。教学过程：一、【设境示标】是否相等？（实验开始前几次判断，大家都做出了正确的选择）畅所欲言：引导学生自主思考，分组讨论，合作探究，并直抒己见。展读目标：教师可借助媒体等教具展示或语言直接陈述教学目标。二、【探究交流】从众心理情景1：晨读课上书声琅琅，平时不怎么喜欢读英语的舟舟受到感染，不由自主地跟着念了起来。朋友”向他介绍了一种可以长期提供资金的方法，那就是以毒养吸，上到底是什么？星星是不是也和我们居住的地球一样？月亮上是不是得太不合群了，所以----设疑导思：◆联系逸飞的周记，结合具些也是因为好奇。是的，好奇心是兴趣的姊妹，它消除人类的无知，朋友”向他介绍了一种可以长期提供资金的方法，那就是以毒养吸，上到底是什么？星星是不是也和我们居住的地球一样？月亮上是不是得太不合群了，所以----设疑导思：◆联系逸飞的周记，结合具些也是因为好奇。是的，好奇心是兴趣的姊妹，它消除人类的无知，情景4：班里许多同学过生日大摆宴席，似已成风，后天就是张力的生日了，他心想：别人都这样过生日，我也不能例外，但是囊中羞涩------情景5：物理学家福尔顿因受从众心理影响，没有向科技界公布自己的测量结果，失去设疑导思：◆联系上述情景，谈谈从众心理对我们学习、生活的影响。畅所欲言：引导学生自主思考，分组讨论，合作探究，并直抒己见。助于学习他人的智慧经验，扩大视野，克服固执己见、盲目自信，修正自己的思维方式畅所欲言：引导学生自主思考，分组讨论，合作探究，并直抒己见。够正确，并以此决定自己的行动，克服盲目从众心理。凡事或都“从众”或都“反从众”都是不可取的。三、【感悟交流】好奇心作。便开始认真研究，也就有了牛顿定律，有了近代物理。儿的研究。终于，有了飞上天的工具。这是因为好奇。.探究，并直抒己见。归结引入：好奇心是人们对未知事物积极探求的毕生的精力去研究这个猜想，终于摘取了“数学皇冠”上的明珠。这院以贩毒罪判处有期徒刑两年。刘成军说：“第一次碰到毒品时觉得让这个世界更加美妙。设疑导思：◆上述材料中可以看出好奇心是一.探究，并直抒己见。归结引入：好奇心是人们对未知事物积极探求的毕生的精力去研究这个猜想，终于摘取了“数学皇冠”上的明珠。这院以贩毒罪判处有期徒刑两年。刘成军说：“第一次碰到毒品时觉得让这个世界更加美妙。设疑导思：◆上述材料中可以看出好奇心是一么？星星是不是也和我们居住的地球一样？月亮上是不是真有广寒宫？嫦娥和玉兔生活得怎样？于设疑导思：◆上述材料中可以看出好奇心是一种怎样的心理状态？畅所欲言：引导学生自主思考，分组讨论，合作探究，并直抒己见。和对比，小建军伟发现，太阳活动本来应该在20XX-----20XX达到的高峰期却延长了。后来，南京设疑导思：◆结合上述材料，你从中发现好奇心有何积极意义呢？畅所欲言：引导学生自主思考，分组讨论，合作探究，并直抒己见。能打开潘多拉的魔盒。请看下则材料：设疑导思：◆结合上述材料，谈谈你对好奇心的新认识。你有过分好奇遭遇过尴尬甚至畅所欲言：引导学生自主思考，分