《节约用水珍惜水资源》综合实践活动方案

《节约用水，珍惜水资源》综合实践活动方案《《节约用水，珍惜水资源》综合实践活动方案》这是优秀的教学设计文章，盼望可以对您的学习工作中带来帮助!《节约用水，珍惜水资源》综合实践活动方案张艳歌张官营第四小学、主题活动背景水是人类赖以生存和开展的重要资源之一，是不行缺少、不行替代的特殊资源。没有水就没有生命,没有文明的进步、经济的开展和社会的稳定。当今世界，随着人口的不断增长和经济的不断开展，淡水资源的需求量不断增加;同时，由于不合理的利用，原来短缺的淡水资源日益惊惶。我国是世界上12个缺水国之一，人均水资源缺乏世界人均水量的1/4,全世界排名第110位。目前我国每年因缺水造成农业减产同学们都认为：祖国地大物博，资源雄厚，水是循环反复、取之不尽、用之不竭的可再生资源。而水资源普遍短缺的严酷的国情现实，从现行教材中反映的却很少。因此，节约用水的意识很淡薄，奢侈水的现象照旧存在。为了加强同学们对水资源的相识，增加爱惜水资源的责任感、使命感，我们三年级的全体同学开展了一次节约用水,珍惜水资源的综合实践活动。同学们在参观、访问、调查、探讨的过程中不但知道了生活中水的污染、水奢侈是多么紧要，水资源是多么的匮乏，而且也明白了珍惜身边的每一滴水的重要性。二、主题活动目标1、学问目标⑴了解水在动植物的生长和人类社会开展中所起的重大作用，了解地球上水资源状况，增加节约用水的自觉性。⑵整理收集到的相关的不同地区、不同国家的节水方法，了解人类已经起先重视水资源所出现的问题,踊跃想方法解决污染、［乏的状况。踊跃想方法解决污染、［乏的状况。2、实力目标⑴通过搜集资料、视察探讨、小组合作等多种活动方式，造就学生语言表达、运用信息、资料统计等实力。(2)通过的活动，造就学生实践实力、合作实力、分析问题的实力。3、情感目标⑴造就同学们猛烈的社会责任感和爱惜水资源意识。(2)教化同学们从我做起，从今时此刻做起，传播节约用水，养成节约用水的好习惯，探究设计节水方案，激发学生对水资源开发利用的爱好，从而造就学生对科学学问的探究爱好。三、活动方案设计第一阶段：开题活动用课堂两课时：开题活动课和方案设计课开题活动课：通过看、听、议，了解地球上水资源状况。相识到水污染和水奢侈给人类造成很大的危害，增加节水意识。选择适合个人的探究问题，建立课题小组。通过活动，造就学生相识事物和语言表达的实力，同时增加节约用水的自觉性。方案设计课：首先让学生相识活动方案表。再绽开小组探讨，合作制定详细可行的活动方案。通过制定活动方案，造就学生创新实力和想象实力其次阶段：实践活动用课堂两课时，课余两周实施。方法指导课：通过场景模拟，教学生学会在实践活动中应怎样去调查，在调查时应留意哪些问题。中期反应课：让学生分组汇报前段活动成果;互动沟通各组活动成果与情感体验;总结反思，规划下阶段活动准备。课外实践：各小组进展校外考察实践：搜集有关污水的来源，污水处理的方法，调查自己家中、学校、公共场所奢侈水的现象，了解奢侈的缘由并对奢侈状况进展调查分析。第三阶段：沟通评价活动用课堂两课时。沟通评价课：对本小组自开展本课题以来的做法和感想进展总结，并对整个活动的过程进展评价。成果设计课：指导学生完善活动资料，将本小组在活动中的活动过程、方法、经验与成果形成文字材料。第四阶段:成果展示活动料。第四阶段:成果展示活动用课堂1课时完成。成果展示课：利用各种形式展示各阶段的活动结果并沟通。学生